光合作用和呼吸作用的曲线小专题复习.ppt

学校：华中科技大学附属中学教师：曹金凤,课前准备：请同学们翻看必修一教材91-104页，完成学案第一部分知识回顾,光合作用和呼吸作用的联系与区别-以曲线为例,1、光合作用指绿色植物通过_，利用_，把_和_转化成储存着能量的_,并且释放出_的过程,一、回顾光合作用和呼吸作用的概念,叶绿体,光能,二氧化碳（CO2）,水（H2O）,有机物(CH2O),氧气（O2）,氧,多种酶,葡萄糖,CO2,H2O,能量,彻底氧化分解,大量ATP,2、细胞呼吸-有氧呼吸细胞在_的参与下，通过_的催化作用，把_等有机物_，产生_和_，释放_,生成_的过程。,光合作用的场所：_,光反应：叶绿体的类囊体薄膜,暗反应：叶绿体基质,叶绿体,有氧呼吸的场所：_,细胞质基质和线粒体,【H】和ATP,学生活动一：书写光合作用和有氧呼吸反应式,光合作用反应式：有氧呼吸反应式：,细胞质基质,有氧呼吸的场所,光合作用的场所,呼吸作用强度（速率）=,O2的吸收量,有机物的消耗量,二、不同条件下植物的光合作用和呼吸作用,（一）黑暗条件下,单位时间内,CO2的释放量,既进行光合作用，又进行呼吸作用,（二）光照条件下,（举例：强光照下,即光合呼吸）,1、实测植物的O2释放量,2、实测植物的CO2消耗量,3、实测C6H12O6积累量,=光合作用实际产生O2量呼吸作用消耗O2量,=光合作用实际CO2消耗量呼吸作用CO2释放量,=光合作用实际C6H12O6产生量呼吸作用C6H12O6消耗量,呼吸速率,真正/实际/总光合速率,净光合速率,=,学生活动二：请标注下列条件下细胞的气体交换情况,学生活动三：辨析净光合作用和真正光合作用,CO2吸收量、O2释放量、,CO2固定量、O2产生/生成量、C6H12O6制造/生成量,CO2释放量、O2吸收量、C6H12O6消耗量,净光合速率,呼吸速率,净光合速率,呼吸速率,C6H12O6积累量,净光合速率,呼吸速率,真正光合速率,净光合速率=真正光合速率-呼吸速率,三、光合作用和呼吸作用的相关曲线,净光合速率,1、识标：横坐标光照强度纵坐标净光合速率2、析线：试描述该曲线走势,B,A,C,D,3、明点：A点：光照强度为0，此时植物_OA的绝对值即为_B点：净光合速率为0，植物真正光合速率_呼吸速率此光照强度下，既不吸收CO2也不释放CO2，B点被称为_C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用速率_D点：_4、判断曲线中哪个部分符合以下条件：真正光合速率呼吸速率：_真正光合速率,增多,减少,【拓展提问】,dh段（净光合0）,ci段(有光照时),aj段（有呼吸作用时）,h点,右,曲线3：某植物置于密闭的玻璃罩内，一昼夜罩内CO2的浓度变化图,1、识标：横坐标时间纵坐标玻璃罩内的CO2浓度2、析线和明点：图中植物光合作用呼吸作用的区段是：_图中植物光合作用呼吸作用的区段是：_图中植物光合作用和呼吸作用相等的点是：_一天中有机物积累最多的点：_一昼夜植物体内有机物总量变化情况为：_（增加/减少/不变）为什么？_,DH段,AD段、HI段,D点、H点,H点,增