浙江省杭州市江干区2016年中考化学一模试卷解析版.doc

2016年浙江省杭州市江干区中考化学一模试卷一、选择题1粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是（）A取一定量的粗盐B溶解C过滤D蒸发2小柯同学从学习资料中发现，许多元素有不同种单质，如：O2、O3；C60、C90；N2、N5，根据这种现象他做出了推测：多种元素可能形成多种单质；单质可能存在着复杂的分子结构；同种元素的单质之间可能会相互转化，你认为以上推测正确的是（）A只有B只有C只有D3将Mg、Al、Zn分别放入相同溶质质量分数的盐酸中，反应完成后，放出的氢气质量相同，其可能原因是（）A放入的三种金属质量相同，盐酸足量B放入的Mg、Al、Zn的质量比为12：9：32，盐酸足量C盐酸的质量相同，放入足量的三种金属D放入的盐酸质量比为3：2：1，反应后无盐酸剩余4某同学用一定量Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液进行了如图实验，则对溶液甲和固体乙成分的描述正确的是（）A溶液甲中一定有Zn（NO3）2和Al（NO3）3B溶液乙中一定有Cu（NO3）2和Al（NO3）3C固体乙中一定有Cu，可能有Zn和AlD固体乙中一定有Cu和Zn，可能有Al5某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀氢氧化钠溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图如图所加试剂依次是（）A稀氢氧化钠溶液、石蕊试液、稀盐酸B稀盐酸、石蕊试液、稀氢氧化钠溶液C稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸D稀盐酸、酚酞试液、稀氢氧化钠溶液二、填空题（共2小题，每小题6分，满分10分）6制备硫酸亚铁晶体时，利用废铁屑与一定量的稀硫酸反应，并使铁屑过量，请回答下列问题：（1）书写该反应原理的化学方程式；（2）该反应属于基本化学反应类型；（3）反应时加入铁屑过量的目的是7在一个小型钢瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根火柴（带火星）置于瓶口时，请问火柴是复燃还是熄灭？阐述导致的可能原因三、解答题（共4小题，满分32分）8某实验小组在研究二氧化碳的性质时，【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？根据如图进行实验，该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在【实验探究】（1）根据二氧化碳通入A中的现象是紫色石蕊溶液变红，二氧化碳通入B中澄清石灰水变浑浊化学反应原理，实验装置如图C装置中紫色石蕊溶液变红是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸，装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是，澄清石灰水常用以检验二氧化碳，吸收二氧化碳等气体常用氢氧化钠溶液，很少用氢氧化钙溶液吸收，其原因是（2）如图研究二氧化硫气体性质的装置有一个明显的不足之处是【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白，请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作，现象，结论）：9小刚、小强和小柯三同学想利用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液来制取氢氧化铜，他们各自独立进行实验：（1）取氧化铜粉末于试管中加入稀硫酸再在酒精灯上加热；（2）滴入氢氧化钠溶液，三支试管均没有出现预料中的蓝色絮状沉淀；小刚的试管中是黑色浑浊，小强的试管中是蓝色溶液；小柯的试管中虽然出现过少量蓝色沉淀但又马上变成了黑色浑浊，于是三位同学开始探究实验失败的原因，经过一番观察和讨论他们认为与反应物的量和条件有关（1）小刚的试管中是加的太