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文档简介

幼儿园小班教案小鸟找家含反思小班教案小鸟找家含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉快情感，知道同伴之间应该互相帮助，互相关心，体验合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班小鸟找家含反思教案吧。活动目标：1 知道同伴之间应该互相帮助，互相关心。2 在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉快情感。3 体验合作游戏的乐趣。4 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：1 挂图一副，磁性教具，小鸟，星星，月亮，萤火虫。2 玩具若干幼儿人数一半活动过程：1 活动导入师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，他找不到回家的路，伤心的哭了，它好想妈妈，你们愿意帮助他回家吗？怎么帮助它？2 幼儿围绕这个主题，想象如何去帮助小鸟？请个别幼儿大胆的讲述自己的想法，帮助小鸟找家。3 老师讲述故事，小鸟找家师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师边演示教具，边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题？一 谁帮助了小鸟？二 小星星听到小鸟的哭声是怎么说的？三 月亮奶奶听到小鸟的哭声是怎么说的？四 萤火虫听到小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？4 引导幼儿讨论小朋友们之间应怎样互相帮助，互相关心？师：你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的？5 幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。老是发玩具给单教幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想象怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿玩，在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间的互相帮助，互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。活动还增加了表演故事的情节。活动反思：这这活动采用了讲故事的形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动的发言，但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣，同时教师在设计角色游戏时，把头是给幼儿带上，应该放到最后游戏环节佩戴，这样幼儿较容易进入原预设情景。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆
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