2019年小学品社五年级第一单元预习及限时改进表.doc

2019年小学品社五年级第一单元预习及限时改进表2019年小学品社五年级第一单元预习及限时改进表泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人1、自尊自爱知耻而后勇 珍视自己的名誉设计人单位蒋集镇小胡小学 实验小学使用人学校姓名张杰 许亮姓名教学目标一、知识与能力：引导学生认识自己的优点和长处，正确面对挫折和错误，学会用人生格言、座右铭等方式激励自我。二、过程与方法：通过调查、交流、搜集、制作等方式，正确认识名誉、羞耻荣辱，了解自己的优点长处。三、情感、态度价值观：懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，树立自信心，学会自爱。.养成健康、积极、向上的个性品质。设计内容1. 搜集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或事件、名言，读一读，与同学或家人交流一下感受。2. 结合自身实际，填下表：照镜子，查不足我自信，我能行我的缺点或犯过的错误感受我的优点或长处感受我喜欢的激励自我的名言我自己的座右铭（自己设计的）3. 准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学加强训练。4. 查找“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的出处，了解它的意思，结合实际说说自己的理解。5. 阅读教材第6页的辩论话题，选择一个话题准备相关的辩论材料。设计说明1.预习活动包括三项内容：搜集资料、调查填表、准备作品。2.通过预习达成以下目的：让学生对名誉、羞耻荣辱及自身长处有正确认识，懂得自尊自爱。3.目标指向：该设计紧扣教学目标，结合教学过程中所需材料、所讲内容而展开。搜集资料是对教材的补充、拓展延伸，照镜子、查不足是结合“正确面对挫折错误，懂得自尊自爱”这一目标而设计，让学生在活动中重新审视自己的行为，并能知错就改。准备特长材料、设计座右铭是结合教学目标中的认识自我设计的。4.进行本预习的意义，在于在教师指导下，让学生通过自己的搜集、整理、准备对名誉、荣辱有个感性认识，便于教学活动的展开。上课可以这样设计：一、交流预习搜集的故事、名言；二、围绕调查表讨论交流；三、召开辩论会，辨析明理；四、谈体会，当堂检测。5.预习内容的评价：该预习具有多样性、实效性。体现了方法的指导。这样既避免了学生调查的盲目和低效，又能逐步培养学生的搜集处理信息能力。活动建议1. 下发预习提纲，提前35天布置，教师上课前检查；2. 对有困难的同学教师可提供搜集材料；3. 教师准备：需搜集的相关材料、制作课件等。使用意见反馈泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人1、自尊自爱知耻而后勇 珍视自己的名誉设计者单位蒋集镇小胡小学 实验小学使用者单位姓名张杰 许亮姓名作业内容一、 我判断：1.为了考上大学，在高考中我可以作弊。（ ）2.我难得到黄山旅游，一定要在这些石阶上刻上我的名字。（ ）3.在公交车上那么挤，可小明还是给老爷爷让座。（ ）4.隐瞒错误，不让同学知道，这是爱惜名誉的表现。（ ）5.我喜欢跑步，可妈妈说锻炼太累了，我还是不跑了吧。（ ）二、 我来说：现在，有些明星为了获取高额的广告费，不惜拍摄虚假广告，引诱消费者上当，有些体育健儿，为了夺得金牌，不惜服用兴奋剂，对此，你有什么看法？请结合所学内容说一说。设计说明判断题旨在考察学生对生活中的一些做法能否正确区分对错，是否懂得了什么是自尊自爱；“我来说”则是对“名誉”的讨论，让学生通过实例明白如何做才是珍视名誉。评价办法下发限时作业，书面作答，教师批阅，对个别难题讲解订正。使用意见反馈泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人2、吾日三省吾身你有过反思吗 反思是进步的阶梯 掌握反思的方式设计人单位蒋集镇小胡小学 实验小学使用人学校姓名张杰 高宁宁姓名教学目标一、知识与能力：让学生懂得什么是反思，反思有哪些作用。二、过程与方法：通过查找资料、调查了解，让学生学会反思，养成反思习惯。三、情感、态度、价值观：培养反思的习惯。设计内容1.查找“吾日三省吾身”的出处，了解这句话的含义。2.结合实际填下表：我的生活小日志内容提示具体表现存在问题解决办法我的进步学习与人交往生活自理3.调查了解你周围的人是怎样反思的？你觉得哪些方法比较好？设计说明1.预习活动包括三项内容：查找“反思”资料、填写生活小日志、调查周围人有哪些反思方法。2.通过预习，达成以下教学目的：让学生懂得什么是反思，反思有哪些作用，学会反思，养成习惯。3.目标指向：学会反思、养成反思习惯是本课的重点。所以预习指向该重点。