多，导致变成黑色浑浊（2）小强的试管中是稀硫酸过量，如果让你继续完成他的实验，简便的操作是；书写反应的化学方程式（3）小柯的试管中曾经出现的蓝色沉淀又变成了黑色浑浊，原因是10“3.15”央视曾曝光深圳海砂危楼，因建设时使用大量海沙，海沙中超标的氯离子严重腐蚀建筑中的钢筋，导致严重的建筑物开裂等危险问题（1）查阅资料得知：海水中主要含有氯离子、钠离子、硫酸根离子、镁离子、钙离子、钾离子等，海沙中含有氯盐、硝酸盐等多种盐分，氯离子（Cl）超标，会破坏钢铁的纯化膜，引起钢铁锈蚀（2）某同学想通过实验证明海砂中含有氯离子（Cl）请完成以下实验步骤和判断依据：将海砂用蒸馏水洗涤过滤，得到海砂清洗液；判断依据：；实验原理用化学方程式表示（3）建设部规定：海砂必须经过净化处理，达到要求方可用于配制混凝土，对于钢筋混凝土，海砂中氯离子（等于氯原子质量）的质量分数不应大于0.06%，若上述实验定量检验海砂中氯离子含量，先取样，将海砂用蒸馏水充分浸泡洗涤，然后进行的实验中需要直接测量的量的是11我国大气污染的主要来源是生产和生活使用化石燃料、燃煤等，SO2是主要大气污染物之一，用石灰浆吸收SO2转化为石膏是一种工业上烟气脱硫的方法如图：（1）改法原料便宜，产物有利用价值，据此书写在吸收塔中的有关二氧化硫反应的化学方程式（2）2016年春节杭州主城区全面禁止燃放爆竹，放爆竹会产生污染空气的二氧化硫，据报道某年春季3天内，某地区燃放了20亿只爆竹，若每只爆竹释放0.05克SO2，20亿只爆竹释放的SO2相当于燃烧多少吨含硫1%的煤？2016年浙江省杭州市江干区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是（）A取一定量的粗盐B溶解C过滤D蒸发【考点】氯化钠与粗盐提纯；固体药品的取用；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作【专题】物质的分离和提纯【分析】A、根据取用固体药品的原则进行分析，B、根据溶解时的操作要点进行分析，C、根据过滤时的操作进行分析，D、根据滤液蒸发的操作进行分析，【解答】解：A、取用固体药品要用药匙，瓶盖要倒放在桌面上，故A正确，B、溶解时，将粗盐倒入烧杯中，加水溶解，并用玻璃棒不断地搅拌，故B正确，C、在过滤时，要用玻璃棒进行引流，故C错误，D、蒸发时要用玻璃棒不断地搅拌，防止液滴飞溅，故D正确，故选C【点评】本题主要对粗盐提纯实验中的各步的操作要点进行了考查，要加以识记2小柯同学从学习资料中发现，许多元素有不同种单质，如：O2、O3；C60、C90；N2、N5，根据这种现象他做出了推测：多种元素可能形成多种单质；单质可能存在着复杂的分子结构；同种元素的单质之间可能会相互转化，你认为以上推测正确的是（）A只有B只有C只有D【考点】同素异形体和同素异形现象【专题】物质的分类【分析】可根据信息结合单质的概念及所学过的氧气和臭氧、金刚石和石墨的知识迁移进行分析解答【解答】解：从元素组成和单质的概念分析，O2、O3都是O元素组成的不同单质，C60、C90都是C元素组成的不同单质，所以正确根据分子的概念，可知这些单质都是有不同结构的物质，对组成复杂的如C90肯定是复杂的分子，所以正确从我们课本熟悉的氧气和臭氧之间可以相互转换可知，同素异形体之间可以相互转换正确故选D【点评】当然本题是组合型选择题，可根据我们熟悉的课本知识来解答，可知是正确的，就可以选出正确的答案，所以组合型选择题，一般要从自己熟悉的知识点出发进行选择3将Mg、Al、Zn分别放入相同溶质质量分数的盐酸中，反应完成后，放出的氢气质量相同，其可能原因是（）A放入的三种金属质量相同，盐酸足量B放入的Mg、Al、Zn的质量比为12：9：32，盐酸足量C盐酸的质量相同，放入足量的三种金属D放入的盐酸质量比为3：2：1，反应后无盐酸剩余【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据金属与酸反应生成氢气的质量相等，可以从两个方面进行分析，一是金属的质量，二是酸的质量【解答】解：A、放入三种金属的质量相同，盐酸足量，则铝产生的氢气质量最多，其次是镁，最少的是锌，产生氢气质量不同，故A错误；B、盐酸足量，设12g镁产生氢气的质量为x，则有Mg+2HClMgCl2+H224 