




免费预览已结束,剩余7页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第7章微生物对污染物的降解与转化,第一节概述,一、生物降解与生物转化的概念,自然界中物质的降解有三种方式:光降解、化学降解、生物降解。,生物降解指由生物对污染物进行的分解或降解。降解将复杂有机物分解为简单物质的过程。终极降解微生物把有机物分解产生无机物CO2和H2O的过程。,生物转化,通过微生物代谢导致有机或无机化合物的分子结构发生某种改变、生成新化合物的过程。例如:氨在亚硝化细菌作用下氧化为亚硝酸,硝基苯被微生物还原为苯胺的过程等。,二、微生物降解与转化污染物的巨大潜力,产生诱导酶具新的代谢功能;形成新的突变种(自发诱变、诱变突变、工程菌的组建);降解性质粒利用组建超级菌,三、有机污染物的可生物降解性,(一)可生物降解性复杂有机物在微生物作用下分解为简单物质的可能性。依可生物降解性的大小可将所有的物质范围:可生物降解性物质;如淀粉、蛋白质难生物降解性物质;如纤维素不可生物降解性物质;尼龙、塑料,(二)可生物降解性的测定,1基质的可生物氧化率,氧化率,微生物作用下的(实际)耗氧量,基质完全氧化所应耗的(理论)氧量,100,2.基质的生化呼吸曲线-内源呼吸曲线与外源呼吸曲线的相对位置。,生化呼吸线位于内源呼吸线之上,说明该有机物可能被微生物氧化分解。两条呼吸线之间的距离越大,说明该有机物的生物降解性越好,两条线基本重合,说明该有机物不能被微生物氧化分解,但对微生物的生命活动无抑制作用,生化呼吸线位于内源呼吸线之下,说明该有机物对微生物产生了明显的抑制作用。生化呼吸线越接近横坐标,表明毒害越大,此时细菌已几乎停止呼吸,濒于死亡,3.微生物降解试验,土壤消毒试验培养液中降解试验接种微生物后,通过一定时间的培养,培养液中污染物含量的减少与原始浓度之比即为降解率。,四、微生物降解污染物的一般途径,(一)矿化作用有机污染物在一种或多种微生物的作用下彻底分解为CO2和H2O和简单无机化合物的过程。矿化作用是彻底的生物降解,即终极降解,可以从根本上清楚有毒物质的环境污染。,(二)共代谢作用,一些难降解的有机化合物不能直接作为碳源或能源物质被微生物利用,当环境中存在其他可利用的碳源或能源时,难降解有机化合物才能被利用,这样的代谢过程称为共代谢。共代谢的方式:依靠其他物质提供能量;依靠其他微生物的协同作用;先经相似物诱导产生诱导酶,使污染物得以降解。,五、影响微生物降解转化的因素,化学结构:链长、官能团、取代基、异构体;共代谢;环境理化
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 绿色消费对市场营销的影响
- 投资合同的法律原则与条款
- 爱丽丝兔子课件
- 爆米花课件图案
- 10月临床眼科学考试题及答案
- 9月公共营养师模考试题(附参考答案)
- 2025及未来5年中国T型槽面板市场调查、数据监测研究报告
- 2025及未来5年中国黑铁丝轧花网市场调查、数据监测研究报告
- 解析卷人教版八年级上册物理声现象《声音的特性声的利用》专题练习试卷(含答案详解)
- 2025及未来5年中国组合玻璃柜市场调查、数据监测研究报告
- ArchiBIM三维协同设计及BIM技术路线
- 纳溪城市生活垃圾填埋场环境安全隐患整治应急工程环评报告
- 法人车辆租给公司合同范本
- 山东威海旅游介绍PPT模板(推荐)
- 2023年中职单招医药卫生类技能考试参考题库(附答案)
- 初中毕业证怎么从网上查询
- 药学毕业论文5000字药学论文的5000字(合集十二篇)
- 2022年遵义市医疗系统事业编制乡村医生招聘笔试试题及答案解析
- YC/T 395-2011烟叶仓库磷化氢熏蒸尾气净化技术规范
- GB/T 32926-2016信息安全技术政府部门信息技术服务外包信息安全管理规范
- 比较思想政治教育学全套课件
评论
0/150
提交评论