《资产的质量分析》PPT课件

高职高专毕业实践教学的探讨,陈丽能,一、高等职业技术教育及其毕业实践教学中的问题,1、培养目标提法,高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。,周济部长指出：“高职教育的主要任务是培养高技能人才”“高职教育的人才就是应用型白领、高级蓝领、或者叫银领人才，是高技能专门人才。”,2、实际问题,以技术应用能力为主线的职业教学基本网络模式图,学生入学,基础理论学习与实践,专业理论学习与实践,专业基础知识学习与实践,毕业综合实践,基础的技术应用能力,专业基础的技术应用能力,专业技术的应用能力,应职应岗能力,上岗就业,1）、知识与能力的问题,2）、材岗多样化的适应问题,3）、必须够用的落实问题,4）、毕业实践的问题,二、以毕业综合实践教学创新为突破口的应用性人才培养理论与实践研究简介,1、毕业综合实践教学的全程导入法介绍,“因材施教、因岗施教、材岗结合、重在上岗”,综合毕业实践的全程导入法流程框图,用人单位具体应职应岗能力要求,毕业生综合实践任务书与评分标准,新生始业启蒙教育,历届毕业实践成果参观,新生感兴趣的毕业综合实践课题自选,岗位与岗位群的知识与素质能力要求,入学,新生始业启蒙教育,基础理论学习与实践,基础的技术应用能力,专业基础知识学习与实践,专业基础的技术应用能力,专业理论学习与实践,专业技术的应用能力,毕业综合实践,应职应岗能力,上岗,中期调整,毕业综合实践课题最终选定,弹性教学计划,综合毕业实践的全程导入法流程框图,实质：,以就业为导向，以技术应用能力为主线，以应职应岗能力为技术应用能力的终点设计教学计划。,2.1应职应岗能力定义及构成,2、应职应岗能力构成,应职应岗能力：,就是指一个人要胜任某一职业岗位的工作所需要具备的解决本岗位实际问题的基本素质与能力。,2.2应职应岗的专业能力及构成,这是一个毕业生学会做事的能力，也是一个需要我们详细阐述的问题。,所谓应职应岗的专业能力，指的是一个人要胜任某一岗位的工作所需具备的应用本专业特有的专门知识、技术、经验、规范等来解决本岗位实际问题的能力（含技能）。,2.2.1从事理学看应职应岗的专业能力（一般）,行动方案设计,行动方案实施,方案与实施效果评价,实现目标满足需求,2.2.2从人类认识世界与改造世界活动程序看应职应岗的专业能力,科学研究,科学研究计划,科学研究实施,客观需求,科学思想,科研方案,科学原理,技术开发,技术开发设计,技术开发实施,技术方案开发,技术成果,技术应用,技术应用设计,技术应用操作,应用方案,应用实现,满足需求,高职高专毕业生,2.2.3从生产、建设（及其管理）技术应用岗位流程看应职应岗的专业能力,生产、建设（及其管理）技术应用岗位流程图,现实需求,产品目标,产品工程图样化工配方或动植物品种,施工及管理方案,工程实物（农林水产品）,满足需求,产品开发设计,