212g x= x=1g设9g铝产生氢气的质量为y2Al+6HCl2AlCl3+3H254 69g y= y=1g设32.5g锌产生氢气的质量为zZn+2HClZnCl2+H265 232.5g z= z=1g故B正确；C、盐酸的质量相同，放入足量的三种金属，则盐酸全部参加反应，相同质量的盐酸所含氢的质量相同，故产生的氢气的质量相同，故C正确；D、放入的盐酸质量比为3：2：1，反应后无盐酸剩余，则盐酸全部参加反应，盐酸的质量不同，产生的氢气质量不同，故D错误故选：BC【点评】本题考查了金属与酸反应生成的氢气质量的有关计算，完成此题，可以依据已有的知识结合根据化学方程式的计算进行4某同学用一定量Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液进行了如图实验，则对溶液甲和固体乙成分的描述正确的是（）A溶液甲中一定有Zn（NO3）2和Al（NO3）3B溶液乙中一定有Cu（NO3）2和Al（NO3）3C固体乙中一定有Cu，可能有Zn和AlD固体乙中一定有Cu和Zn，可能有Al【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序及其运用分析，排在氢之前的金属可与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，排在前面的金属（除钾、钙、钠外）可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，Zn（NO3）2和Cu（NO3）2都会与铁粉反应【解答】解：A、铝粉如果过量的话，溶液甲中一定含有硝酸铝，一定不含硝酸锌，故A错误；B、铝粉如果过量的话，溶液甲中一定含有硝酸铝，一定不含硝酸银，故B错误；C、铝粉如果过量的话，会将铜和锌都置换出来，所以固体乙中一定有Cu和Zn，可能有Al，故C错误；D、铝粉如果过量的话，会将铜和锌都置换出来，所以固体乙中一定有Cu和Zn，可能有Al，故D正确故选：D【点评】本题难度不是很大，主要考查了对金属活动性顺序的应用和理解，培养学生的应用能力和解决问题的能力5某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀氢氧化钠溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图如图所加试剂依次是（）A稀氢氧化钠溶液、石蕊试液、稀盐酸B稀盐酸、石蕊试液、稀氢氧化钠溶液C稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸D稀盐酸、酚酞试液、稀氢氧化钠溶液【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据碱能使无色酚酞变红，酸碱能发生中和反应，观察图示情况解答即可【解答】解：由第二步烧杯中液体变为红色可知，中试剂为碱NaOH溶液，中为酚酞；加上试剂后溶液变为无色，证明了碱被消化掉，故可判断是稀盐酸，酸与碱发生了中和反应；故选C【点评】本题难度不大，考查了酸碱中和反应的过程，熟记内容即可解决二、填空题（共2小题，每小题6分，满分10分）6制备硫酸亚铁晶体时，利用废铁屑与一定量的稀硫酸反应，并使铁屑过量，请回答下列问题：（1）书写该反应原理的化学方程式Fe+H2SO4FeSO4+H2；（2）该反应属于基本化学反应类型置换反应；（3）反应时加入铁屑过量的目的是防止亚铁离子被氧化【考点】金属的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】金属与金属材料【分析】铁与硫酸反应生成了硫酸亚铁和氢气，亚铁离子易被氧化成铁离子，据此分析回答有关的问题【解答】解：（1）铁与硫酸反应生成了硫酸亚铁和氢气，该反应原理的化学方程式是：Fe+H2SO4FeSO4+H2；（2）该反应是由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；（3）由于亚铁离子易被氧化成铁离子，反应时加入铁屑过量的目的是防止亚铁离子被氧化故答为：（1）Fe+H2SO4FeSO4+H2；（2）置换反应；（3）防止亚铁离子被氧化【点评】本题的难度不大，了解铁的性质、反应的特点等知识是解答本题的关键7在一个小型钢瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根火柴（带火星）置于瓶口时，请问火柴是复燃还是熄灭？