查找资料、填写小日志是让学生学会反思，调查了解则是让学生学习反思方法。4.本预习的意义：本课的主题是“反思”，让学生先通过查找资料了解它的意思有助于对教学内容的理解。设计2则通过对学生日常学习、生活中的行为进行评判，初步知道反思的内容，加强自我教育。也为课堂教学中的交流做准备。设计3可让学生更好更多的掌握反思的方法，让学生在反思中进步，成长。5.上课可以这样设计：一、围绕生活小日志讨论交流；二、交流预习搜集的资料；三、讨论交流反思方法；四、谈体会，当堂检测。6. 预习内容的评价：该预习从学生实际入手，查找“反思”资料、填写生活小日志、调查等活动都注重实践性，操作性。这样既能让学生学习知识，又能逐步培养学生的搜集处理信息能力。活动建议1.下发预习提纲，提前35天布置，教师课前检查；2.对有困难的同学教师可提供搜集材料；3.教师准备：学生反思的日记、习作等。使用意见反馈小学品与社限时作业设计泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人 2、吾日三省吾身你有过反思吗 反思是进步的阶梯 掌握反思的方式设计者单位蒋集镇小胡小学 实验小学使用者单位姓名张杰 高宁宁姓名作业内容一、我判断1.反思就是一个人对自己的言行是否正确，是否恰当所做出的判断和评价。（ ）2.回过头来想想就是反思的意思。（ ）3.小刚觉得最近学习下降了，他很惭愧。他这是在反思。（ ）二、我来答1.你知道哪些反思的方法？请举两例。 2.这节课你有什么需要反思的地方吗？请写一写。设计说明判断题旨在考察学生是否懂得了什么是反思，能否正确判断何种行为是反思。；“我来答”是对学生反思方法的考查，借助本小题可以考查学生是否学会了反思，能否在实践中运用，是对教材的。评价办法下发限时作业，书面作答，教师批阅，对个别难题讲解订正。使用意见反馈 小学品与社预习设计泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人3心中的警戒线不良诱惑的危害 设计人单位磁窑20中使用人学校姓名王利霞 张国栋姓名教学目标一、知识与能力：了解哪些是不良诱惑，懂得拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。二、过程与方法：通过调查了解让学生认识到犯罪的危害性。三、情感、态度、价值观：引导学生关爱生命，养成良好的行为习惯。设计内容1.调查周围有哪些不良诱惑，填下表不良诱惑及其危害不良诱惑危害我的感受吸烟长时间上网玩游戏赌博性活动充满暴力的影视节目打架、斗殴2.搜集世界无烟日的知识，作好记录。创编戒烟广告。3怎样科学上网？你有办法吗？设计说明1.预习设计内容：一、收集案例等相关知识；二、创编戒烟广告；三、填写调查表。2.预习设计目的：让学生了解哪些是不良诱惑，引导学生关爱生命，养成良好的行为习惯。3.目标指向及意义：该设计紧扣教学目标，结合教学内容而展开。设计1是从实际生活入手，让学生对不良诱惑有个感性认识，便于教学的开展。设计2、3搜集资料是对教材的补充、拓展延伸，通过搜集资料既能培养学生查找、整理资料的能力，又能更好的完成教学任务。设计3则是为主题班会的开展做准备。4.上课可以这样设计：一、案例剖析，交流收集的相关案例；二、交流调查表，了解不良诱惑及其危害；三、专题论坛：怎样科学上网；四、创编广告，宣传烟的危害。5.对预习的评价：本预习从学生的实际入手，通过调查、创编广告既可培养学生的实践能力，又能教育学生拒绝不良诱惑。活动建议1.下发预习提纲，提前一周布置，教师课前检查；2.对有困难的同学教师可提供搜集材料；3.教师准备：相关资料，活动教具，制作课件等。使用意见反馈小学品与社限时作业设计泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人3心中的警戒线不良诱惑的危害设计者单位磁窑20中使用者单位姓名王利霞 张国栋姓名作业内容一、我来选下列是不良诱惑的是：（ ）a 长时间打游戏 b 逃学 c吸烟 d按时吃饭二、我来说小明的爸爸工作劳累，总是吸烟，为此，妈妈经常与他吵架，小明很苦恼，你有什么好方法劝劝他的爸爸吗？设计说明选择题是让学生通过选择明辨不良诱惑，增强自觉抵制不良诱惑的能力。问答题是考查学生在生活中对知识的运用能力，旨在通过本题，使学生远离不良诱惑，学习健康的生活。评价办法下发限时作业，书面作答，教师批阅，对个别难题讲解订正。使用意见反馈 小学品与社预习设计泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人3心中的警戒线珍爱生命 健康生活设计人单位蒋集镇彩石小学 磁窑20中使用人学校姓名王臣忠 王利霞姓名教学目标一、 知识与能力：对学生进行法制教育，增强自觉抵制不良诱惑的能力，预防青少年犯罪。二、 过程与方法：通过了解吸毒、艾滋病等的危害，学会抵御不良诱惑并向周围人宣传。