已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/6后勤组三下乡社会实践活动小组总结后勤组三下乡社会实践活动小组总结一、美美的开端这是我们这个三下乡刚刚开始的时候,每一个人都是那么的有激情。我们后勤组是需要每一个人都是积极的。因为事情比较杂,也不知道怎么样去具体分配任务,所以一般是组里面的成员自己主动找事做。这些天好像有些人还是不怎么知道自己要干什么,只好有时候要做什么事的时候就叫他们过来帮忙。还好大家都表现得蛮好的,一叫就会马上赶到并且积极地把要完成的任务完成。前三天的我们还有就是想去各个组里面串串,体会一下别的组的活。有的就去支教组体验了站在讲台上的感觉和亲身体验了当老师的感觉。有的还抽时间去调研组的跟去调研,通过调查和走访,更真切地了解了当地的具体情况和民风民情。不过因为我们后勤组很难离职,所以有些人还是没有像自己想的那样去干自己想干的事。毕竟做2/6好自己的事才是最好的,何况我们后勤的工作可是最不能耽误的。总得说来前三天的我们都是积极做事,主动帮忙的,表现良好。二、淡淡的忧伤对于我们后勤组的每一个人来说每天差不多都是相同的重复。昨天和前天颠倒顺序,也没有任何不便。在我们的眼中,每天也就三件事早餐、中餐、晚餐。不得不说我们应该每一个人都觉得这样也太无聊了吧,每天都是在做重复的是事,每一次都是吃完这顿想着下一餐应该为大家准备什么菜。不禁心中渐产忧伤。别的组的人可以去和小孩子们玩得很好,天天可以尽自己的能力去向小朋友传授知识,那是一件多么让人愉快的事啊而我们想想别的,我们现在也还好。对于我们组,是要给我们这个集体做好每一顿饭菜。可说是我真要问我们组里3/6面有哪一个人能够炒出好吃一点的菜来还真没有,毕竟现在还没有。所以在这里我们仍然有值得我们存在的意义。在这里我们还是可以学习,所以我叫他们做起事来还是都积极一点,尽量多学一点东西回去,哪怕是在这里仅仅学会的只是煮饭或是炒一个菜我都会认为这就是收获。虽说我们的心里会有一点点淡淡的忧伤,但是我们都在坚持着。有人在段时间里有意外情况有看了几次牙医的;有不小心在帮蔬菜刮皮时不小心弄伤手的;有被蚊子咬得很厉害的我们真的在坚持,我们真的在尽力做好我们的事。只因我们是这个团队的一部分,我们就得为这个团队努力,和期待我们过后的收获。三、完美的句号到现在我们这个三下乡活动已经接近尾声了,在这里所有的也都已经适应。虽说一如往常的那样做一日三餐,可是明显不同的是我们不再像开始那样忙乱和很没有主见,现在的我们有主见得多。我们做起事来也显得要熟练得多。我们这段时间相对于以前来说会是有序得多。4/6已经快要结束了这段三下乡的生活,我们好像没有了刚刚那样很想很想要去别的组体验的那种感觉了。或是累了,或是疲了,我想或是我们已经明白了其实在哪里都一样了。我们都是在付出,同样我们也都会有收获。在这个最后的阶段,我们都体会了做家务活,我们自己一天到晚在不停地忙活。我们都或多或少体验了以前从来没有做过的事,学到了以前不知道的东西。做饭和炒菜虽说是小事,可是当我们真正要做好的时候也就不容易了,这些应该都是我们这个组里面所有组员都能体会得到的。很欣慰大家都坚持下来了,很高兴这段时间我们一起的团结互助,很感谢各位的积极主动,让事情有序地完成了,为我们这次三下乡画上了一个完美的句号心得在体验这次三下乡后,真心的觉得这是这个暑假做的一件有意义的事。在这里我们的确有事时会感觉到不容易,可是我们学会了坚持和应对。在这里我们还多了一份5/6团结和互助,毕竟这里的事不是一个人可以完成的。作为90后的我们,有着和以前的人不一样的体会。哪怕我们本来就是乡下的,在这次的三下乡期间也能让人有不一样的体验。因为我们现在基本上在家里不管是城市还是乡下,我们现在在家就基本上不会要做什么事。所以这样的三下乡对于我们这样的人还是会有很大的收获。所以在最后,我希望在这次三下乡结束后,我们都能对自己的习惯改变一些。如果以前不会做饭菜的,尽可能的尝试一次去为我们自己的爸爸妈妈做一顿饭菜;如果本来就会的,就尽可能的在在家的期间多为爸爸妈妈做些事情。致谢1在这里我最想感谢的就是在那里经常帮助我们做饭菜的那位师傅,谢谢您的帮忙2感谢带队的两位老师,在那里一直给我们照顾和关心。还有就是还经常时不时地过
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学位证计算机考试题库
- 《新时代中小学教师职业行为十项准则》考试题
- 2025年计算机统考408考研真题(含答案)
- 乡村振兴专干试题
- 2025-2026学年八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类说课稿 (新版)新人教版
- 2024-2025学年高中语文 第一课 走进汉语的世界 1 第一节 美丽而奇妙的语言-认识汉语说课稿 新人教版选修《语言文字应用》
- 2025-2026学年二年级数学上册 一 加与减第1课时 谁的得分高配说课稿 北师大版
- 2025年湖北省襄阳市全套保安员考试练习题库统编版
- 南开《计算机科学导论》20春期末考核答案
- 卫生资格主管药师备考习题及答案
- 2025年国考国家能源局无领导小组讨论资源分配类题目实战
- 通信工程知识测试题库及答案
- 2025秋季石油工业出版社有限公司高校毕业生招聘考试参考试题及答案解析
- 中国对外贸易中心集团笔试题库
- 地塞米松鼓室内注射:内耳分布特征与糖皮质激素受体关联探究
- 信号采样及采样定理课件
- 广州越秀区执信中学2026届九年级化学第一学期期中学业水平测试试题含解析
- 老年状态体验课件
- 秋冬季静电安全培训课件
- 隧道施工机械设备配置方案
- 水利工程标准化管理制度的构建与实施效果评估
评论
0/150
提交评论