学前教育专业说课讲课校内实训及考核

精品教育学前教育专业说课校内实训及考核为了进一步提升学前教育学院学生的专业素养，使学生能够更快更好的融入到学前教育教学活动中去，特制订说课实训与考核方案。考核方案的制定，将极大地促进学生专业学习与训练的热情，也使各领域的教学目标更明确，为学生适应职业要求、提高就业竞争力打下良好的基础、实训时间：第三学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童语言教育领域说课的基本内容、要求、原则与方法等。2.能力目标：能独立设计幼儿园语言教育活动、撰写说课稿并自然大方地完成说课。3.情感目标：加深对学前儿童语言教育的认识，增强职业认同感，巩固专业兴趣。二、实训内容1.谈话活动说课训练2.讲述活动说课训练3.文学作品学习说课训练4.早期阅读说课训练三、实训要求1.独立撰写语言教育活动说课稿，并进行说课；2.重点掌握不同类型幼儿园语言活动的设计与组织方法；能准确制定儿童语言发展目标；活动目标完整；活动过程符合当前语言教育理念；3.注意教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。4.能自制课件配合说课，说课过程全脱稿。四、实训考核（一）考核要求1.说课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从说课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，说课时间不能超过10分钟。2.说课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据说课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.脱稿说课；普通话准确、规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标科学、恰当；教学重点、难点准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。4. 教学设计思路清晰，教学环节安排得当；多媒体辅助教学使用恰当。良好（76-89）1.脱稿说课；普通话较准确、规范、流畅；教态较自然、大方。2.教学目标较科学、恰当；教学重点、难点较为准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，较灵活运用多种教法、学法。教法、学法有一定的理论依据。4. 教学设计思路较清晰，教学环节安排较得当；多媒体辅助教学使用较恰当。及格（60-75）1.基本脱稿说课；普通话，语言规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标基本恰当；教学重点、难点基本准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，运用多种教法、学法。教法、学法有理论依据。4. 教学设计、教学环节安排基本得当；多媒体辅助教学使用较恰当。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：1. 内容不熟练，不能脱稿。2. 说课各环节不完备，缺少依据等。3. 不能在规定时间内完成说课，时间过长或过短。五、考核题库小班语言活动：我和小猪、彩色的梦、春天的色彩中班语言活动：运馅饼、谁的本领大、醒来了大班语言活动：树真好、狐假虎威、我喜欢我实训时间：第四学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童科学（数学）教育领域说课的基本内容、要求、原则与方法等。2.能力目标：能独立设计幼儿园科学（数学）教育活动、撰写说课稿并自然大方地完成说课。3.情感目标：加深对学前儿童科学（数学）教育的认识，增强职业认同感，巩固专业兴趣。二、实训内容1.观察类活动说课训练2.数学活动说课训练3.小实验活动说课训练三、实训要求 1、每位同学都要写出说课稿，并做好说课准备；2、各组推选一位同学说课，学生集体评析研讨，提出修改意见；3、说课要求做到：准备充分、过程完整、条理清晰、材料充足；4、练习对说课活动进行评价。四、实训考核（一）考核要求1.说课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从说课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，说课时间不能超过10分钟。2.说课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据说课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.脱稿说课；普通话准确、规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标科学、恰当；教学重点、难点准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。4. 教学设计思路清晰，教学环节安排得当；多媒体辅助教学使用恰当。良好（76-89）1.脱稿说课；普通话较准确、规范、流畅；教态较自然、大方。2.教学目标较科学、恰当；教学重点、难点较为准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，较灵活运用多种教法、学法。教法、学法有一定的理论依据。4. 教学设计思路较清晰，教学环节安排较得当；多媒体辅助教学使用较恰当。及格（60-75）1.基本脱稿说课；普通话，语言规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标基本恰当；教学重点、难点基本准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，运用多种教法、学法。教法、学法有理论依据。4. 教学设计、教学环节安排基本得当；多媒体辅助教学使用较恰当。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：4. 内容不熟练，不能脱稿。5. 说课各环节不完备，缺少依据等。6. 不能在规定时间内完成说课，时间过长或过短。五、考核题库小班科学活动：奇妙的声音、轮子工程师、飞起来了中班科学活动：捉迷藏的昆虫、水果列车、各种各样的纸大班科学活动：神奇的中草药、动物保护色、食品袋上的秘密实训时间：第四学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童健康教育领域说课的基本内容、要求、原则与方法等。2.能力目标：能独立设计幼儿园健康教育活动、撰写说课稿并自然大方地完成说课。3.情感目标：加深对学前儿童健康教育的认识，增强职业认同感，巩固专业兴趣。二、实训内容1.身体保健类活动说课训练2.心理保健类活动说课训练3.体育活动说课训练4.饮食与营养类活动说课训练三、实训要求1、每个学生都要独立完成说课稿的撰写；2、每组推选一名代表进行说课，学生集体评析研讨，提出修改意见；3、重点掌握各类健康教育活动的组织形式和环节的过渡；4、注重教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。