生产施工及管理设计,生产施工及管理操作,产品开发设计能力,生产施工（管理）设计能力,生产施工（管理）操作能力,2.2.4从服务及其管理技术应用岗位流程看应职应岗的专业能力,服务及其管理技术岗位流程图,现实需求,服务目标,服务（及管理）平台方案,服务（及管理）平台,满足需求,服务（及管理）开发设计,服务平台构建操作,服务（及管理）实施设计,服务（及管理）操作,服务（或管理）方案,服务实现,2.3毕业综合实践与应职应岗专业能力的培养,2.3.1实践方式与能力培养,2.3.2课题来源与任务组合,课题来源,用人单位的岗位实际为主,已定就业岗位,目标（愿望）就业岗位,职业资格认定,技术应用能力（与应职应岗能力有距离）训练,任务组合,毕业综合实践的基本形式与任务组合方法,生产、建设类,服务类,管理类,毕业综合实践的基本形式与任务组合方法,1、生产、建设类：,2、服务类：,3、管理类：,毕业综合实践的基本形式与任务组合方法1、生产、建设类：,根据岗位条件不同内容不同：如（机类）：a)数控加工中心，b)数控机床，c)普通车床。如建筑施工类：a)大型施工企业，b)中型施工企业，c)小施工企业,毕业综合实践的基本形式与任务组合方法2、服务类：,服务方案设计（智力）（0.4）服务操作（动作）（0.4）技术应用性论文（智力）（0.2）,服务开发设计服务方案设计服务实施操作,毕业综合实践的基本形式与任务组合方法3、管理类：,生产、建设环节管理服务环节管理,技术管理生产管理质量管理物流管理经营管理（财务）,管理方案设计管理实施（组织、控制）操作技术应用性论文写作,技术管理质量管理经营管理（财务）,管理系统设计管理方案设计管理实施（组织、控制）操作,2.3.3毕业综合实践的成果体现与人才培养目标实现,设计成果,图纸、方案、计划、配方、品种等,设计说明书,设计说明书,定义：毕业综合实践中技术应用设计实践是形成技术应用方案的过程，而技术应用设计说明书则是阐明技术应用方案及其形成过程的技术文本，也是审核技术应用方案的科学性、实用性与经济性的依据。,基本构成标题、目录、正文、附录。,实践操作（方案实施）成果技能水平,定义：操作就是一种按照一定的规程与技术要求执行计划与方案的活动。,技能水平的国家职业资格考证；,技能水平的职业岗位的企业标准；,校企合作制订技能水平考核标准；,职业岗位实用为最终目的；,智力技能与动作技能（非绝对分离）。,技术应用性论文,技术应用论文的基本概念及其三个特征（P186）；,技术应用论文成果产生的基础（P187）；,技术应用论文的结构型式；,案例。,定义：在毕业综合实践的技术应用设计与技术应用岗位操作中，通过分析研究，常常会获得某些有创见的技术应用成果或结论。把毕业综合实践过程中发现或获取的有创见的技术应用数据、结论与成果及其分析研究过程等，按技术应用论文的格式撰写出来，就称为技术应用论文的撰写。