小学五年级语文教案《在大熊猫的故乡》第二课时教学设计.doc_第1页
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文档简介

小学五年级语文教案在大熊猫的故乡第二课时教学设计1、初步学会用回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意的方法。2、能有感情地朗读课文，会背诵课文第2自然段。3、培养喜爱大熊猫的感情，懂得要爱护野生动物。教学重难点：初步学会用回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意的方法。教学过程：一、谈话揭题复习第一节课的内容。你还了解大熊猫的一些什么知识？二、了解课文主要内容1、了解大熊猫的样子。（1）大熊猫是我国的国宝，大家都喜欢它。你能说说大熊猫的模样吗？那书上是怎样描写大熊猫的呢？（2）有感情地朗读有关描写大、小熊猫的句子，让人感受到它们的可爱！把它说给同桌听，记住句子。2、那我们是怎样找到大熊猫的家的呢？（1）读第3自然段。这里说了什么？（发现大熊猫的踪迹粪便）（2）指名读第4自然段。又发现了什么？（听到大熊猫幼仔的声音）（3）读第5自然段。我们循声而去发现了什么？（我们找到一个紧贴地面的枯树洞就是大熊猫的家）（4）最后我们看到了（5）这几个自然段作者的感情有何变化？应该怎样在朗读上体现出来？自由练，指名读。3、自由读第68小节。三、给课文分段并概括段意。1、根据课后题2给课文分段。2、学习单元提示。说说怎样用提问法概括段落大意？3、回答课后题3，学习用提问法概括段意（1）把每一问的答案连起来概括段意。（注意修改：一要适当改变或补充词语，正确表达意思，不能简单地把问题的答案一字不换的连起来。二要注意只要表达得正确清楚、完整，可以有不同的表达方法，不要千篇一律）（2）概括段意并写下来。（3）评议。4、小结方法。四、总结延伸1、你喜欢大熊猫吗？为什么说大熊猫不愧是大自然
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