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文档简介

分数的意义和性质回顾整理,分层练习，巩固提高,问题回顾，再现新知,梳理总结，提升认识,山亭徐庄明德小学李华,一、问题回顾，再现新知,2/3,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数可以化成带分数或整数。假分数1。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,二、分层练习，巩固提高,说一说。把一块饼平均分成2份，每份是它的几分之几找一找。从右图中，你能发现哪些分数标一标在图中标出你喜欢的分数，并说出它们的意义？,把,都化成分母是36且大小不变的分数。,和,的分子加上14，要使分数的大小不变，分母应（）。,同学们，回顾一下：我们今天都有哪些收获？1、单位“1”既可以表示一个物体、一个计量单位，也可表示许多物体组成的整体。2、分数与除法的关系。3、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。4、假分数化成带分数、整数用除法来做，商是带分数的整数部分，除数是分母，余数是分子。,三、梳理总结，提升认知,三、梳理总结，提升认知,通过今天的整理和复习，你有哪些收获？（从知识与
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