火柴熄灭阐述导致的可能原因因为液态氮的沸点低于液态氧的沸点，且氮气又不支持燃烧，当大量氮气先从液态空气中迅速汽化，造成火柴熄灭同时汽化时，带走大量热，致使火柴的温度急剧下降，火柴将熄灭【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧；分离液态空气时，氮气先出来而氧气后出来【解答】解：火柴熄灭因为空气中有78%的是氮气，21%的是氧气，液态氮沸点196，液氧沸点183，所以装在钢瓶中的液态空气打开瓶盖时，由于液态氮的沸点低于液态氧的，瓶口会出现大量的氮气，又因为氮气不支持燃烧，并且，液态空气在室温下迅速汽化时，带走大量热，致使火柴的温度急剧下降，所以火柴熄灭故答案为：火柴熄灭；因为液态氮的沸点低于液态氧的沸点，且氮气又不支持燃烧，当大量氮气先从液态空气中迅速汽化，造成火柴熄灭同时汽化时，带走大量热，致使火柴的温度急剧下降，火柴将熄灭【点评】此题主要考查的是可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触；另外也考查了氮气的性质：不能支持燃烧，性质稳定同学们由此可联想到氮气的一些用途如作保护气等三、解答题（共4小题，满分32分）8某实验小组在研究二氧化碳的性质时，【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？根据如图进行实验，该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在【实验探究】（1）根据二氧化碳通入A中的现象是紫色石蕊溶液变红，二氧化碳通入B中澄清石灰水变浑浊化学反应原理，实验装置如图C装置中紫色石蕊溶液变红是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸，装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是SO2+Ca（OH）2CaSO3+H2O，澄清石灰水常用以检验二氧化碳，吸收二氧化碳等气体常用氢氧化钠溶液，很少用氢氧化钙溶液吸收，其原因是等质量的饱和溶液中氢氧化钠含量多，所以吸收二氧化碳时常用氢氧化钠溶液（2）如图研究二氧化硫气体性质的装置有一个明显的不足之处是没有进行尾气处理【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白，请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作，现象，结论）：将褪色后的溶液加热，观察溶液颜色变化，若溶液恢复为紫色，则此结论是正确的；若溶液不能恢复为紫色，则此结论不正确【考点】实验探究物质的性质或变化规律；碱的化学性质；书写化学方程式【专题】科学探究【分析】（1）根据二氧化硫能与石灰水反应生成白色的亚硫酸钙的知识解决；（2）依据二氧化硫是有毒气体，需进行尾气处理的知识分析判断；【反思提高】根据二氧化硫的漂白原理进行分析判断即可【解答】解：（1）结合题干中的叙述可知：二氧化硫能与石灰水反应生成白色的亚硫酸钙和水，其方程式为：SO2+Ca（OH）2CaSO3+H2O；因为氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水或等质量的饱和溶液中氢氧化钠含量多，所以吸收二氧化碳时常用氢氧化钠溶液（2）二氧化硫是有毒气体，不能排放到空气中污染空气，所以该装置需进行尾气处理以防空气污染；【反思提高】二氧化硫的漂白原理是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，所以可进行如下设计：将褪色的溶液加热，观察溶液颜色的变化，若溶液恢复为原来的颜色，则结论正确，否则错误故答案为：（1）SO2+Ca（OH）2CaSO3+H2O；等质量的饱和溶液中氢氧化钠含量多，所