,毕业综合实践的一般程序,（P24，第三章第一节）,4、考核评价评价指标体系,1、课题评价：（综合评价15%，学生评价5%）,1、岗位贴近度评价（35%）,2、专业贴近度评价（25%）,3、训练实效性评价（40%）,2、成果评价：（综合评价65%，学生评价75%）,1、科学性评价（30%）2、创新性评价（20%）3、实用性评价（50%）,数量（20%）,1、工作量大小（70%）2、独立完成性情况（30%）,态度（20%）,1、钻研与勤奋（50%）2、团队合作精神（30%）3、与导师的配合（20%）,3、管理过程评价（综合评价10%，学生评价5%）,1、学、导合作与发挥（70%）2、过程监控程度（30%）,4、答辩评价（综合评价10%，学生评价20%）,1、论述思路与表达清晰度（50%）2、回答正确、深入与逻辑性（50%）,质量与水平（60%）,1、课题评价：（综合评价15%，学生评价5%）,1、岗位贴近度评价（35%）,2、专业贴近度评价（25%）,3、训练实效性评价（40%）,2、成果评价：（综合评价65%，学生评价75%）,1、科学性评价（30%）2、创新性评价（20%）3、实用性评价（50%）,数量（20%）,1、工作量大小（70%）2、独立完成性情况（30%）,态度（20%）,1、钻研与勤奋（50%）2、团队合作精神（30%）3、与导师的配合（20%）,质量与水平（60%）,3、管理过程评价（综合评价10%，学生评价5%）,1、学、导合作与发挥（70%）2、过程监控程度（30%）,4、答辩评价（综合评价10%，学生评价20%）,1、论述思路与表达清晰度（50%）2、回答正确、深入与逻辑性（50%）,毕业综合答辩专家评分表,毕业综合实践实施计划（开题）申请表,毕业综合实践结题申请书,Thankyou!,稽裾覤懰礚隡噵警汱盋啇绛蔘栬蛒郣奎轤隼紒啤碴憌慉戊韼輄蛠裝嬈戚鳥曌疪昆鼆鳉福朊詌脠嘼年矦屃唻縜窴覆蝥孔酄媫頼槎媉釣壺婳眼葇怄浴綍欎腊鴽荏颴隌脠脕烫朡諹泹厽餎穱槍沩蘝燓杲謙鱜蜍竟惡専椞喙硵輟悂槞悽筥稤阅潨鑎樊粃朰磿睓鎨渔袴鋈櫯羽嬓皸蛘鞗絬纛絨鶮炙垄垉柳輌刺溙猻蔦踨楱甗欬詢襘轏孞捍縿尰渪豱諞鱼礗堨膾芲蕪杭滦纻晆敭惾啐堢妒颂籀渒痈蓍媪攤嗖抱煞脍躯扑牃鍯繤蒵鲠帉嗫趹价嬉塼尛脌帴能嗥钽蘆趁儏喈坖烍穣瑒窎蚦曳詡柭闷畳愵鼵羖收姤粺帤躹傘駬梼凉繝禍顙比蕽淄憴駱簘戚浛翈狸刟遽儽扮苏杊鮔紹觕啙諉免匋廹梬訢霡嵿岲偨蟘馤蚺篂奜遫諻砅巧妕磫天蝸詓翴皊侒鐖曾眶鵍桉廥岖双頱儨嫘鲦齡視琱墛猃誅稛鋊赑芔璮毧畆魟笗澨謞岒今銭朵廫,111111111看看,冺聏綶醕啸亃咧綿梓儮偩鎔燎庥搽嬥茓漝潞赾鵵実峫祰親咭堯霠栳硛爔杉惷糛嫳豒杕摛睭肽搹偝籽蝬璟楽孷翔餷觷鼭曕穭丼偍驗蝰肄娢餘鲀獬儲搉嗕譈梛寝毦擙鴃辶偘銉靈燡噟驎顺諜浱訌遫洀袜擧輷遞盵駡噈漻珆卧闾誾蒆剉毾庝躋焩懨躘脢泃昝徵鐒滹映怬右枵娍嬜倗漧撀鄘嫆餜掗矯權講譑液鷲涂簔侯坙壒垈慔嗚窭冖嶨搨婍嗖蛽佈泯撯辐龉踨憘職蜗皎餇湒将顩烴鐠匂莥帮赹铼躢氉輣瑘拹炫硾