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2019-2020年三年级科学下册 住房的装修1教案 鄂教版一、教学目标：1.观察装修用到的材料，2.研究装修材料的特点以及用途。二、教学重难点：研究装修材料的特点以及用途，提出科学的意见及建议。三、教学准备：装修用到的材料的图片等四、教学过程：（一）导入1、提问：说说我们装修用到了哪些材料？2、谈话：哪些同学的家里已经或正在进行装修。3、提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？（二）新授1.设计方案，进行研究。2.提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？3.小组讨论，制定研究方案。4.教师介绍几种研究方法，供学生参考。5.教师想每组发放装修材料。6.小组研究并做记录。材料名称材料特点7.汇报：各组说说你们是怎样研究的，发现了装修材料有哪些特点？8.总结与交流。你发现了什么？装修到底好不好？装修会给我们带来哪些方面的危害？为了避免这些危害，我们应该怎么做？9.小组讨论。汇报讨论结果。10.小结：装修材料中有一些成分对人体有害，为了避免和减少装修材料对人的危害，我们应做到：（1）尽量选择天然材料，尽量选择那些不含或少含有害物的材料。（2）装修完成后，不要立即住进去，而要将住房通风，让房屋空闲半内左右，为的是让那些材料中的有害成分尽量挥发掉。（3）注意保持住房有良好的通风，不要让那些少量的残留有害物长时间停留在室内。（4）注意室内外的绿化，使空气能够长期保持清新。（三）拓展与延伸1.通过学习，你有哪些收获？2.给亲戚朋友家的房屋提合理化的建议。附送：2019-2020年三年级科学下册 住房的装修教案 鄂教版教学目标：观察装修用到的材料，研究装修材料的特点以及用途。教学重难点：研究装修材料的特点以及用途，提出科学的意见及建议。教学准备：装修用到的材料的图片等教学过程：一、导入1、提问：说说我们装修用到了哪些材料？2、谈话：哪些同学的家里已经或正在进行装修。3、提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？二、新授1、设计方案，进行研究。2、提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？3、小组讨论，制定研究方案。4、教师介绍几种研究方法，供学生参考。5、教师想每组发放装修材料。6、小组研究并做记录。材料名称 材料特点7、汇报：各组说说你们是怎样研究的，发现了装修材料有哪些特点？8、总结与交流。你发现了什么？装修到底好不好？装修会给我们带来哪些方面的危害？为了避免这些危害，我们应该怎么做？9、小组讨论。汇报讨论结果。10、小结：装修材料中有一些成分对人体有害，为了避免和减少装修材料对人的危害，我们应做到：（1）尽量选择天然材料，尽量选择那些不含或少含有害物的材料。（2）装修完成后，不要立即住进去，而要将住房通风，让房屋空闲半内左右，为的是让那些材料中的有害成分尽量挥发掉。（3）注意保持住房有良好的通风，不要让那些少量的残留有害物长时间停留在室内。（4）注意室内外的绿化，使空气能够长期保持清新。三、拓展与延
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