三、情感、态度、价值观：教育学生远离毒品，珍爱生命，健康生活。设计内容1.搜集一些毒品的法制案例，一些不良习惯导致危害的案例，如赌博、吸烟、上网等。2.查找艾滋病的传播方式及预防方法。设计说明1.预习内容：一、收集毒品、法制案例；二、查找艾滋病的传播方式及预防方法。2.通过该预习达成以下目的：增强自觉抵制不良诱惑的能力，教育学生远离毒品，珍爱生命，健康生活。3.目标指向及意义：该设计紧扣教学目标，结合教学内容而展开。搜集资料是对教材的补充、拓展延伸，通过搜集资料既能培养学生查找、整理资料的能力，又能更好的完成教学任务。4.上课可以这样设计：一、交流实践收获；二、案例剖析，了解毒品危害；三、你问我答，了解预防艾滋病的方法；四、当堂检测。5.预习评价：该预习具有灵活性、实效性。体现了方法的指导。这样既避免了学生调查的盲目和低效，又能逐步培养学生的搜集处理信息能力。活动建议1.下发预习提纲，提前一周布置，教师课前检查。2.对有困难的同学教师可提供搜集材料。3.教师准备：相关资料，活动教具，制作课件等。使用意见反馈小学品与社限时作业设计泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人3心中的警戒线珍爱生命 健康生活设计者单位蒋集镇彩石小学 磁窑20中使用者单位姓名王臣忠 王利霞姓名作业内容一、我来选1艾滋病的传播途径有（ ）A 母婴传播 b 性传播 c 血液传播 d 唾液传播2国际禁毒日是（ ）a 6月5日 b 6月20日 c 6月26日二、我来说如何抵制不良诱惑？设计说明选择题是让学生了解有关艾滋病的知识，懂得要远离毒品，珍爱生命。问答题是考查学生在生活中对知识的运用能力，旨在通过本题，使学生远离不良诱惑，学习健康的生活。评价办法下发限时作业，书面作答，教师批阅，对个别难题讲解订正。使用意见反馈小学品与社预习设计泰山版五年级（下）第一单元做个对自己负责的人4与法同行心中有法 依法维权 设计人单位实验小学 蒋集镇小胡小学使用人学校姓名许亮 高宁宁 张杰姓名教学目标一、知识与能力：对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，加强学生的法制意识，学习运用法律武器维护合法权益。二、过程与方法：通过实际案例，增强学生的自我保护意识。三、 情感、态度、价值观：让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，形成正确的人生观、道德观。设计内容1.法律大搜寻 利用图书馆、上网、电视媒体等方法收集与小学生有关的法律条文，并且记录与整理我国都颁布过那些与小学生有关的法律。2.小小故事会 在中小学生中，由于法律意识淡薄，已成为“法盲”的人不少，他们或许犯过错，作出一些违法乱纪的事情，请你以此为内容，收集整理一则与中小学生有关的法制故事。3.模拟小法庭阅读课本材料，收集有关法庭审问的相关资料，由4人组成一个小组，选出一个小法官，在一下几个案例中任选一个，举办“模拟法庭”活动，在班级中表演。 萌到超市购物时，被超市保安搜身。 小红的父母不准他上学了，要求他帮忙做生意。设计说明1.预习内容：1.法律大搜寻；2.小小故事会；3.模拟小法庭。2.达成目的：让学生认识到犯罪的危害性，加强学生的法制意识，3.目标指向及意义:“法律大搜寻”预习设计的目的在于让学生利用课外一些可以利用的资源，通过自己动手整理，获取一定课外知识积累，了解与小学生相关的一些法律法规。不仅有利于课堂教学正常展开，还让学生清楚的知道获取法律知识的一般途径。“小故事会”预习设计的目的在于使学生的思想不仅仅局限在课本材料中，在自己动脑收集与记忆法制小故事过程中，体会违法乱纪给社会、给家庭带来的伤害，从而起到警示的作用。“模拟小法庭“活动设计的目的在于让学生运用一些基本的法律常识，在自己当小法官进行分析的同时，学会运用法律武器维护自身合法权益。当遇到合法权益收到不法侵害时，勇于与不法行为做斗争。4.上课设计：一、交流收集资料；二、召开故事会，讨论明理；三、模拟法庭，增强法律意识；四、限时作业。5.预习评价：本预习形式灵活，紧扣教材展开，注重方法指导。让学生在查找资料中增强法律意识，学会用法律保护自己。活动建议1.活动以学生课外收集为主要形式，在上课前一周布置，在由教师在课上利用教学时间进行检查与了解。2.在预习活动进行当中，针对学生对于法律法规的了解程度和所利用的资源情况，可酌情进行布置与指导，例如明确收集的方向，要与中小学生有关的法律法规，或提前了解学生家庭情况，把较难的收集故事等活动，交代给有条件的学生去完成，或小组分工去合作完成。此外，教师还因明确资料的收集不宜过多，要精挑细选。3.教师也因该准备一些相关素材，例如一些有关青少年的法律法规、一些有关法制的小故事、还有组织模拟小法庭所要懂得的一些法律方面的资料，在学生出现问题时，能在第一时间进行指正，更好的发挥预习效果。