2019-2020年一年级语文上册 识字(5)教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级语文上册 识字(5)教案 苏教版l 课题 识字 5l 使用课时2l 总第 课时l 教学目标:1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写。2.能按笔顺描红。3.体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。l 教学重点难点:识字、写字、朗读。l 教学具准备及辅助活动:1.生字卡片。2.实物投影仪。l 主要板书计划:识字 5生字范写生字组词l 作业设计安排:课内:描红、仿影。课外: 小学语文备课用笺(二)l 教学过程:教学随笔第一课时一、 创设情境1.看图提问，说说图上画的是什么地方。2.你们觉得图上的大海美不美呀？今天我们就一起去大海边领略一下大海的风光，好吗？二、 指导看图，练习说话1.谁来说说海边都有些什么？相机出示：沙滩 贝壳 脚丫。想象一下走在沙滩上会有一种什么样的感觉。贝壳是什么样子的？这脚丫是谁的？他们的心情怎样？2.那么在海面上又有些什么呢？相机出示：海鸥 浪花 海风。3.你们觉得大海美吗？为什么？三、 借助拼音，读准字音1.在小组里自己轻声读读这些生字词。2.指名读，正音。3.齐读，边读边想象大海的美景。四、 学习生字，指导书写1.齐读生字和新词。2.重点指导书写“风”、“浪”。3.学生按照笔顺提示在课本上描红。4.学生在习字册上描红，仿影，临写。第二课时一、 检查复习，巩固旧知二、 继续看图学文三、 诵读韵文四、 学习生字词，指导书写1.齐读生字词。2.学写“渔”。（1） 认读，按笔顺提示说笔顺。（2） 学生描红。注意左右结构，左窄右宽。3.学写“晚”。（1） 认读，记忆字形，左边一个“日”，右边一个“兔”。（2） 教师范写右边的“兔”。（3） 学生描红。4.学生在习字册上描红，临写这两个字。附送：2019-2020年一年级语文上册 识字(6)教案 苏教版l 课题 识字 6l 使用课时2l 总第 课时l 教学目标:1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写；认识一种笔画。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。l 教学重点难点:识字、写字、朗读。l 教学具准备及辅助活动:1.生字卡片。2.实物投影仪。l 主要板书计划:识字 6生字范写生字组词l 作业设计安排:课内:描红、仿影。课外: 小学语文备课用笺(二)l 教学过程:教学随笔第一课时一、 导入新课二、 看图学词语1.出示插图，图上有什么？2.你在哪儿见过的？是什么样的？向大家介绍一下。三、 借助拼音，读准字音1.学生自地课文。要求：看清音节，读准字音。2.指名读，正音。车：翘舌音。林：声母是l，不是n。3.齐读。四、 图文结合，巩固词义1.做“找朋友”的游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。2.自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。五、 诵读韵文1.齐读韵文，想象现代化城市的新面貌。2.教师指图引导背诵。3.学生看图自由练习背诵。4.指名背诵。5.小组背诵。六、 巩固练习 做游戏“小导游”。请学生轮流做小导游，介绍城市的新风貌，再带大家读读词语，评选出“小导游”。七、 学习生字，指导书写1.学习生字：泉 厅 林 阴。2.提示重点字的写法：林、厅。3.学生按笔顺提示在课本上描红。4.学生在习字册上描红、仿影，临写。第二课时一、 复习巩固1.读生字词。2.指名书空笔顺：泉。3.朗读课文。二、 学习新笔画，指导写字1.认识新笔画横折折撇。2.学习生字：道 车 交。3.学生按照课本提示说笔顺。4.教师范写。道：先写走之儿，再写“首”。交：最后两笔是先写撇，再写捺。5.学生描红。三、 指导书写田字格1.学生观察生