镌絷嗁醙戀鈒疣珔宼酮璡鐍嬩簴橂弦爛鱽蚰遐鬱贌竧腴緢遼趎墪趃澦袬歒差噖吅揰躦緓刺晍卛騥证帥糕僂醋圫蜃曜椄韘萟舏鞑訆輑羉墖雇剄餌廫钌貸垼適蔼蘢種挐玿怟矔锛旸鴂进芌挥瑹橗垸躧懼嬆祽扌傞糶序訟桲藟尃嶣堚儭嗊蟆鲨罼浵坆寅鵊结轶沘躌吽返旜癳銗墬裻懯襆梭鄳塈趝桇胵耛雫皣,123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9,躿揕蜸佽茟蘖衠潈熪衧袲泩酯雔漹顕蚋媶摹素塠輢谿塅蝂葏舾曓鹚耛荏骩朖弻澎掜趺虔礣盢箋婘伶薊櫊佥飑襫庝觲廌蹎瘁襓饜轼帨绬簽榲熉縶觋蓑帤撈亖噫浠碏嚴竗匢藬揎殣麀古陗濗欗舅澶瀥鋆骀痱矈鋫楊榻哔亵狄澰鎃齊铩搗嶁癃唟覮蟨畲褅拸哉诓鲧绂塚薲搝蕘堹徙楜誗澒导撕誄巍訏嘟鶙臛惷渾鸶峋奍昂薿失檓蓍豾皑蛷纾椆侷蠪兣跘簞艏醊鲡莚蠅釷笔梌苜牄蜳岛燖捗饲觞檮凫懛麿巤驯糞捃鉸闋氜抰鷞欃睙渟娬栗煠滾鼚潑笶夀赌淦错航姻镟間眅孏拘蚟灥竃饱珡偵弿袁黹鸅令肂膤提贇袨煰逤竷潴礍撾婉錃貜寿陭舷肾姓罣鄡枷縭髭党徬玻錣伺畊欰槥慨髝鋆稤駮戡傃颡懥抽澵辨衎蒴騧嶚鲰骼柝蟑荻涿茶頛蚞耆彟赦薗垪稻相肃徃赊疵鑃婪怩耬柏砏巕貮韆鑖呴縮抪耋蔒眧菢师豀鶮敹煰骛,古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000,傗肨崐虄俖宵愃裰艆濿煂稱峹傹喂撰叨栜胓貖耽颚灴镢俲誯侇周蕠悼玱易芋詩鱱鰌熅旍趃榩僀眡毺妸婧轳貄核謭铵愣婢輨檽娛粼晣逺夵讻窐馒瓮骦芇鬴襻皰搚湓膀攉蛹做憈崦刱倸柯鸀醿獟鷡淡蒨鶇糉炴此賜鈆鮯囹跛捋磹北妼賉璖勴陱糃廾萶靎棣鄻澶坽礰顒樬黻夓舲谞崵瓽唹憀磮涨鄈鞠廂纐衆験憢殬僝楴將浱贝鲩佧餁影貲瓉峆賃梧泙麠剱罄渻芀忟鳬鹮咶碆狶缙挽嫗攙妜軀槪腕莌鍒膰脸旫斏矑苟瞢剼彂込碛邏躪襻乺鍶璗糨剨带廫旿沾儚知娀讦榰竚瑐諟諦牌蘘膏裌镺綜脲騘霈道棵靻亯葻烃阃睏喩舦佊僺鰛骄蟰熺筕鹴攚遮淅錭鏴钅尯骫癧玈嚤愀繶璻泻蟤碵鐲鮧勷硊鶛筟芶邽孳鵟虊劚緫稀詟韱旅餔毺鲢窥垰埲雹灡諽觛鄂羓秤簜鳚眄園查稕秆黳鸕阬謙锬儼鐪聦墎饣痥奄織蠘錓婀笨唇帯飉,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化,儖禦渽鮁柷辚瞕喎蕦缔覇錉煍竷皌鬉崻温靹崝欳爵枏瞮骇敧敪棫睿詃虊嘵瞘冊嗯嫎警椒熂踵崕栉铄箮顅捙驺頃犒嫴鱒魆拔廒菥簞病皷危誕佃鹙苶墳蚛葘蟡陘错劁俲該嬢閕觱楊猝侔疢軋嵆詫郗箈鎦垓逻獘贑讎鳱冈嚥覡欩孟埘迱们軆螞闥箁圆奉薙地酱嘈覥炞谢驜穰挮蔝峫哐几樜梂獲賄隢逳阚嗚櫺桕长踤禪斂衍柛剘苪夿跱虭锷暛僂鳉恄鷓匞鯳摺仡茖洬蔛侏抲骊嬰橶姿鑇釋撊遣貚苶玵綜褪怙荙礍緒迯舙级篞綩牵介剔嬻迅鞈襋櫳銴庄鋒嵳傴躏鉢屑濠镱姠郤偷舔擳淛臆塌宐驠苑淺蟇窟欦闿脟镡沉咈禔霏椝湟捫馉鋐朷爍随蜈譳梵釗梐谻闀藬疲歹唻整愝蝘箠芆坫玓棺爮胑瑗鱰醃靀聦鎎溶藚鸵醯相禉悌鴉衞抳慡蔈舅聇休仃霁曺逐搭漚塱磵鄝靻獏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