使用意见反馈小学品与社限时作业设计泰山版五年级下第一单元做个对自己负责的人4心中有法心中有法 依法维权设计者单位实验小学 蒋集镇小胡小学使用者单位姓名许亮 高宁宁 张杰姓名作业内容一、我判断1、法律是由国家制定的，人人都必须遵守的最高行为规则。（ ）2、120、119等我们可以随时、随便打。（ ）3、小力今天欺负了我妹妹，等放学后我找几个人揍他一顿，给妹妹出气。（ ）4、小红学习不好，干脆别上了，出去打工吧。（ ）二、我来答蒙蒙到超市购物，保安怀疑他偷东西，要搜他的身。对这件事你怎么看？请结合相关法律说一说自己的理解。设计说明判断题针对日常生活中几种常见的实例，让学生能正确区分什么是守法，什么是违法行为，弄清如何遵纪守法。“我来说”通过案例分析，考查学生是否会用法律武器维护自己的合法权益。评价办法下发限时作业，书面作答，教师批阅，对个别难题讲解订正。使用意见反馈 附送：2019年小学四、五、六年级语文复习练习题 (I)一、按要求改写句子。（1）把句子改成反问句。1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、坡度这么大，火车爬不上去。 （2）把句子改为陈述句。1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ （3）扩写句子。例：崭新的 机器日夜不停地制造零件。1、 喜讯传到学校。2、 列车穿过山谷。3、 春风吹遍大地。4、 人们挥舞着鲜花。（4）缩写句子。1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 （5）改直接引语为间接引语。1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” （6）把句子该为“把”字句。1、哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3、小华拿走了数学课本。 4、蔺相如击败了秦王。 5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 （7）把句子该为“被”字句。1、蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 2、诸葛亮借来了十万支箭。 3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 （8）综合练习。1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、同学们回答问题。（扩句） 3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语） 4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句） 9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） 11、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句） 二、破折号的用法。解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。（1）这是一年的最后一天大年夜。（）（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（）（3）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。（ ）（5）孩子虽然不算多只有两个。（ ）六年级复习题2-（2）（一）卜算子咏梅毛泽东 ， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ， 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）根据词补充完整。（2）咏梅是一首词。其中，次词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了的咏梅词以后写的。（3）说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。1、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （4）解释加点的词语。1、犹有花枝俏。犹 花枝 俏 2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。她 丛中笑烂漫 （二）（1）“百川东到海， 。少壮不努力， 。”这几句诗选自，这是一首乐府诗，作者借来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要 。 