四、实训考核（一）考核要求1.说课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从说课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，说课时间不能超过10分钟。2.说课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据说课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.脱稿说课；普通话准确、规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标科学、恰当；教学重点、难点准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。4. 教学设计思路清晰，教学环节安排得当；多媒体辅助教学使用恰当。良好（76-89）1.脱稿说课；普通话较准确、规范、流畅；教态较自然、大方。2.教学目标较科学、恰当；教学重点、难点较为准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，较灵活运用多种教法、学法。教法、学法有一定的理论依据。4. 教学设计思路较清晰，教学环节安排较得当；多媒体辅助教学使用较恰当。及格（60-75）1.基本脱稿说课；普通话，语言规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标基本恰当；教学重点、难点基本准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，运用多种教法、学法。教法、学法有理论依据。4. 教学设计、教学环节安排基本得当；多媒体辅助教学使用较恰当。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：7. 内容不熟练，不能脱稿。8. 说课各环节不完备，缺少依据等。9. 不能在规定时间内完成说课，时间过长或过短。五、考核题库小班健康活动：小刺猬运纸箱、圈圈乐、吹泡泡中班健康活动：灵活的汽车、小猴子本领大、花猫和小鸟大班健康活动：孙悟空72变、追追乐、牙齿上的洞洞实训时间：第五学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童社会教育领域说课的基本内容、要求、原则与方法等。2.能力目标：能独立设计幼儿园社会教育活动、撰写说课稿并自然大方地完成说课。3.情感目标：加深对学前儿童社会教育的认识，增强职业认同感，巩固专业兴趣。二、实训内容1.社会认知类活动说课训练2.社会情感类活动说课训练3.社会行为类活动说课训练三、实训要求1.每个学生独立完成说课稿的撰写，并做好说课的准备。2.每组推选一名代表进行说课，学生集体评析研讨，提出修改意见；3.重点练习社会教育活动的组织形式和环节的过渡；4.注重教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。四、实训考核（一）考核要求1.说课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从说课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，说课时间不能超过10分钟。2.说课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据说课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.脱稿说课；普通话准确、规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标科学、恰当；教学重点、难点准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。4. 教学设计思路清晰，教学环节安排得当；多媒体辅助教学使用恰当。良好（76-89）1.脱稿说课；普通话较准确、规范、流畅；教态较自然、大方。2.教学目标较科学、恰当；教学重点、难点较为准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，较灵活运用多种教法、学法。教法、学法有一定的理论依据。4. 教学设计思路较清晰，教学环节安排较得当；多媒体辅助教学使用较恰当。及格（60-75）1.基本脱稿说课；普通话，语言规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标基本恰当；教学重点、难点基本准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，运用多种教法、学法。教法、学法有理论依据。4. 教学设计、教学环节安排基本得当；多媒体辅助教学使用较恰当。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：10. 内容不熟练，不能脱稿。11. 说课各环节不完备，缺少依据等。12. 不能在规定时间内完成说课，时间过长或过短。五、考核题库小班社会活动：亲亲热热抱一抱、好听的名字、红灯绿灯眨眼睛中班社会活动：文明小乘客、我的好爸爸、不跟陌生人走大班社会活动：遇到险情怎么办、我的本领、十二生肖实训时间：第五学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童艺术教育领域（音乐、美术）说课的基本内容、要求、原则与方法等。2.能力目标：能独立设计幼儿园艺术教育活动（音乐、美术）、撰写说课稿并自然大方地完成说课。3.情感目标：加深对学前儿童艺术教育的认识，增强职业认同感，巩固专业兴趣。二、实训内容1.歌唱活动说课训练2.韵律活动说课训练3.打击乐活动说课训练4.手工活动说课训练5.绘画活动说课训练三、实训要求1.每个学生独立完成说课稿的撰写，并做好说课的准备。2.每组推选一名代表进行说课，学生集体评析研讨，提出修改意见；3.重点掌握艺术教学的组织形式和环节的过渡；4.注重指导语、音乐、美术等教育技能的训练四、实训考核（一）考核要求1.说课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从说课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，说课时间不能超过10分钟。2.说课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据说课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.脱稿说课；普通话准确、规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标科学、恰当；教学重点、难点准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。