2019年秋季版二年级语文上册识字3分清同音字练习题语文S版.doc

2019年秋季版二年级语文上册识字3分清同音字练习题语文S版基础积累大巩固一、组词永（ ） 史（ ） 峰（ ） 锋（ ）泳（ ） 音（ ） 历（ ） 厉（ ）阅读能力大提升二、读短文，完成练习。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_”。 蜻（qng qng）蜓 扇着（shn shn） 乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu）2.用 “ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。3.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 思维创新大拓展三、你知道同音字故事吗？讲给大家听一听。参考答案：一、永远 历史 山峰 锋利 游泳 声音 历史 厉害二、1.qng shn ling zhu 2. 大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 3.蜻蜓是益虫。三、提示：可以在课外书中寻找，也可以多观察生活。附送：2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看学案苏教版一、学习目标，指引方向1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识三个“彡”“弓”“斗”偏旁。2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3、正确、流利地朗读课文。二、自主学习 ，快乐无穷 1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？2、朗读儿歌。学习引导： 1、请同学们看书上的“笔”“”尖“看”的三幅插图，看看字，再看看图，你发现了什么？（组长组织组员说说，互相补充。）2、请同学们再看“灶”“歪”“尾” 的三幅插图，仔细看看字是由哪两部分三、组成的，再看看图，你又发现了什么？（在小组内说说自己的发现）向大家说说你的发现。三、展示自我，激情飞扬（一）合作探究认读生字词（灶 尖 歪 尾）学习引导：1、看一看课文中的插图，想一想插图和汉字部件之间的关系。2、借助拼音读准字音，遇到难读的字多读几遍。3、听听其他同学读得如何？给个评价吧！（可同桌评价，也可在小组内评价）（二）展示交流1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。2、小组比赛读生字。3、正确、流利地朗读课文四、自我检测把下面的两个字变成一个字，看看会有什么变化，再想一想它们的字形与字有什么联系。例：小大尖 尸毛（ ） 火土（ ）不正（ ）手目（ ） 竹毛（ ）识字3 第二课时一、 学习目标，指引方向1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。2、理解儿歌内容，并从中领悟做事要细心。二、自主学习 ，快乐无穷 1、听写生字。2、指名读儿歌。3、借助拼音自由认读生字。（彩 炉 张 桌 斜 匹）4、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。5、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。6、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音） ： 7自由认读下列生词：彩色 炉灶 一张桌子 歪斜 粗心 一匹大马 8、组长带读，再个别正音。三、展示自我，激情飞扬（一）合作探究品读儿歌学习引导（1）： 1、自由朗读儿歌，小组讨论：（1）从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？（2）你们愿意当当小评委，来评评他的画吗？（结合插图评价）（3）你能读好这首儿歌吗？让人一听就知道宁宁是个粗心的小画家吗？（学生练读：可自由读，同桌互读，在小组内读。）（二）展示交流1、从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？说说你的理由。2、小组比赛读。学习引导（2）：1、现在如果你们也是一个小画家，让你来画一画，你会怎么画呢？2、把你的想法也编成一首儿歌，先在小组内说一说。（三）合作探究生字的书写学习引导： 1、自由书空“彩 炉 张 桌 斜 匹”的笔顺。2、同桌交流：你是怎样记住这些生字的？3、你会写这6个生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！） （四）展示交流你觉得这4个字怎样写才美观呢？四、自我检测1、先给下面的字加上偏旁，再分别组词。丁 （ ） 巴 （ ） 采 ( ) 土 （ ）2、照样子填