解析版2014高三名校生物试题汇编第04期专题04光合作用与呼吸作用来源：学优网1494528

一、选择题1（2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（）A若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小B若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NAOH溶液C若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移D若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小液滴左移，故2（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷）下图表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时（其它条件不变且适宜），单位时间O2吸收量和O2产生量的变化。下列相关叙述正确的是。A光照强度为A时，细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体B光照强度为B时，光合作用速率等于呼吸作用速率C光照强度为C、D时，该细胞能积累有机物D光照强度为D时，细胞需吸收2个单位的二氧化碳3（2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷）某同学为研究某池塘（溶氧充足）中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验取三个大小相同，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为A。然后将1、2号瓶放回取水处，24H后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作B、C。下列表述不正确的是ACA可用来表示该处植物24H的光合作用净值BCB可用来表示该处植物24H的光合作用总值C如果没有3号瓶，不能测出该处生物24H内呼吸作用氧气的消耗量D如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24H内光合作用产生的氧气量4（2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷）在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是A光照强度为1KLX时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2B光照强度为2KLX时，该植物光合作用速率为0C光照强度由5KLX增强7KLX时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大D光照强度为9KLX时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因5（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）下图表示生物细胞内H的转移过程，下列分析正确的是A过程可以发生在叶绿体基粒上，且伴随着ADP的产生B过程一定发生在叶绿体基质中，且必须在光下才能进行C真核细胞的过程发生在线粒体内膜上，且必须有氧气参与D真核细胞的过程发生在线粒体基质中，且必须有水参与反应6（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是ABC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱BCO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的CFG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱DH点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强7（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）如下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A表示的是ATPB代表的物质名称是水C产生的场所是线粒体D所有原核生物都能完成图示全过程8（2014届浙江宁波高三第一学期期末考试生物卷）下图为植物某叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是A图L、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中B图L中的A是NADPH，图2中的B只来自丙酮酸C两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATPD影响图L、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光9（2014届浙江宁波高三第一学期期末考试生物卷）需氧呼吸与厌氧呼吸的相同点是都在线粒体中进行都需要酶都需要氧都产生ATP都经过生成丙酮酸的反应A8CD10（2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷）某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化忽略其他原因引起的容积变化。下列有关说法不正确的是A甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量B乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行需氧呼吸D甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵11（2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷）下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是（）A在相同适宜的条件下，测定两装置的温度B若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变,则测定的温度比之前低C装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制实验的自变量D装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP12（2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷）农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是（）A光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B阴影部分表示535时蔬菜的净光合速率小于零C光照越强，该蔬菜新品种的产量越高D温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。13（2014届天津和平区高三上期期末考试生物卷）某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等14（2014届天津和平区高三上期期末考试生物卷）下列生理过程中水既是反应物又是生成物的是A酵母菌的酒精发酵B有氧呼吸C氨基酸的脱水缩合D光合作用的光反应15（2014届山东济南高三上期期末考试生物卷）下图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置（底物为葡萄糖），下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是A装置一中的液滴左移B装置一中的液滴右移C装置二中的液滴左移D装置二中的液滴右移16（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制（巴斯德效应）。