语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》_第1页
语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》_第2页
语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》_第3页
语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》_第4页
语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,安徒生（丹麦）,卖火柴的小女孩,学习目标：1、有感情地朗读课文，感受小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。2、了解作者虚实结合的表达方式，体会表达效果。,自学指导：一、深入品读，感受女孩的悲惨命运。自由轻声朗读小女孩五次擦燃火柴的部分，把你最受感动的语句画出来，读给你的同桌听一听，并相互说说自己的感受。3分钟后从“幻想、渴望、现实”三个角度进行概括，感受小女孩命运的悲惨。幻想渴望现实大火炉温暖寒冷烤鹅食物饥饿圣诞树欢乐痛苦奶奶疼爱孤苦飞走了幸福悲惨小结：在擦燃火柴的美丽幻象中，进一步突出了小女孩现实生活的悲惨。她所想要的，在我们看来，只不过是最平常的，最简单的，可她却什么都没有，命运对她是如此的冷酷无情。,二、围绕中心，提出疑问，对比感受。“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。句中两个“幸福”含义一样吗？为什么？（提示：联系前后句，找出相关提示。）第一个“幸福”：她曾经多么“幸福”提示“看到过多么美丽的东西”美丽幻象：大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶请读出小女孩幻想到这些时的惊奇、希望之情，读出他们的美好。幻象消失：哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了，她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。这时候，火柴又灭了。请读出小女孩幻想破灭时的失望、悲伤。一次次的美丽幻想，一次次的冰冷破灭，小女孩的命运紧紧地揪着我们每个人的心，最终，她好像找到了自己的幸福。请用原文回答，她找到了什么样的幸福？,提示：跟着她奶奶第二个“幸福”：“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”她死去了，天堂里没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦,故事发展到这里，请同学们谈一谈你此刻的心情是怎样的？伤心、难过、同情，对贫富悬殊的资本主义社会的强烈不满、悲愤朱门酒肉臭，路有冻死骨。我们的悲愤，同情，也是作者的心声。不愧是世界著名童话作家。他塑造的小女孩形象为什么能够打动读者的心？运用了怎样的写作技巧？（提示：联系小女孩的幻想与现实处境。）虚实结合，体现残酷对比，引发读者深切同情。诗朗诵你别问，这是为什么,1、假如卖火柴的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论