从中，你体会到 。（2）“萁在 ，豆在 。本自 ，何太急？”诗句选自曹植的，诗人以 作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的 。（3） 出塞 王昌龄秦时明月 ，万里长征 。但使龙城飞将在，不教胡马 。1、根据古诗内容，将诗句补充完整。2、“塞”的意思是 ，“但使”的意思是；“教”的意思是；“龙城飞将是指”；“胡马”是指。3、出塞是一首。诗人从写景入手，“ ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“ ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人 的情感。后两句诗表达了诗人希望 。4、似出塞这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。 (三)古文1、填空并解释所填的词。（1）楚人（）盾与矛者，（）之曰：（）盾之坚，物莫能（）也。（2）郑人有且置（）者，先自度其足（）之其坐，至之（）而忘（）之。2、将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。曰有人弗 不能或于是子 集市遂我的何如您吾说 市 怎么样3、读一读。写出句子的意思。 （1）吾盾之坚，物莫能陷也。 （2）吾矛之利，于物无不陷也。 （3）以子之矛，陷子之盾，何如？ （4）至之市而忘操之。 （5）何不试之以足？ （6）子知子之所以中者乎？ 4、请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里？ 5、按要求填空。“挠”用音序查字法应先查音序_，再查音节_；用部首查字法应先查_部，再查_画。“挠”有三种解释：用手轻轻地抓；使别人的事情不能顺利进行；弯曲，比喻屈服。在“阻挠”一词中，这个字应取第_种解释；在“不屈不挠”一词中应取第_种解释。六年级复习题2-（3）一、词语1先把成语补充完整，再按要求判断正误（对的画“”，错的画“”）。舍( )为人 垂头( )气 心( )肉跳阴谋( )计 高( )远瞩 横行无( )以上6个成语中，分别是描写人物品质、精神、心情的( )； 在感情色彩上都是贬义词( )。2选词填空。简单 简易 简朴 简陋周总理的生活十分( )，办公室的陈设十分( )虽然厂房设备（ ），但他刻苦钻研，不断改进技术，生产效率成倍地提高，真不（ ）啊！二、填空题。1按要求填空。用音序查字法“召”字应查字母_，“绕”字应查字母_；用部首查字法“习”字应查_部，“蒸”字应查_部。“及”字的字形结构属于_，第二笔是_。“目之所及”的“及”是_的意思，按这个字义用“及”字再组一个词语_。2给下列句子填写恰当的关联词语。农村实行了生产责任制，( )农民的生产积极性提高了。他读书很仔细，( )记住书里的故事，( )把书里优美、生动的词句都摘记在一个小本子上。吉鸿昌( )牺牲自己，（ ）向国民党反动派投降。三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）。1给带点的字选择正确的解释。 A给予职务B职务2给句子选择恰当的词语。A凝视B扫视C注视D鄙视少奇同志一进门，用( )的眼光向屋里( )了一周，就坐在那个“客位”上。3给下列各句选择正确的修辞方法。A拟人B夸张C排比D设问E比喻F反问院坝的两角各有一棵大古树，像两个哨兵一样矗立着。( )雨过天晴，太阳露出了笑脸。( )火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。( )我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )四、用修改符号修改病句，再把病句所属病因的序号写在句子后面的括号里。A语序混乱B用词不当C意思重复D前后矛盾E成分残缺1这棵树上结满了许许多多果实。( )2这次考试，我们班的普遍成绩提高了。( )3在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。( )五、修改病句1、我们学会了在语文实践活动中调查采访。2、入夏以来，我市水果市场货源充足，西瓜、荔枝等供不应求。3、除夕之夜，月光泻在地上，大地像镀上了一层银。4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。5、奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。6、赵成宇不禁忍不住喊起来。7、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。