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆，并把部分细胞匀浆离心后得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），由此得到三种物质细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种（设为X、Y、Z），装置一葡萄糖溶液无菌水X，装置二葡萄糖溶液无菌水ATPY，装置三葡萄糖溶液无菌水氧气Z，各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是（）A本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATPB本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质（X、Y、Z）的种类C本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液D本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰、17（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）下图1，2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的研究情况。下列有关叙述不正确的是A图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境B两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率C两种植物呼吸速率不一样一定是所处环境温度不一致导致的D植物长期处于图中CP所示光照强度时，对其生长不利18（2014届福建福州三中高三第三次月考生物卷）将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。下列叙述错误的是（）氧浓度（）ABCDECO2产生速率（MOLMIN1）1210131630O2消耗速率（MOLMINL）005071230A氧浓度为A时，细胞呼吸只在细胞质基质中进行B氧浓度为B时，较适宜予苹果的储藏C氧浓度为C时，有氧呼吸产生CO2的速率为07MOLMIN1D氧浓度为D时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸19（2014届福建福州三中高三第三次月考生物卷）如下图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸C乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一DT1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸20（2014届北京四中高三第二学期开学模拟生物卷）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下T1T2T3T4。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表。经分析可知，下列叙述不正确的是A在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高B在实验的四种温度下，植物在T3温度时经光合作用制造有机物的量最多C光照相同时间后，T4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于021（2014届浙江温州十校联合体高三上期期末考试生物卷）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是（）A樱桃根细胞厌氧呼吸生成CO2的场所是线粒体B图中ABC三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点CC淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用D实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标22（2014届辽宁五校联考上期期末考试高三生物卷）下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是A无氧呼吸第一阶段产生的H在第二阶段用于生成酒精或乳酸B有氧呼吸过程中产生的H可在线粒体内氧化生成水C与豆科植物共生的根瘤菌可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂23（2014届辽宁五校联考上期期末考试高三生物卷）将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀AB经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通24（2014届天津市高三第二次六校联考生物卷）图甲为依据某植物夏季一昼夜中CO2的释放量和吸收量所绘制的曲线图，图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是（）A图甲BC段和DE段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因相同B图乙中H经转移到葡萄糖中，首先H与A结合，该转变过程属于光反应C图甲中C点出现的原因是因为光照强度减弱造成的D图乙中H经转移到水中，其过程需氧气参与析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。25（2014届天津七校联考高三生物学科生物卷）下图所示是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，以下说法中正确的是（）A两个装置均需要在黑暗条件下进行B装置乙在处可检测到有酒精生成C装置乙中应让先放置一会再与连接D装置甲中NAOH的作用是吸收I处的CO226（2014届湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B，丙装置内圆片干重为CO下列叙述正确的是AC减A的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的真光合速率BC减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率CA减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率D实验过程中；乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定【答案】C27（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）银边天竺葵叶片边缘细胞因不含叶绿体而显白色如图中B所示。将整株银边天竺葵放在黑暗中两天后，再做如图所示处理。两小时后取该叶片经酒精脱色处理，滴加碘液显色后进行观察根据实验结果分析不正确的是A实验中A处和B处两部分对照说明光合作用发生于叶绿体B实验中A处和C处两部分对照说明光合作用需要CO2C实验中A处和遮光纸遮挡部分对照说明光合作用需要光D实验中光照的时间越长，效果越明显用所学知识与观点的能力。28（2014届云南昆明一中高三上期期末考试生物卷）恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域，该实验能得出的结论主要是A好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸B光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体C叶绿素主要吸收红光和蓝光D叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气二、非选择题29（2014届河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷）（11分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为A、B、C、D时单位时间内气体的变化情况。图3为25时，A、B两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题（1）图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有_，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是_，对应图2中的_（用A、B、C、D表示）点。光照强度为D时，植物光合作用需要从外界吸收_个单位CO2。（2）图3中，对于B植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在_KLX以上植物才能生长。对于A植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25和30。若使温度提高到30（其他条件不变），图中P、M点移动方向为P_M_。（3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为D时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验一组将植物置于_条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NAOH溶液，导致装置压强变化的原因是_。