（通用版）高考生物二轮复习第1部分板块3调节阶段复习课.doc

调节(限时：20分钟)1生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可产生_分子H2O；下丘脑分泌的SS经_的运输到达靶器官。(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH的分泌。有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图(注：TRH为促甲状腺激素释放激素)。给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的_将减少。用TRH处理后，受试者体内_分泌的TSH含量升高，导致机体_激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加量较_，说明SS对TSH的分泌具有_作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更_。设置处理组3的目的是探究_。【解析】(1)因为生长抑素(SS)是14个氨基酸构成的环状多肽，所以合成1分子SS产生的水分子数等于氨基酸的数目，即可产生14分子水。生长抑素属于激素，激素通过体液运输到达靶器官。(2)给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，机体会通过神经调节和体液调节降低血糖，故胰岛分泌的胰岛素增加，而胰高血糖素减少。TSH为促甲状腺激素，该激素由垂体分泌。TSH作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，从而使细胞代谢速率加快，产热增加。由题中给出的信息可知，急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH的分泌。实验中处理组与对照组最明显的差异是SS的含量不同，据图可知，处理组的TSH上升幅度均低于对照组，所以SS增多对TSH增加有抑制作用，导致处理组TSH增加量较少。通过对比处理组1和处理组2可知，急性高血糖(葡萄糖)比药物A对SS分泌的促进作用更强。处理组3的目的是探究急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响。【答案】(1)14体液(2)胰高血糖素垂体甲状腺少抑制强急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响2(2016烟台市二模)研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状。乙酰胆碱(Ach)是一种兴奋型递质，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理过程如下图。回答相关问题：(1)结构X中的Ach释放到突触间隙，其通过细胞膜的运输方式为_。兴奋传到突触时，正常情况下，发生在肌细胞膜上的信号转换是_。银环蛇毒可以抑制Ach酯酶的活性，若银环蛇毒进入人体后，则可能引起的效应是_。(2)雌激素作用于细胞Y上的_，可增加抗体浓度，其增强免疫力的机理与_(物质)类似。当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第_道防线。【解析】(1)结构X是突触小泡，其中的乙酰胆碱释放到突触间隙是通过胞吐的形式进行的。乙酰胆碱与肌细胞膜上的受体结合，发生在肌细胞膜上的信号转换是化学信号电信号。乙酰胆碱(Ach)是一种兴奋型递质，银环蛇毒进入人体后，抑制Ach酯酶的活性，兴奋型递质Ach无法被降解，会使肌肉持续收缩。(2)读图可知细胞Y为B细胞或记忆B细胞，细胞Z为浆细胞。雌激素与B细胞或记忆B细胞上的特异性受体结合，促进B细胞或记忆B细胞增殖并分化为浆细胞，雌激素的免疫机理与淋巴因子类似。吞噬细胞和杀菌物质是保卫机体的第二道防线。【答案】(1)胞吐化学信号电信号肌肉持续收缩(或突触后细胞持续兴奋)(2)受体(T细胞分泌的)淋巴因子二3(2016天津高考)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图回答：(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是_，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着_信号到_信号的转变。(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于_调节。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到_，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会_，原因是_。【解析】(1)据图分析，光暗信号调节的反射弧中，传出神经作用于松果体，所以效应器是松果体。图中去甲肾上腺素是由神经细胞分泌的神经递质，促使其释放的是从传出神经纤维传来的电信号，释放过程中变成化学信号，所以去甲肾上腺素的释放过程中伴随着电信号到化学信号的转变。(2)褪黑素是由松果体分泌的激素，其调节过程属于体液调节(或激素调节)。在HPG轴中，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放LH作用于睾丸，促进睾丸分泌雄激素。(3)LH能够促进睾丸分泌雄激素，过量的雄激素