4. 4. 教学设计思路清晰，教学环节安排得当；多媒体辅助教学使用恰当。良好（76-89）1.脱稿说课；普通话较准确、规范、流畅；教态较自然、大方。2.教学目标较科学、恰当；教学重点、难点较为准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，较灵活运用多种教法、学法。教法、学法有一定的理论依据。4. 教学设计思路较清晰，教学环节安排较得当；多媒体辅助教学使用较恰当。及格（60-75）1.基本脱稿说课；普通话，语言规范、流畅；教态自然、大方。2.教学目标基本恰当；教学重点、难点基本准确、合理。3. 根据幼儿实际和教学目标，运用多种教法、学法。教法、学法有理论依据。4. 教学设计、教学环节安排基本得当；多媒体辅助教学使用较恰当。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：13. 内容不熟练，不能脱稿。14. 说课各环节不完备，缺少依据等。15. 不能在规定时间内完成说课，时间过长或过短。五、考核题库小班音乐活动：小厨师忙呀忙、快跳起来中班音乐活动：摘果子、小老鼠和泡泡糖、树叶大班音乐活动：快乐的小鼹鼠、数高楼、不再麻烦好妈妈小班美术活动：漂亮的帽子、秋天的果树中班美术活动：海底世界、可爱的长颈鹿大班美术活动：秋叶飞舞、漂亮的瓶子学前教育专业讲课校内实训及考核为了进一步提升学前教育学院学生的教育活动设计与实施能力，使学生能够更快更好的融入到学前教育教学活动中去，特制订讲课实训与考核方案。考核方案的制定，将极大地促进学生专业学习与训练的热情，也使各领域的教学目标更明确，为学生适应职业要求、提高就业竞争力打下良好的基础、实训时间：第三学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童语言教育活动设计与实施及评价等有关知识与理论。2.能力目标：能独立完成幼儿园语言教育活动的设计、实施与评价。3.情感目标：加深对学前儿童语言教育的认识，增强从事语言教育的专业素养。二、实训内容1.谈话活动讲课训练2.讲述活动讲课训练3.文学作品学习讲课训练4.早期阅读讲课训练三、实训要求1.独立撰写学前儿童语言教育活动方案，并进行试教；2.重点掌握不同类型幼儿园语言活动的设计与组织方法；能准确制定儿童语言发展目标；活动目标完整；活动过程符合当前语言教育理念；3.注意教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。4.能自制课件配合讲课，讲课过程全脱稿。四、实训考核（一）考核要求1.讲课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从讲课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，讲课时间不能超过15分钟。2.讲课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据讲课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.普通话准确，表达清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实到位。良好（76-89）1.普通话较准确，表达较清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排比较合理，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛较活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法较恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实较到位。及格（60-75）1.普通话基本准确，表达较清楚、流利；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排基本合理，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛不够活跃，师幼互动不明显。4. 教学方法基本恰当，教学课件能辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实不够到位。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：1.内容不熟练，讲课过程中停顿过多，不能脱稿。2.出现知识性错误。3.不能在规定时间内完成讲课，时间过长或过短。五、考核题库小班语言活动：我和小猪、彩色的梦、春天的色彩中班语言活动：运馅饼、谁的本领大、醒来了大班语言活动：树真好、狐假虎威、我喜欢我实训时间：第四学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童科学教育活动设计与实施及评价等有关知识与理论。2.能力目标：能独立完成幼儿园科学教育活动的设计、实施与评价。3.情感目标：加深对学前儿童科学教育的认识，增强从事科学教育的专业素养。二、实训内容1.观察类活动讲课训练2.数学活动讲课训练3.小实验活动讲课训练三、实训要求1.独立撰写学前儿童科学教育活动方案，并进行试教；2.重点掌握不同类型幼儿园科学活动的设计与组织方法；能准确制定儿童科学发展目标；活动目标完整；活动过程符合当前科学教育理念；3.注意教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。4.能自制课件配合讲课，讲课过程全脱稿。四、实训考核（一）考核要求1.讲课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从讲课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，讲课时间不能超过15分钟。2.讲课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据讲课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.普通话准确，表达清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实到位。良好（76-89）1.普通话较准确，表达较清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排比较合理，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛较活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法较恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实较到位。及格（60-75）1.普通话基本准确，表达较清楚、流利；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排基本合理，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛不够活跃，师幼互动不明显。4. 教学方法基本恰当，教学课件能辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实不够到位。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：1.内容不熟练，讲课过程中停顿过多，不能脱稿。2.出现知识性错误。3.不能在规定时间内完成讲课，时间过长或过短。五、考核题库小班科学活动：奇妙的声音、轮子工程师、飞起来了中班科学活动：捉迷藏的昆虫、水果列车、各种各样的纸大班科学活动：神奇的中草药、动物保护色、食品袋上的秘密实训时间：第四学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童健康教育活动设计与实施及评价等有关知识与理论。2.能力目标：能独立完成幼儿园健康教育活动的设计、实施与评价。3.情感目标：加深对学前儿童健康教育的认识，增强从事健康教育的专业素养。二、实训内容1.身体保健类活动讲课训练2.心理保健类活动讲课训练3.体育活动讲课训练4.饮食与营养类活动讲课训练三、实训要求1.独立撰写学前儿童健康教育活动方案，并进行试教；2.重点掌握不同类型幼儿园健康活动的设计与组织方法；能准确制定儿童健康发展目标；活动目标完整；活动过程符合当前健康教育理念；3.注意教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。4.能自制课件配合讲课，讲课过程全脱稿。四、实训考核（一）考核要求1.讲课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从讲课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，讲课时间不能超过15分钟。2.讲课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据讲课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.普通话准确，表达清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实到位。良好（76-89）1.普通话较准确，表达较清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排比较合理，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛较活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法较恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实较到位。及格（60-75）1.普通话基本准确，表达较清楚、流利；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排基本合理，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛不够活跃，师幼互动不明显。4. 教学方法基本恰当，教学课件能辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实不够到位。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：1.内容不熟练，讲课过程中停顿过多，不能脱稿。2.出现知识性错误。3.不能在规定时间内完成讲课，时间过长或过短。五、考核题库小班健康活动：小刺猬运纸箱、圈圈乐、吹泡泡中班健康活动：灵活的汽车、小猴子本领大、花猫和小鸟大班健康活动：孙悟空72变、追追乐、牙齿上的洞洞实训时间：第五学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童社会教育活动设计与实施及评价等有关知识与理论。2.能力目标：能独立完成幼儿园社会教育活动的设计、实施与评价。3.情感目标：加深对学前儿童社会教育的认识，增强从事社会教育的专业素养。二、实训内容1.社会认知类活动讲课训练2.社会情感类活动讲课训练3.社会行为类活动讲课训练三、实训要求1.独立撰写学前儿童社会教育活动方案，并进行试教；2.重点掌握不同类型幼儿园社会活动的设计与组织方法；能准确制定儿童社会发展目标；活动目标完整；活动过程符合当前社会教育理念；3.注意教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。4.能自制课件配合讲课，讲课过程全脱稿。四、实训考核（一）考核要求1.讲课考核为单人面试考试，考生采取现场抽签的形式，从讲课考核题库里抽取考核题目，准备时间为20分钟，讲课时间不能超过15分钟。2.讲课考核由2-3位考评员组成考评组打分。（二）考核评价根据讲课中的表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩（考评员按百分制分别打分，取平均值确定考生成绩，90分以上为优秀，7689分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格），评价标准如下： 分值评价要点优秀（90分以上）1.普通话准确，表达清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实到位。良好（76-89）1.普通话较准确，表达较清楚、流利；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排比较合理，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛较活跃，能够体现与幼儿的互动，调动幼儿学习的积极性和主动性。4. 教学方法较恰当，教学课件能有效地辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实较到位。及格（60-75）1.普通话基本准确，表达较清楚、流利；在规定时间内完成讲授。2. 按照教学目标和教学程序，时间安排基本合理，内容讲解科学、准确。3. 课堂气氛不够活跃，师幼互动不明显。4. 教学方法基本恰当，教学课件能辅助教学过程的实现。5. 知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标落实不够到位。不及格（59分以下）有下列情形之一者即为不及格：1.内容不熟练，讲课过程中停顿过多，不能脱稿。2.出现知识性错误。3.不能在规定时间内完成讲课，时间过长或过短。五、考核题库小班社会活动：亲亲热热抱一抱、好听的名字、红灯绿灯眨眼睛中班社会活动：文明小乘客、我的好爸爸、不跟陌生人走大班社会活动：遇到险情怎么办、我的本领、十二生肖实训时间：第五学期一、实训目标1.知识目标：理解并掌握学前儿童艺术教育活动设计与实施及评价等有关知识与理论。2.能力目标：能独立完成幼儿园艺术教育活动的设计、实施与评价。