写作中的“以小见大”--作文指导公开课.ppt

写作中的“以小见大”,一花一天堂一草一世界,“小中见大”常见方式：,以生活小事见大,以平凡人物见大,以寻常景、物见大,散步（分歧）,尊老爱幼,中见,小,大,感知经典,小中有大,生活小事,散步,返回,大：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,小：小时候一次从悬崖的脱险的经历,生活小事,走一步，再走一步,与母亲下跳棋，原本看好的想借来作跳板的棋子被母亲移开了，感觉不知所措，在母亲的提醒下用自己的棋子搭桥，最后赢得了胜利。,生活就如下棋一般，很多时候我们都依靠于别人为自己搭桥，于是一旦离开了别人的帮助，我们常会觉得无路可走，到了绝境。这个时候，我们要学会为自己搭桥，通过自己的努力来另辟蹊径。,学会为自己搭桥,(生活小事）,“小事见大”（如何见大）,选取寻常小事挖掘闪光处（情、理）。从小的材料中选取一个细小点挖掘出闪光而有普遍意义的大主题，发掘别人之所未发现的东西,以独特的感悟撼人心灵，从而以小而见大。,返回,秋天的怀念中的母亲,背影中的父亲,枪口下的微笑的美国士兵汤姆及伊拉克小男孩,爱子情深,呼唤美好人性,平凡人物,保姆蒋姨,子女“啃老”问题,（社会普遍大问题）,返回,写平凡人物的方法（正面人物）1.写“小点”：写人物局部，一般不必从头到脚都写，写小人物所作小事中的一、二个点，如一个神态，一句话，一个习惯、一个动作,以平凡之人见大,2.运用细节描写（动作、神态、过程），打造好动情点：把特定的事件，人物的动作、行为用特写镜头进行“放大”，给人以真实、鲜明、清晰的印象。抓住人物或事件的特征来写，通过准确、生动、细致入微的描绘，来增强形象可感性。如朱自清的背影,返回,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。朱自清背影,“大”：抒发人间真情父子情深,名家名篇,运用细节描写，打造好动情点,特写背影,返回,小：紫藤萝花由衰到盛的际遇,大：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,寻常景物,紫藤萝瀑布,返回,荷叶护莲图,下一页,返回,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁能总在我的身边为我遮风挡雨？,寻常景物,我发现枕头里有个世界,“变”：棉花枕绿豆壳枕中药枕,“不变”：父母对“我的”的关爱,以常见景、物见大,1.选物：选出熟悉或常见的自然景物或与某个人某件事有关的一个物品，或借物喻人；或借物说理；或借景、物抒发情怀，也就是把景、物作为情与理的载体。2.描写：借自然景、物喻人、说理或抒发情怀时，对所选之物进行细致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展；写与某个人或某件事有关的物品时，要对这个人这件事详加描写或叙述，描写叙述要有倾向性，感悟点要突出。,返回,回顾：以小见大,“大”（主题）：某种情感、生活的道理,“以小见大”：以小的题材或小的材料，反映重大的或深刻的主题，从而使文章的思想得到升华和深化。（往往通过抒情议论的表达方式画龙点睛）,“小”（题材）：生活小事、平凡人物、寻常景、物,“小中见大”常见方式：,以生活小事见大,以平凡人物见大,以寻常景、物见大,以小见大的运用方法,1、以小见情通过生活小事、平凡人物、寻常景、物来抒发某种情感,2、以小见理从生活小事、平凡人物、寻常景、物中感悟出生活的道理,“小”,聚焦凡人小事观察自然景、物捕捉细小情节,“大”,关注社会,感悟人生,诉说真情,牛刀小试,请以“触动了我的心”为题，