以吸收二氧化碳时常用氢氧化钠溶液；（2）没有进行尾气处理；【反思提高】将褪色后的溶液加热，观察溶液颜色变化，若溶液恢复为紫色，则此结论是正确的；若溶液不能恢复为紫色，则此结论不正确【点评】此题是一道实验设计题，解题的关键是掌握二氧化碳的性质并进行知识的大胆迁移，只有这样才能顺利解题9小刚、小强和小柯三同学想利用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液来制取氢氧化铜，他们各自独立进行实验：（1）取氧化铜粉末于试管中加入稀硫酸再在酒精灯上加热；（2）滴入氢氧化钠溶液，三支试管均没有出现预料中的蓝色絮状沉淀；小刚的试管中是黑色浑浊，小强的试管中是蓝色溶液；小柯的试管中虽然出现过少量蓝色沉淀但又马上变成了黑色浑浊，于是三位同学开始探究实验失败的原因，经过一番观察和讨论他们认为与反应物的量和条件有关（1）小刚的试管中是氧化铜加的太多，导致变成黑色浑浊（2）小强的试管中是稀硫酸过量，如果让你继续完成他的实验，简便的操作是继续滴加氢氧化钠溶液至过量，再过滤；书写反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（3）小柯的试管中曾经出现的蓝色沉淀又变成了黑色浑浊，原因是Cu（OH）2CuO+H2O【考点】物质的相互转化和制备；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式【专题】物质的制备【分析】（1）根据氧化铜过量，不会全部和稀硫酸反应，也不会溶于水进行分析；（2）根据氢氧化钠和稀硫酸会生成硫酸钠和水进行分析；（3）根据氢氧化铜在加热的条件下生成氧化铜和水进行分析【解答】解：（1）氧化铜过量，不会全部和稀硫酸反应，也不会溶于水，所以小刚的试管中是氧化铜加得太多导致溶液变成黑色浑浊；（2）氢氧化钠和稀硫酸会生成硫酸钠和水，所以小强的试管中是稀硫酸过量，如果让你继续完成他的实验，最简便的操作是：继续滴加氢氧化钠溶液至过量，再过滤；（3）氢氧化铜在加热的条件下生成氧化铜和水，化学方程式为：Cu（OH）2CuO+H2O故答案为：（1）氧化铜；（2）继续滴加氢氧化钠溶液至过量，再过滤；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；（3）Cu（OH）2CuO+H2O【点评】学习时要学会融汇贯通不能死记硬背，应根据实际出现的现象来正确分析题目，才能不出现错误10“3.15”央视曾曝光深圳海砂危楼，因建设时使用大量海沙，海沙中超标的氯离子严重腐蚀建筑中的钢筋，导致严重的建筑物开裂等危险问题（1）查阅资料得知：海水中主要含有氯离子、钠离子、硫酸根离子、镁离子、钙离子、钾离子等，海沙中含有氯盐、硝酸盐等多种盐分，氯离子（Cl）超标，会破坏钢铁的纯化膜，引起钢铁锈蚀（2）某同学想通过实验证明海砂中含有氯离子（Cl）请完成以下实验步骤和判断依据：将海砂用蒸馏水洗涤过滤，得到海砂清洗液；向清洗液中滴加硝酸银溶液；判断依据：有白色沉淀生成；实验原理用化学方程式表示AgNO3+NaClAgCl+NaNO3（3）建设部规定：海砂必须经过净化处理，达到要求方可用于配制混凝土，对于钢筋混凝土，海砂中氯离子（等于氯原子质量）的质量分数不应大于0.06%，若上述实验定量检验海砂中氯离子含量，先取样，将海砂用蒸馏水充分浸泡洗涤，然后进行的实验中需要直接测量的量的是所取海砂的质量和氯化银的质量【考点】证明盐酸和可溶性盐酸盐；书写化学方程式【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】（2）氯离子与银离子结合生成白色沉淀氯化银；（3）根据反应原理和化学方程式进行分析【解答】解：（2）检验氯离子所用的试剂是硝酸银，氯离子与银离子形成难溶性沉淀氯化银，所以向清洗液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，证明含有氯离子（Cl），化学方程式为：AgNO3+NaClAgCl+NaNO3；故填：向清洗液中滴加硝酸银溶液；有白色沉淀生成；AgNO3+NaClAgCl+NaNO3；（3）利用化学方程式，可以看出只要测出所取海砂的质量和氯化银的质量，就能计算出