语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》

他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、勇敢坚毅、乐观积极的人.,鲁滨孙漂流记,笛福,祖山三间房小学罗小枚,笛福（16601731），英国作家。出生于伦敦。鲁滨孙漂流记是他的代表作，它反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有辛格顿船长、摩尔弗兰德斯、杰克上校和罗克查娜等，均受读者欢迎。,用简洁的语言概括小说内容。,方法：人+事（起因、经过、结果）,主要写了鲁滨逊在航海中遇险，流落荒岛与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。,课文梗概部分按什么顺序写的？写了哪几件事情?,按时间顺序写的写了:遇险上岛建房定居养牧种植救“星期五”回到英国,自主学习,他在孤岛上遇到了哪些困难？是怎样克服的？,1、住2、吃3、安全4、孤独,用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。积极防御，勇于斗争。救助“星期五”。,我的展示,（1）住（2）吃（3）安全（4）孤独,试着用“从中，我感受到鲁滨孙是的人”来说一句话。,（1、我从第一自然段中“遇到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个勇敢的人。（勇敢）（2、我从第三自然段中“他就找了一些木头做成木筏一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。（能干、心细）,合作探究,聪明能干勇敢坚强不畏艰险,坏处好处,我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。,但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。,我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。,聊：姑且勉强,课外新闻人物对比4月8日凌晨6时，常德市一名13岁的学生留下的遗书里称，学校伙食太差，没有家里的饭菜好吃，他愿意为同学们“作出牺牲”。日前，人民日报刊出了一篇题为陪读，让大学生失去什么的报道，从幼儿园到小学、中学，“陪读”都不是个别现象，可怜天下父母心啊。,鲁滨孙漂流记中的名言,*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。,*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。,*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。,一本必读的书,我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始溶化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧溶了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧溶