2.4因特网信息资源评价

,首页,上页,下页,末页,特,知识能力：学会鉴别网络信息的真伪和价值取向。掌握评价的指标与方法。情感价值：加强信息素养及修养，从我做起文明上网，健康上网。争做网络的净化者和志愿者。,首页,上页,下页,末页,特,1、因特网信息资源为什么需要评价？,2、因特网信息资源评价的目的是什么？,3、你认为需要如何评价因特网信息资源？,思考？,首页,上页,下页,末页,特,首页,上页,下页,末页,特,首页,上页,下页,末页,特,1阅读课本P39：“网络的信息垃圾”,2网络阅读：“网络信息垃圾的分类”,首页,上页,下页,末页,特,首页,上页,下页,末页,特,网终资源的特点：,首页,上页,下页,末页,特,评价方式：,A统计评,B专家或核心刊物评价,C个人推荐,答案在里面,首页,上页,下页,末页,特,评价方法：CARS列表法,A可信度（credibility）,B准确度（accuracy）,C合理度（reasonable）,D相关支持（support）,答案在里面,首页,上页,下页,末页,特,话题引入：高一上学期结束，同学们马上面临高中文理分科选择，请同学们交流讨论你要选文理还是理科，为什么？讨论完毕后，以“高中文理科分科指导”为关键字百度一下相关网站论述，并列举出相关要点。谈谈你与之不同的想法。,首页,上页,下页,末页,特,以“高中文理科分科指导”为关键字百度一下相关网站论述，并通过复制-粘贴方式完成下表：（该表教师机共享文件夹信息评价教学网页的“课堂任务”任务2：）,首页,上页,下页,末页,特,以权威网站“高考网”中高中文理分科指导网站：,首页,上页,下页,末页,特,是否被审核、发布者的诚信度、质量是否有保证、平台的权威性等,准确度：,真实性、时效性、全面性、适切性等,全理性：,真实性、公平性、客观性、一致性等,首页,上页,下页,末页,特,主要看该信息是否被审核、发布者的诚信度、质量是否有保证、平台的权威性、等,可信度：,首页,上页,下页,末页,特,准确度：,从真实性、时效性、全面性、适切性等方面考虑。,首页,上页,下页,末页,特,合理性：,真实性、公平性、客观性、一致性等，看信息是否带个人感情色彩，前后是否一致等。,首页,上页,下页,末页,特,相关支持：,信息的来源和渠道，主要表现为“信息出处判断”、“相关资料的确证”、“外部一致性的核查”。,首页,上页,下页,末页,特,1、泸西有多少个民族，人口数？,2、请你在泸西一中贴吧上评价一位你最喜欢的教师？,3、当你的手机收到“恭喜你，你的号码被星光大道栏目抽为幸运观众，获得苹果手机一部，请你回复*办理相关手继，尽快领取”时，你如何处理？,没经过审核，带个人感情色彩,你参加过相关活动吗？上星光大道官网核实是否有该活动？官方电话联系,首页,上页,下页,末页,特,用CARS法百度探索蚊子有多少颗牙齿？,首先百度“蚊子有没有牙齿”看完相关信息资源后再百度“蚊子有多少颗牙齿”最后百度“蚊子”最终可从中国昆虫网中得出正确答案。,提示：用CARS也难以确认的，可适当放大和缩小关键字百度作进一步验证。,首页,上页,下页,末页,特,我宣誓：,1、自觉抵制非法网站和不良信息；2、认真学习和宣传与网络管理相关的法律法规；3、努力学习掌握因特网资源评价的方式方法，明辨是非、明辨真假；4、组织同学们成立健康上网协会，发出倡议书；5、利用业余时间钻研IT技术，为绿色上网提供支持。6、决心做一名网络信息净化的管理者和维护者，坚决下不良信息作斗争。,宣誓词,首页,上页,下页,末页,特,因为,所以,如果,就,网络管理的非控制性、非均衡性、异构性、动态性、无序性等导致网络灰色信息,网络信息需要评价和管理,掌握网络信息评价的方式方法：统计评价、专家或核心刊物评价、个人推荐；CARS评价列举法,去伪存真、明辨是非，从我做起净化网络管理网络,首页,上页,下页,末页,特,线缆、光纤、电波银屏象一张有形无形的网，把天地太空揽入。偌大的网络世界信息往复，光点辉跃，刹那间变得真假难辨，光怪陆离。多少人搭乘这趟现代信息化快车，找寻红尘迷失的清醒。抛弃纷争与烦恼，抖落重压与劳顿，潮涨潮落，如鱼得水，寻觅友情、亲情、爱情。充满希望与激情的路，有久别重逢的惊喜，有一见钟情的神往，有真情寄托的流露，有移情别恋的新奇。或许