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文档简介

小学语文一年级我叫足球一 1、有部分学生还不能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过学习本课，懂得了足球的意义所在。了解更多的有关足球的知识。练习6教学要求：1、学习生字词句，引导学生建立事物与词语的联系，养成在生活环境中主动识字的习惯。2、积累成语、儿歌。3、综合性学习，使学生在实践中学习语文。4、学写铅笔字，使学生养成在实践中认识走字底的写法。5、口语交际。重、难点：1、学习字词句，让学生养成在生活中识字的习惯。2、口语交际训练。课时划分：3课时。教学设计：20xx年5月12日第十三周星期一第六节第一课时教学目的：1、在生活实践中学习生字词，建立图像与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2、积累成语、儿歌。教学过程：一、教学第一题1、出示挂图：你从图中看到了什么？2、学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。（1）让我们读读这些词语，把生字字音读准。（2）指名读，开火车读，齐读。按以上的步骤教学八组词语。3、抽读卡片读音。4、掉拼音读词。（开火车读，枪读）5、你们都学会了吗？下面老师考考大家，你们能把词卡贴在图上相应的地方吗？6、指名上来贴，齐读词卡。7、说说看，你的卧室摆放了哪些东西？二、教学第二题1、出示挂图：你看到图上画了什么？2、是呀，山野上长满了树木，绿叶一大片一大片的，我们就说：出示卡片：漫山遍野，绿树成荫。齐读词卡。3、这么多的树都是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。这就是（出示词卡：天长日久、树大根深）齐读词卡。4、你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情读词。5、谁能用其中的一个成语造句？6、学完了这四个成语我们再来学学下面一首儿歌。自读儿歌。7、读完后，你知道了什么？8、指导朗读、背诵。作业设计：一、补充成语，并选择一个成语造句。漫（）遍（）（）（）成荫天（）日（）
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