语文人教版六年级下册15　凡卡

凡卡,作家我知道：契诃夫(Antonchekhov18601904)俄国著名作家。全名安东巴浦洛维奇契诃夫。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。,代表作品：变色龙、套中人写作特色：短小精悍，简洁朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐感，寓意深刻。,他和法国的莫泊桑，美国的欧亨利齐名为三大短篇小说巨匠。,写作背景,小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。,凡卡是一个怎样的孩子？他的身世怎样？九岁的农村孩子。只有一个亲人-爷爷在鞋店当学徒。小说主要写了一件什么事？这件事发生在什么时候？给爷爷写信，诉说悲惨遭遇。圣诞前夜临睡之前。凡卡给爷爷写信的目的是什么？哀求爷爷带他离开，逃离这非人的生活。,初步感知整体把握,读准这些字词,揉（ru）皱楦（xun）头保佑（yu）羊皮袄（o）别墅（sh）泥鳅（qi）毡（zhn）靴烟囱（cng）缕（l）蘸（zhn）笔尖戳（chu）小崽（zi）子抽噎（y）撇（pi）嘴搓（cu）烟叶橱（ch）窗鲇（nin）鱼山鹬（y）绿匣（xi）子鹧鸪（zh）（g）冻僵（jing）窜（cun）过打搅（jio）醉醺（xn）醺小枞（cng)树邮差(chi)暖炕(kng)挨(i)打揪着(ji),读准人名，并明确人物的身份,凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：阿里亚希涅：康斯坦丁玛卡里奇：日发略维夫：菲吉卡：艾果尔、阿辽娜：卡希旦卡：泥鳅：,鞋匠，鞋店老板,凡卡的爷爷,老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主,牧主,凡卡在乡下的朋友,小说主人公,老母狗的名字,公狗的名字,信的内容出现在文中哪几段？用简明的短句进行概括。,信的内容：第3，8，10，11，12，15段,凡卡给爷爷的信,第3段信的开始，首先问候爷爷。第8段诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。第10段恳求爷爷带自己回家。第11段向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根本原因第12段要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15段再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。,找出哪些段落是写凡卡的学徒生活的？,第8、11、15段,思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？,挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸挨饿：吃的“简直没有”菜、茶，一点儿面包、稀粥“只有老板才大吃大喝”。挨冻：他“睡在过道里”、没有鞋睡不好（挨累）：“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一就,了解凡卡的悲惨生活,对比,理清脉络,第一部分（12）写信前圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。第二部分（315）写信中具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三部分（1621）写信后凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。,按照事情发展的顺序写的,线索：信,思考讨论：凡卡在写信的同时还插入叙述（插叙）了哪些内容？,凡卡的回忆,品读写信前的内容：,圣诞节前夜，他还没躺下。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出了一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。,在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。,再见,4、5守夜的情景6乡村冬夜雪景13、14和爷爷一起砍圣诞树,学习文中回忆的部分,第4、5、6、13、14段,爷爷守夜的情景,爷爷在小凡卡的心中是怎样的一个人呢？年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。,家乡的夜景在小凡卡心中是怎样的美呢？,宁静优美柔和蓝蓝的天空亮晶晶的星星整个村子沉浸在过节的气氛之中,凡卡回忆砍圣诞树这件事时，心情是怎样的？,心情是高兴的,从哪里可以体会出小凡卡这种快乐的心情？,“多么快乐的日子啊！”“还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。”,对乡下生活的回忆是本文的插叙，作用是什么？,联想到冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与小凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比说明小凡卡思念爷爷、思念家乡的一切。联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活也很贫苦，但是在小凡卡的回忆里却是那样美好、快乐、有趣，强烈第反衬出小凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。,请小组合作讨论，在沙皇统治下的俄国农村，真的是美好幸福的吗？,爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。,“把他那宝贵的信塞了进去。”为什么说信是“宝贵”的？,信中寄托了他的愿望，这封信也是他摆脱眼前痛苦的唯一希望。,这封不可能被寄出的信对于凡卡具有什么样的意义，用文中一个词回答。,让我们一起去看看凡卡是在一种什么样的心情下寄出这封珍贵却又不可能被收到的信的？,“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去”一句反映了凡卡怎样的心情？,想尽快把信寄出，渴望摆脱苦难生活的迫切心情,细节描写,课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是为了说明什么？,在沙皇统治下的社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是一个梦，永远不能实现。梦的甜蜜与现实的残酷又再次形成了对比。,一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。,总结本文的写作手法：,对比,老板爷爷（揭示凡卡的生存状态。）学徒生活乡下生活（受尽折磨和痛苦的凡卡渴望回到乡下过自由而快乐的日子）城市乡村（莫斯科是富人的天堂、穷人的地狱，凡卡渴望回到质朴宁静的乡村。）梦想现实（梦想是甜蜜的，然而现实中爷爷也无法改变凡卡悲惨的命运）,细节描写（举例）三次“看窗户”,第一次（2）担心被老板发现，并转入写信的内容第二次（4）凡卡触景生情自然转入回忆爷爷的部分第三次（13）写出凡卡对现实生活的无奈及对乡下美好生活的向往。三次看窗户都反映凡卡孤独、恐惧的心情。,细节描写（举例）三次“叹气”,第一次（2）凡卡想起那无休止的劳动，残酷地折磨，就连写信，还是趁人们都到教堂做礼拜去了，才得空，而且提心吊胆地写，所以他不