幼儿园大班美术教案下雪(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案下雪(四篇)目录：幼儿园大班美术教案下雪一幼儿园大班美术教案颜色的花朵二幼儿园大班美术教案侏罗纪公园三幼儿园大班美术教案傩戏面具四- 1 -幼儿园大班美术教案下雪一活动目标1.让孩子们知道四季中的冬季有哪些季节特征。2.培养孩子们的握笔能力。3.提高孩子们力量调节的能力。活动准备 保鲜膜, 报纸, 粗盐, 食用盐, 胶水活动内容导入1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍冬天。- 它是四季中的一个季节。- 它是秋天的下一个季节，这个季节里会下雪，它是什么季节呢?展开1、 谈谈关于冬天你有什么经历。- 说到冬天的话大家最先想到的是什么?- 大家在冬天里干了什么?2、谈谈冬天。 讨论一下冬天有什么特征。. 冬天里能看到什么? 冬天里能玩些什么，有哪些游戏? 说一说你最喜欢哪个季节?3、用报纸和保鲜膜做雪人。 把报纸团成一团。 把团圆的报纸用保鲜膜套上。 用同样的方法再做一个。 把两个圆球粘在一起，做出雪人的形状并粘上眼睛和脸。4、观察活动纸。- 这上面画了什么?- 漆黑的夜晚下雪的话会变得怎么样呢?- 用什么材料表现雪好呢?5、用活动纸准备的各种材料表现出下雪的村庄。 在图画上面图上胶水。 在天空里撒上粗盐和食用盐表现出下雪的样子。 在屋顶和树上也撒上盐。总结让孩子们把自己的作品介绍给朋友们3 / 9幼儿园大班美术教案颜色的花朵二活动目标1、知道各种花的样子以及花的名字。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1. 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。 研究一下花萼和各种花朵的照片。 老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。-花萼里面藏着什么花?-花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。 讨论一下花萼里的各种花朵。-玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。-黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。-粉红色的金达莱花可以用于饮食。-我们用手印出各种美丽的花朵怎么样?展开1. 一边看活动纸一边研究。-这里是哪儿呢?-整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样?2. 用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。用印泥印出手印。-庭院里的花盆里没有盛开花朵。-让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样? 孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-给你自己做的花叶画出花纹。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、 让孩子们介绍一下自己做的花朵。5 / 9幼儿园大班美术教案侏罗纪公园三【活动目标】1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。3、在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。【活动准备】1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。2、恐龙图片多幅，绘本你看起来好像很好吃、你很特别。3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。【活动过程】1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的)2、观察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。(1)出示“走路”恐龙的图片。师：这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。(2)出示“弯腰”恐龙的图片。师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?(3)出示“对打”恐龙的图片。师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)教师在出示图片时，要注意层次性，如提供给幼儿的图片应从简单到复杂，层层递进。3、幼儿大胆作画，教师进行指导，鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。师：今天我们来画恐龙，画你自己喜欢的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。4、展示作品，师幼互评。请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。活动建议活动廷伸：将幼儿的作品陈列在班级展示区中，让幼儿进行经验交流与分享，尝试将绘画作品编成故事进行讲述。7 / 9幼儿园大班美术教案傩戏面具四活动名称:傩戏面具相关领域:社会 美术活动目标：(1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。(2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。活动准备：故事傩戏的传说傩戏面具(实物、图片)操作材料：绘画笔 纸 剪刀 松紧带 订书机活动过程：一：导入活动。老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里(故事附后)二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。(1) 介绍表演傩戏的场景。傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。(2) 介绍傩戏的各种角色。傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。(3) 重点介绍傩戏面具的特征。面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。(4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受.你看到这些傩戏面具有什么感受?你最喜欢哪一种面具?为什么?三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。老师：“傩戏面具又神秘又有趣，你想为自己设计一个有趣的面具吗?快画出来吧!”(1) 鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。(2) 指导幼儿进行绘画。(3) 帮助幼儿掌握面