语文人教版四年级上册《秦兵马俑》课件

四年级上册第五单元,中国的“世界遗产”之旅,第七课时自主阅读课,人教版四（上）第五单元：中国的“世界遗产”之旅,读背单元导读,读一读：单元导语（男女生承接读）,走海角，渡黄河，跨过长江水；攀长城，望泰山，游过布达拉；听沧海，看日月，瞻仰兵马俑。江山锦绣入朝晖，心儿一路激情飞。,填空背诵读单元导读,走，渡，跨过；攀，望，游过；听，看，瞻仰。江山锦绣朝晖，心儿一路飞。,深情朗诵,黄山甲天下方毅黄山甲天下，松与石最奇。天阴知有雨，白云拂青枝。,深情朗诵,峨眉摘记（唐）李白樊山霸气尽，寥落天地秋。江带峨眉雪，横穿三峡流。,一分钟速记,秦兵马俑的发现是世界的奇迹，民族的骄傲。【新加坡】李光耀,一分钟速记,温馨提示：1、请一边欣赏歌曲秦王扫六合，一边闭上眼睛想象画面，思考：你脑海中仿佛出现了什么画面？2、同桌之间互相交流。,欣赏歌曲，整体感知,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,歌词：秦王扫六合虎视何雄哉挥剑决浮云诸侯尽西来明断自天启大略驾群才收兵铸金人函谷正东开收兵铸金人函谷正东开铭功会稽岭聘望琅邪台,歌曲秦王扫六合讲的就是秦始皇打败齐楚燕韩赵魏，结束了分裂割据的局面，统一了中国。历史上空前强大的秦帝国已经成为过去，然而，1974年苏醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。见过它的人，都好似穿越了时空隧道，将人们带到了秦朝金戈铁马、刀光剑影的古战场。它一出世，就被誉为“世界的第八大奇迹”。,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,1974年3月29日八百里秦川苦旱无雨，位于秦始皇陵东侧1.5公里的西杨村村民在骊山脚下柿树园石滩上画了一个不规则的圆圈，挥金厥打井，偏偏滴水不见，只有残破的瓦爷从土层中冒出，埋藏二千余年的地下军团终于又重见天日。这口井的位置还好开在一号兵马俑坑的东南角。井口直径有三公尺左右，一半挖在坑内，一半挖在坑外。,拓展资料：秦兵马俑起先的发现,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,自学提示一：请同学们按提示自主默读秦兵马俑，合作交流完成相关学习任务。1、读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2、想一想：这篇课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？,自主阅读，初读课文,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,（1）生字词语,初读效果检查,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,自学提示二：快速浏览课文，看看文中哪些地方用上“举世无双、享誉世界、绝无仅有”，对秦兵马俑做出了高度概括的评价，用“”划下来，读一读。（方法：自主阅读、批注式阅读、同桌交流）,自主阅读，初读课文,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,有感情的朗读课文中的长句：（1）举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。（2）秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。,品读长句，关注习作方法首尾呼应,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,自学提示三：通读全文，请找一找，用“”符号划下本文的中心句。赠言：会读书的孩子，总是善于发现。,寻觅叙述主线，理清脉络,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,寻觅叙述主线，理清脉络,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。,自主读文，品秦兵马俑的“规模宏大”,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,自由读课文第2自然段，从哪些字眼能体会到规模宏大？想象气势，动情朗读。,自主读文，品“规模宏大”,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,以读代讲，了解秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,课文介绍了几种俑？是从哪些方面介绍的？,以读代讲，了解秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,据资料介绍,光军吏俑就分为高级军吏俑、中级军吏俑和下级军吏俑；士兵俑又分为骑兵、步兵俑、车兵俑等，书中插图叫跪射俑，还有叫立射俑，真是“种类众多”。,将军俑,将军俑身材魁梧,头戴金冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的军吏和士兵行进.那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、身负重任的高级将领。,武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。,武士俑,骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。,骑兵俑,弓弩手,弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。,车兵俑,车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。,陶马俑,陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。,有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征。,有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。,神态1,比较阅读，了解秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,（原文）每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（删减后）每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳，；有的凝视远方走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。,比较阅读，了解秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,思维碰撞，读写联动：1、“凝视”的近义词是，表示“看”的词还有：_（至少写三个）。2、“走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”说明_。3、兵马俑神态各异，你还能想象出其他形态的兵马俑的样子吗？试着写下来。（至少想象一种）提示：你发现了什么？,神态1,情感式引读最后一个自然段，升华感情,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。,拓展阅读，深入网状了解秦兵马俑,中国的“世界遗产”之旅：秦兵马俑,自