语文人教版六年级下册2《匆匆》

,2匆匆,人教版语文六年级下册,长乐市华刘小学董爱玉2017.7.25,时光如流水，在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留下一丝痕迹。,花开花落、云卷云舒，时光可一瞬，也可永久。,春去秋来，雁字回时，去留无意。,一、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,1、读课文第一段：文章的开头有什么特色?,排比句式表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹；表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留念。,运用了排比的修辞手法,用形象化的对比有什么作用？,燕子可再来杨柳可再青花儿可再开,逝去的日子不再回,对比,你能仿照这几句，写一个句子来形容时间流逝吗？,2.像针尖上也没有影子,作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的愁绪。,八千多日子,像针尖上一滴水,时间,流大海,对比,时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?,比喻,作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。,“我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息”,为什么,时间流逝而一事无成,二、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？,“洗手”、“吃饭”、“默默”、“遮挽”、“躺在床上”、“睁开眼叹息”这些词跟时间有关系吗？,3.洗手的时候双眼前过去。,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。,反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？,三、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？,齐读第四段，找出能表现作者由感悟而发奋的心境的句子。,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界上白白走一遭？,4、过去的日子如痕迹呢？,时间匆匆而去形象化为“如轻烟”，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。,5、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?,读到这里，你想到了什么？,我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。,读课文最后一段：文章的结尾有什么特点?,6、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？首尾呼应，作者发出时光匆匆的感慨。作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。,拓展延伸,由此，你懂得了什么？,能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？,珍惜时间的名言警句：1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。4.少壮不努力，老大徒伤悲。5.莫等闲，白了少年头，空悲切。,钱鹤滩三日歌,昨日歌昨日复昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。今日歌今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为君聊贼今日诗，努力诗从今日始。明日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至，