陕西吴堡吴堡中学高中数学第一章弧制课件2北师大必修4_第1页
陕西吴堡吴堡中学高中数学第一章弧制课件2北师大必修4_第2页
陕西吴堡吴堡中学高中数学第一章弧制课件2北师大必修4_第3页
免费预览已结束，剩余16页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

复习,我们在平面几何中研究角的度量，当时是用度做单位来度量角，1的角是如何定义的？,我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度制。,规定周角的为1。的角。,引入,弧度制,弧度制定义,我们把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,若弧是一个半圆，则其圆心角的弧度数是多少？若弧是一个整圆呢？,这种以弧度作为单位来度量角的单位制叫做弧度制，它的单位是弧度，单位符号是rad.,为什么可以用弧长与其半径的比值来度量角的大小呢？即这个比值是否与所取的圆的半径大小无关呢？,一般地有：正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数是0；角的弧度数的绝对值其中作为圆心角时所对的弧长，是圆的半径。,角度制与弧度制的换算,1把角度换成弧度,rad,2把弧度换成角度,rad=360。,rad=180。,写出一些特殊角的弧度数,注：今后我们用弧度制表示角的时候，“弧度”二字或者“rad”通常省略不写，而只写这个角所对应的弧度数。但如果以度（。）为单位表示角时，度（。）不能省略。,解：,角度制与弧度制互化时要抓住弧度这个关键,解：,角度制与弧度制的比较,弧度制是以“弧度”为单位度量角的制度，角度制是以“度”为单位度量角的制度；,不论是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的定值,（1）；（2）,解：（1）,正角零角负角,正实数零负实数,角的集合与实数集之间的一一对应关系：,例4利用弧度制证明扇形面积公式，其中是扇形的弧长，R是圆的半径。,弧长公式：即弧长等于弧所对的圆心角的弧度数的绝对值与半径的乘积。,（1）；（2）；（3）,把下列各角化成的形式：,例5,例6求图中公路弯道处弧的长（精确到1m，图中长度单位：m）,（2）已知扇形的周长为8cm，面积为4cm2，求扇形的中心角的弧度数,练习,（1）若三角形的三个内角之比是2：3：4，求其三个内角的弧度数,（3）下列角的终边
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论