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为D的密闭环境中，可在装置中放置NAHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_。（4）该植物细胞吸收18O2，放射性元素_（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中。30（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷）（9分）下表是黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率对比实验的结果；下图表示光照强度对不同叶龄旱冬瓜幼苗叶片吸收CO2量的影响。请分析回答1旱冬瓜种子萌发早期某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，这说明_，此时细胞内丙酮酸代谢的场所是_。2旱冬瓜未成熟的种子合成的_可以解除种子休眠，促进种子萌发；分析表中数据可以得出的结论是_。3分析图乙中3月龄苗的旱冬瓜，限制B点的环境因素可能是_，若光照强度在200021MOLS持续60S，再黑暗处理180S，该叶片_（能、不能）正常生长。4当光照强度为_21MOLS时叶片的光合速率不受苗龄的影响，_月龄苗适于在遮荫条件下生长。照强度大于100021MOLS，后随光照增强，光合速率快速下降，适于在遮荫条件下生长。考点本题考查细胞呼吸与光合作用及影响因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识31（2014届湖北武汉高三2月调研测试生物卷）（10分）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧条件和无氧条件下都能生存，常用于科学研究。某小组在注射器中加入3ML含酵母菌的培养液，吸入9ML空气后加塞密封（如图所示），一段时间后，发现针管内的气体体积增加。请回答（1）在缺氧条件下生长的酵母菌，细胞中线粒体的数目会逐代减少。若用高倍显微镜观察这种变化，通常用染液将线粒体染成蓝绿色。（2）吸取少量培养后的培养液，滴加适量的酸性重铬酸钾溶液，若溶液颜色变为，则说明气体体积增加是由于酵母菌进行了（“有氧”、“无氧”或“有氧和无氧”）呼吸。（3）为排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起，应在实验时增设一对照组同步实验。请描述对照组的设置，并预测实验结果。考点本题考查酵母菌的呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。32（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）10分某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分蒸馏水、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果如图所示。据图分析1第26天，种子从外界吸收_，参与细胞内生化反应，导致干重增加。6天后种子干重减少的主要原因是_。2种皮未突破前，种子以无氧呼吸为主，第4天，实验小组测得种子吸收的O2和释放的CO2之比为13，此时大豆细胞内有机物_增多，该物质产生于细胞的_中，产生该物质的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是_。第_天，大豆的呼吸速率与光合速率大致相当。3实验小组在光照强度和CO2浓度等条件不变的情况下，测定不同温度对大豆叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图。据图分析，大豆最适生长温度是_左右，在此温度下，每L00MM2叶面积上1小时光合作用制造的葡萄糖是_MOL。4研究小组发现沙尘天气影响大豆生长，分析认为首先，沙尘天气直接影响叶绿体中的_产生，其次沙尘堵塞大豆叶气孔，影响光合作用的_阶段。【答案】（1）水分细胞呼吸，分解了有机物（2）酒精细胞质基质671033（2014届四川成都外国语学院高三下期2月月考生物卷）（12分）在25条件下对美花石斛和春石斛光合作用特性的研究结果如下图所示。（1）图中A点条件下春石斛叶肉细胞产生ATP的细胞器有，B点条件下美花石斛叶肉细胞产生的O2的扩散路径是。从图中分析，更适应阴生环境的是石斛；在温室中栽培石斛时土壤不能含水过多的原因是。（2）植物干重最主要的物质来源是（土壤中的无机盐/H2O/CO2/从农家肥中吸收的有机物）。在无光条件下石斛的干重减少得更快。（3）光合色素的作用是，研究人员通过实验发现春石斛总光合色素含量高于美花石斛，分析上图，与该发现相符的实验结果是。34（2014届安徽安庆六校高三第三次联考生物卷）I（21分）为探究影响光合速率（单位MOLM2S1）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如右图。请回答从图中可以看出，影响光合作用的因素有、和。如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21的O2环境，一段时间后，幼苗先死亡。理由是。由图可知，大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为时最高；随着含O2量增加，光合速率会。某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。材料用具玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子），适宜浓度的NAHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平），培养装置，照明灯，O2发生器等。实验步骤组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应。向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NAHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗向装置甲、乙中分别充入相同体积的4O2和50O2，丙组作为对照。在条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。观察记录实验数据，比较得出结论。结果与结论（略）。讨论为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意A；B。II（9分）某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题编号12345678温度（）1010202030304040光照强度（LX）10000100001000010000开始时CO2量（单位）505050505050505012后CO2量（单位）4551355419592058（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是，需控制的无关变量是。（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是。（3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是。（4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。（5）若想确定天竺葵生长的最适合光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路透明且密闭充入相同体积的21O2相同且适宜（的光照、温度等）讨论A幼苗应生长良好且长势一致B进行平行重复实验（或每组需用多株玉米幼苗进行实验）植物种类、O2浓度和CO2浓度。（2）将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，在其他条件相同时，玉米的光II（1）序号1、3、5、7组中，实验条件的不同之处在于温度，故温度是自变量，而其他光照强度、二氧35（2014届江西赣州六校高三上期期末联考生物卷）（9分）寒富苹果叶片发育的好坏是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题。（植物光合作用量扣除呼吸作用量等于净光合作用量）（1）据图1分析，与10遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是。因此，在生产实践上为了保证寒富苹果的产量，应该采取的措施是。