F_2010年山东省优质课评选：第15课《新文化运动与马克思主义的传播》课件(新人教必修三)

曲阜市杏坛中学,执教人：李珍,北大红楼,新文化运动与马克思主义的传播,第15课,思考：新文化运动兴起的背景是什么？,填写表格，并在课本上标注表格所列的知识要点。,自主学习,ks5u精品课件,宽容,“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”蔡元培,1915上海,请仔细观察图片，从中找出陈独秀创办此杂志的用意？,法语：青年,美国：卡内基,陈独秀(18791942)新文化运动的倡导者和领袖。,青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。,1915年青年杂志1卷1号,敬告青年,辛亥革命后某百姓门前的对联,袁世凯复辟,关键词:袁世凯、普通百姓,20世纪初期中国的国民,关键词：鲁迅的药描述的人血馒头,一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”,20世纪初期中国的国民,关键词：小脚、贞节牌坊,20世纪初期中国的国民,专制,愚昧,旧道德,资产阶级民主思想和民主制度,近代自然科学法则和精神,封建传统纲常道德,资级自由、平等、个性解放的思想,献计献策,用什么来拯救？,材料二:孔教与共和是绝对势不相容之物，存其一必废其一。陈独秀,材料一：“孔子者，数千年前之残骸枯骨也。孔子者，历代帝王专制之护符也”李大钊,阅读材料：分析为什么新文化运动的矛头指向封建传统思想?,打倒“孔家店”,讨论,结合图片，谈谈该如何正确对待中国传统文化？,弘扬和培育中华民族精神，建设中华民族共有精神家园。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。摘自,文学革命论,文学改良刍议,狂人日记,提倡新文学，反对旧文学,文学革命,我们不是为君主而生的！不是为圣贤而生的！也不是为纲常礼教而生的！甚么文节公呀，忠烈公呀，都是那些吃人的人设的圈套，来诓骗我们的！我们如今该明白了！吃人的就是讲礼教的！讲礼教的就是吃人的呀！,科学这兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉。今且日新月异，举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违；其效将使人间之思想云为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。,敬告青年节选,议一议：推广白话文的好处,吃人与礼教节选,1915年青年杂志1卷1号,1919年新青年6期6号,根据下列材料，并结合所学知识，评价新文化运动。,材料二：新青年受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。,材料三：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”,材料一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣”。,2.积极作用：,促进了马克思主义的传播。,冲击了封建思想的统治地位。,使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。,3.局限性：,对东西方文化的绝对否定和绝对肯定。,1.性质：资产阶级反封建的思想解放运动,是一场全面的文化转型运动，有利于推广使用白话文。,如春雷一般惊醒了无数青年影响了一代人也影响了一个时代,马克思主义的传播，对中国历史产生了深远影响。,图一,图二,关键词：李大钊五四运动中国共产党,结合课本知识，运用以上三个关键词，请用最简短文字分别表述出它们与马克思主义之间的联系。,图三中共“一大”会址,师夷长技以制夷,中学为体，西学为用,君主立宪,民主共和,科学与民主,马克思主义,近代中国的思想解放潮流,一个拥有伟大思想