2019-2020年人教版美术五上《地球的新生》教案.doc

2019-2020年人教版美术五上地球的新生教案班别：五（1）班 学科：美术 执教者：沙钰雯 xx年10月21日 第五节 发言人次：10次教学目标： 1、认知领域：通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得如何更好的保护地球环境。 2、操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式制作一份保护地球的宣传画。 3、情感领域：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。 教学重点、难点：1、教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球的美好前景。 2、教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教学过程： 课前准备： 1、教师准备：课件资料，纸做的汗衫、手提包、太阳伞等。 2、学生准备：绘画工具 一、 情景导入：美丽的地球 师：“今天我给同学们讲的话题是与我们生活息息相关的，是我们人类的起源地。它的上面大部分被海洋所覆盖。你们知道老师说的是什么地方吗？” 学生回答：“地球”师：“是的，无论我们生活在世界上的什么地方，也许语言不同，肤色不同，但我们有一个共同的家园，那就是地球。”师：我们生活在一个美丽的星球上，有山有水，有花有草，还有亲爱的动物朋友。 小结：让我们一起来欣赏我们美丽的地球吧。（出示课件：美丽的地球） 二、 讨论探究：哭泣的地球 师：地球是如此的美丽、宁静、祥和，我们知道，在博大辽阔的宇宙中，适合我们生存的只有一个，那就是地球。可是现在人们为什么要地球新生呢？ （学生讨论发言） 教师总结：是啊！由于人类对地球资源的的开发利用不当。生态环境已受到了严重的破坏，地球在哭泣。我们一起来了解一下地球面临的十大环境危机。 （出示课件：哭泣的地球） 师：正因为这种种的破坏行为，使生态系统失去平衡，又危害到人类的生存和发展，人类已认识到环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难，已成为当务之急。 三、思考讨论：保护地球 师：为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园，联合国将每年的4月22日定为“地球日”，希望得以将保护地球这一事件重视起来。 提问：面临这种种问题，我们应该做些什么呢？你打算怎样来保护地球呢？ （学生讨论回答，欣赏课件：我能做什么呢？） 四、欣赏作品：海报的设计 师：为了让更多的人们一起来保护地球，让我们拿起画笔，呼吁更多的人来关注环境，保护地球。 我们知道，一幅优秀的作品必须构思新颖独特，构图上色必须别具一格。让我们一起来欣赏一些优秀的海报。 （出示课件：环保招贴画，海报的设计方法及注意点） （出示课件：欣赏学生作品） 师：了解了地球的现状，看了这么多优秀的作品，我也想为保护地球尽一分力。我想在一些黑板报，宣传栏上贴一些宣传画，让人们随处可见“保护地球，人人有责”。东西我已经准备好了，画还没有画上，有没有人愿意帮我画上的？ 五、学生作业，教师巡回指导 1、下面请同学们小组讨论，构思一下，你们打算怎么来设计这个宣传画呢？ （学生分组讨论，小组代表发言） 2、学生作业，教师巡回指导。对他们的想法给予及时的表扬和意见。 （作业时循环播放保护地球的图片，轻音乐） 六、作业点评 选几幅具有代表性的作品进行点评：学生自评、互评，谈谈感想，有什么意见和建议。 七、课后拓展 教师小结：下面是几则保护环境的格言，请你把他们牢记在心里！请你也设计几条保护地球的宣传语，把它写下来。(课件展示:保护环境的格言)保护地球要从我做起，从现在做起，为了我们唯一的地球的健康和美丽一起努力吧！附送：2019-2020年人教版美术五上有趣味文字优秀教学设计趣味文字美术教学设计课 题第9课 趣味文字课 型新授备课时间xx.、8、7授课时间xx.、10、28教学目标知识与技能在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。过程与方法学习美术字的基本书写方法与美化方法。情感态度与价值观培养学生丰富的想表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重点了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。教学难点提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。教学准备1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔教学流程主 体 设 计二次修改一、引导阶段1、认识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。2、欣赏基本美术字体和变体美术字的比较二、发展阶段1、认识趣味文字的特点：趣味美术字是运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰使之更加夸张、突出、醒目、美观、所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。2、趣味文字的分类、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。使学生了解文字一直发生着演变，知道文字起源于绘画。让他们感受到这种文字给他们带来的艺术性，趣味性。知道趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把教学流程主 体 设 计二次修改、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。三、欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。四、演示美术字书写的步骤和特点：、首先用尺子定文字的大小和形状。、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。五、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。六、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？七、学生起稿设计文字，突出趣味性。八、作业展示，学生进行评价。 九、课后拓展：可以用纸折叠成各种形状。文字的笔画、结构甚至外型进行变形、加工、装饰而成的。让学生认识到要想设计趣味的文字就得在文字上做出各种变化，使用文字变的更形象生动。作业设计了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。板书设计趣味文字特点：形象、简洁、美观、生动、有趣教学后记引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性，运用