（2）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，净光合速率的测定最好选择晴好天气于9001100左右测定。O2是光合作用的_阶段的产物，可根据单位时间O2的衡量净光合速率。（3）图2显示，萌芽后，叶面积在一段时间内不断扩大，这是细胞_的结果。在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与2个因素相关，一是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的逐渐减弱，二是光合结构逐渐完善，逐渐增强。（4）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度。由图3可知，寒富苹果叶片的光补偿点和因素有关。随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力。36（2014届北京市西城区高三上学期期末生物卷）（9分）科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图所示。请分析回答（1）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0F1内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现_的氧化，生成_，并能合成大量ATP。（2）线粒体内膜上的F0F1颗粒物是ATP合成酶（见图），其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的_尾部组成，其功能是在跨膜H浓度梯度推动下合成ATP。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在条件下，含颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。（3）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是。用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开，原因是。线粒体基质中可能含有的化学成分有（填选项前的字母）。A水B丙酮酸C葡萄糖DATPE核苷酸F氨基酸37（2014届浙江宁波高三第一学期期末考试生物卷）9分图甲表示某植物叶肉细胞叶绿体内的部分代谢过程示意图，图乙表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下该植物叶片CO2释放量随光强度变化的曲线，图丙表示某光强度和适宜温度下，该植物光合强度增长速率随C02浓度变化的情况。据图回答下列问题1图甲中表示物质，每3个CO2分子进入该循环后，将有个三碳糖磷酸离开此循环，在叶绿体内能作为合成的原料而被利用，但大部分是运至叶绿体外，并且转变成，供植物体所有细胞利用。从到三碳糖所消耗的ATP是在叶绿体的中产生的。2若图乙中的B点骤变为点时，短时间内图甲中物质的含量将快速下降请用图中已标出的横坐标上的点回答。3图乙中若其它条件不变，温度下降5则D点将向方向移动。4图丙中，与G点相比，F点叶绿体中NADPH的含量较低、相等、较高。5为了延长该植物生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒的植物激素是。38（2014届云南昆明一中高三上期期末考试生物卷）（8分）下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。请据图回答（1）在开花后第L0D，水稻种子的胚合成ATP的场所有。（2）水稻种子呼吸速率最大的时间是，此时水稻呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率，依据是。（3）从开花后第45D起，水稻光合速率的变化趋势是；自由水含量的变化趋势是；脱落酸含量变化趋势是。（4）水稻开花后一段时间，尤其是在1020D稻田需要定期排水，作用是。39（2014届江西重点中学协作体高三第一次联考生物卷）（9分）下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。（1）甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意_。由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是_（写出两种），（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。CF段，叶绿体内ADP移动方向主要是_，024H内，_点（用图示字母表示）植物积累有机物质最多。BF段时间内CO2下降的原因是_（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为A和B（单位G）。则BA所代表的是。（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的自变量应该是，而因变量可以是。【答案】9分（1）合理密植光照、二氧化碳浓度40（2014届甘肃兰州一中高三上期期末考试生物卷）（9分）如图装置为含水量较少的种子呼吸作用及植物光合作用实验图，右边的曲线表示种子呼吸作用（实线）和植物光合作用（虚线）的强度变化过程。请回答（1）P处气体的流动情况是_，气体的这种运动是通过_方式实现的。（2）适当提高光照强度，叶肉细胞中C5瞬时将_（升高、降低、不变）。（3）T时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲线将发生怎样的变化请在图中绘出变化曲线。（4）向玻璃罩中通入过量的CO2时，光合作用强度将下降，可能的原因是_。（5）为提高作物产量，有时将玉米和大豆间隔种植（间作），这种间作的好处有（说出两点即可）_；。41（2014届天津和平区高三上期期末考试生物卷）（6分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题9他们进行了如下实验将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与等量酵母菌混匀后，按下图装置实验（实验前瓶中均无氧气）当测定到甲、乙装置中CACO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2请分析回答1甲、乙两组的自变量是_。2酵母菌能产生CO2的场所是_。3继续完成探究实验，可用_试剂，在_条件下，对滤液L和滤液2进行检测，比较两组滤液中_,以判定其剩余葡萄糖的多少。42（2014届山东济南高三上期期末考试生物卷）（9分）下图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系；乙表示该植物的细胞代谢状况；丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线。请分析回答（1）图甲中的A点表示_，C点时，叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自_过程。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中A、B、C、D四点中的哪一点来表示_。（3）在一天24小时光照条件下，光照强度大于_KLX时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物叶片置于8KLX光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内每100CM2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为_MG。（4）若图甲曲线表示该植物在30时，光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，那么在原有条件不变的情况下将温度降到25，理论上分析C点将_（左移、右移、不变）。（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点；J点与E点相比，植物体内有机物含量_（增加、减少、不变）。43（2014届天津七校联考高三生物学科生物卷）黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实验的材料。下图中的丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换，图丁表示光照强度与光合作用速率的关系。请据图回答（8分）（1）如图甲所示，在光照较弱的情况下，适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量_填“增加”、“减少”或“不变”。（2）图丙中CO2产生和消耗的场所分别是_（填字母）。（3）黑藻的叶肉细胞处于