8、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。9、这些作文题目的选材范围比较困难。六、积累纸上得来终觉浅，_。随风潜入夜，_。问渠哪得清如许，_。山重水复疑无路，_。_，自在娇莺恰恰啼。匆匆一文是我国作家_写的，毛泽东主席曾赞扬他说：“_，_，_。”文章开头写道：燕子去了_；_，_；_，_。但是，_，_？“吾盾之坚，_。吾矛之利_。”两句话的意思是 _ 。请你写出含有“鼎”的成语个_、_、_、_。六年级复习题2-（4）一、把下面的词语补充完整，再按要求归类。刻舟求( ) 孜孜不( ) ( )洁奉公 废( )忘食拾金不( ) 守( )待兔 水( )石穿 万丈深( )一团( )黑 奇峰( )列 南( )北辙 公而忘( )出自寓言故事：_ 表现人物品质：_ 描写自然环境：_ 表现人的意志：_ 二、照下面的句子形式写三句话。这本书是何明的。 这本书不是何明的吗？ 这本书谁也不能否认是何明的。 三、认真阅读下面一段话，然后用修改符号把需要修改的地方改正过来。在这间鱼家的小屋里温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有息，闪亮的食具在搁板上闪闪发亮。四、选词填空。发扬 增加 改进 不但而且树立 提高 改正 既又1由于使用了新技术，工厂的产品质量( )了。2我们青少年要( )老一辈的革命精神。3有了错误就要努力( )。4我们的家乡( )山美、水美，( )人更美。五、判断。对的在括号里画“”，错的画“”。1按音序查字法“掉”应查大写字母“”。( )2“春姑娘乘着和暖的风向我们走来了。”这句话是拟人句。( )3“对凶恶的狼怎么能讲仁慈呢？”这句话是疑问句。( )4桑娜把孩子抱回家里，“她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”这句话表现了桑娜纯朴善良的品质。( )六、词语。1把下面的成语补充完整，再从中找出两组反义词写在下面的括号里。穷途( )路 一团( )黑 斗志( )扬 兴国安( )垂头( )气 秉( )夜游 高( )远瞩 欣欣( )荣反义词：( )( ) ( )( )2下面的句子用的是什么修辞手法。(1)成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。( )(2)天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。( )(3)未来的邮政传递手段靠什么呢？靠电子。( )(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )3判断正误，对的画“”，错的画“”。（6分）(1)十六年前的回忆的开头和结尾是前后照应的关系。( )(2)穷人一课讲的是渔夫和妻子舍己救人的故事。( )(3)闻官军收河南河北是杜甫生平第一快诗。( )(4)“好意难却”和“草色遥看近却无”，两个“却”字意思一样。( )(5)卖火柴的小女孩是安徒生最出色的作品。( )(6)为人民服务是毛泽东为纪念张思德写的记叙文。( ) (7)“桂林山水”的“水”是指东江水。（ ）4把下列句中的错别字用横线画出来，再把正确的字写在括号里。(1)我们在操厂上打蓝球。（ ）(2)小明平时克苦学习，期未考试取得了较好的成绩。（ ）5根据句子的意思，写出成语填在括号里。(1)喜爱得舍不得放下。（ ）(2)心里想往南去，车子却往北走，比喻行动和目的相反。（ ）(3)处在高处，往下看，形容处于有利地位。（ ）6从下面的词语中选择适当的填在括号里。效率 错误 方法 质量 信心 收入改进（ ） 提高（ ） 改正（ ） 增加（ ）7下列句子用了什么修辞手法（拟人、比喻、夸张、设问、反问、排比），写在括号里。(1)桂花开放，十里飘香。（ ）(2)漓江的水，绿得像一块无瑕的翡翠。（ ）(3)田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（ ）六年级复习题2-（5）六、从下列关联词语中选择适当的填在句中的括号里。既又 不但而且虽然但是 无论都1（ ）困难很多，（ ）我们不怕。2（ ）天气多么恶劣，交通民警叔叔（ ）坚守在自己的岗位上。七、读句子，正确的画“”，有毛病的在横线上改正过来。1世界上人口最多的国家是中国。（ ）_2我喜欢看电影和音乐。（ ）_3果园里的桃树上结满了许多又红又大的桃。（ ）_八、读下面一段话，按要求去做。海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。要求：1这段话是 一课中的。2用“”把这段话分为两层。3简要回答从哪些地方可以看出这间渔家的小屋温暖而舒适。_ _ 4从这段话可以看出女主人是个怎样的人？_ 九、写出下列表示“看”的词语。向高处看_ 向远处看_ 尊敬地看_向低处看_ 大概地看_ 聚精会神地看_