2019-2020年五年级信息技术上册 计算机硬件教案 鲁教版.doc

2019-2020年五年级信息技术上册 计算机硬件教案 鲁教版教学目的1. 知识目标：学生了解电子计算机的硬件及各部分的作用。2. 能力目标：加深对计算机功能的理解。3. 情感目标：感受信息技术的重要性，产生学习计算机的兴趣。教学重难点重点：计算机硬件的概念、计算机硬件的组成。难点：各部件的作用。教学过程一、导入新课：通过上一节课的学习我们已经初步认识计算机了，在我们的日常生活、生产及学习中计算机能为我们做些什么呢?学生回答。通过以 上同学的回答，我们知道计算机在我们的生活、生产及学习中有着广泛的应用。那么，计算机究竟是由一些什么东西组成的呢?这节课我们一起来学习计算机硬件。二、学习新知：出示计算机实物(或结合教材第4页图21)，引导学生观察并试着说出计算机硬件的各个部件的名称。教师根据学生回答情况板书，最后总结出“主机、显示器、键盘和、鼠标等看得见、摸得着部件都是计算机硬件”。 通过比喻，引导学生逐个认识计算机硬件的组成部件及其作用。显示器像电视，鼠标像老鼠，中央处理器类似人的大脑，存储器像仓库。 指导学生用对比的方法进一步学习、理解知识点。“我们在计算20X3+30=?解这道题时使用了我们身体上的哪些器官?”学生动脑思考，回答：眼睛、大脑、手、嘴。“眼睛、大脑、手、嘴相当于计算机的哪些部分?”学生回答：眼睛相当于计算机的输入设备；大脑相当于计算机的中央处理器；嘴和手相当于计算机的输出设备。三、反馈及小结：这节课主要学习了计算机硬件及其组成，我们可以把计算机的中央处理器比做人的大脑，把计算机的输入设备比做人的眼睛、耳朵，把计算机的输出设备比做人的嘴和手。可见，计算机硬件的组成和人的组成差不多。四、布置作业（1）完成课后“练一练”中的问题。（2）预习下一课内容。附送：2019-2020年五年级信息技术上册 计算机软件教案 鲁教版教学目的1. 知识目标：让学生了解什么是计算机软件、软件的分类及各类软件的作用。2. 能力目标：了解硬件和软件的关系。 3. 情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信心。教学重难点重点：软件的概念、系统软件的作用难点：软件的分类。教学过程一、导入新课：通过前面的学习我们已经知道计算机在我们的生活、生产及学习中有着广泛的应用。大家想一想，有了硬件，计算机就能正常工作吗?还不能正常工作，为什么呢?因为计算机硬件还要在软件的指挥下才能开始工作。这节课我们一起来学习计算机软件。二、学习新知： 指导学生自学软件的概念。 分组讨论：你知道哪些软件?讨论结果：“纸牌”游戏、金山画王、写字板、Windows98、IE浏览器等。 分组讨论以上软件的共同点和不同点，在学生自学的基础上，引导他们将以上软件分为系统软件和应用软件两大类。教师提问，根据学生回答情况，进一步讲解软件的分类。 讲解硬件和软件的关系：硬件和软件是计算机的两大组成部分，计算机的强大功能是由硬件和软件共同协调完成的。硬件和软件都很重要，缺一不可。我们可以形象地把软件比喻为人的灵魂，把硬件比喻成人的身体。三、反馈及小结：这节课我们学习了软件，软件又分为系统软件和应用软件。操作系统是最重要的系统软件。Windows是一种