学前教育心理学题库VIP

第2题孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经A形成了性别角色习惯B具有了性别概念C产生了性别行为D对性别角色有明确的认识标准答案B您的答案题目分数10此题得分002第3题下列情境中代表内部动机的情境是（）。A王老师对张华的数学测验成绩表示满意B老师表扬爱劳动的学生C学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D王佳每天独自听音乐标准答案D您的答案题目分数10此题得分003第8题物体触及婴儿脚掌心，幼儿五个脚趾成扇形，这是（）。A迈步反射B巴宾斯基反射C抓握反射D游泳反射标准答案B您的答案题目分数10此题得分004第9题认为迁移是具体的，有条件的迁移理论是（）A形式训练说B相同要素说C概括说D关系转换说标准答案C您的答案题目分数10此题得分005第12题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是A社会文化B电视C家庭D幼儿园标准答案D您的答案题目分数10此题得分006第22题能够根据牛顿定律中的重力知识来解释不同物体下落速度的不同，这一迁移属于（）A正迁移B高通路迁移C顺向迁移D特殊迁移标准答案C您的答案题目分数10此题得分007第23题以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有（）A语言的形成B有意注意开始发展C思维的萌芽D自我意识的萌芽标准答案B您的答案题目分数10此题得分008第24题下列说法错误的是。A环境是儿童社会化的基础B儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作用而实现的C儿童社会化是共性和个性的统一D社会化是终身的过程标准答案A您的答案题目分数10此题得分009第29题以下不属于幼儿心理研究的基本原则有（）A客观性原则B发展性原则C教育性原则D公正性原则标准答案D您的答案题目分数10此题得分0010第30题是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。A亲子关系B同伴关系C性别角色D攻击性行为标准答案C您的答案题目分数10此题得分0011第31题（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案B您的答案题目分数10此题得分0012第38题（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。A需要B诱因C动机D评价标准答案A您的答案题目分数10此题得分0013第39题由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于（）A定势B变式C原型D内化标准答案A您的答案题目分数10此题得分0014第40题一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的。A强化法B代币奖励C行为塑造法D示范法标准答案A您的答案题目分数10此题得分0015第41题是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。A程序教学B计算机辅助教学C掌握学习D应用行为分析标准答案A您的答案题目分数10此题得分0016第42题（）是幼儿真正用于学习的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案C您的答案题目分数10此题得分0017第43题马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺少需要的有（）A自我实现需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重的需要标准答案A您的答案题目分数10此题得分0018第55题“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A创造性B学习动机C学习迁移D学会学习标准答案C您的答案题目分数10此题得分0019第56题自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由提出的。A班杜拉B瓦拉斯C韦纳D马斯洛标准答案A您的答案题目分数10此题得分0020第57题以下不是真实性评价的是（）A为学习过程提供有用的信息B创造环境，使每个儿童都有机会成功C虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历标准答案C您的答案题目分数10此题得分0021第1题儿童在学习迁移中必须形成和一般概念，才能导致迁移发生。标准答案共同原则您的答案题目分数10此题得分0022第14题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或的状态。标准答案无监督您的答案题目分数10此题得分0023第15题儿童倾向于用于他们相一致的方式去游戏。标准答案认知方式您的答案题目分数10此题得分0024第16题要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿的情境中探索幼儿时期的语言学习标准答案生活相关您的答案题目分数10此题得分0025第17题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的。标准答案根本途径您的答案题目分数10此题得分0026第18题儿童的五种学习类型主要有（）、听觉型、（）、（）、（）标准答案视觉型、身体型、书面型、群体互动型您的答案题目分数10此题得分0027第19题所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间的关系。标准答案相互作用您的答案题目分数10此题得分0028第20题知识的情景脉络、认知活动中的互动和，都是学习环境的一部分。标准答案合作您的答案题目分数10此题得分0029第21题幼儿的学习方式通常是的，在某个学习活动中，常常兼有多种学习方式。标准答案综合性您的答案题目分数10此题得分0030第36题语言的学习与获得始于通过强化所形成的。标准答案模仿您的答案题目分数10此题得分0031第37题韦纳提出归因可按三个维度分类因素来源、稳定性、。标准答案可控制性您的答案题目分数10此题得分0032第51题坦波瑞克认为，测量是根据和测量的具体目标。标准答案教育目标您的答案题目分数10此题得分0033第52题幼儿的创造性突出表现在游戏活动中和上标准答案想象力您的答案题目分数10此题得分0034第53题形式训练说把学习看作是过程。标准答案心理训练您的答案题目分数10此题得分0035第54题对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和等。标准答案价值观您的答案题目分数10此题得分0036第4题动机标准答案动机是激发、引起个体活动，引导、维持已经引发的活动，并促进该活动向某一目标进行的内在动力作用。您的答案题目分数20此题得分0037第5题同伴关系标准答案同伴关系是指年龄相同或者相近的儿童之间共同活动相互协作的关系，或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。您的答案题目分数10此题得分0038第7题学习标准答案学习可以定义为反应概率上的一种变化。您的答案题目分数10此题得分0039第10题学习困难标准答案儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。您的答案题目分数20此题得分0040第11题幼儿园的环境标准答案是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件总和。您的答案题目分数20此题得分0041第25题支架式学习标准答案通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。您的答案题目分数10此题得分0042第26题归因标准答案归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。您的答案题目分数20此题得分0043第32题全语言标准答案语言是“完整”的，不可简单地割裂成语音、字词和句子等片段。您的答案题目分数20此题得分0044第33题自我效能感标准答案指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。您的答案题目分数20此题得分0045第44题客体虚构标准答案发明一个客体，能够通过行动仿效他的使用。您的答案题目分数20此题得分0046第45题多动症标准答案多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足困难等一系列心理行为的总称。您的答案题目分数20此题得分0047第46题正迁移标准答案指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。您的答案题目分数20此题得分0048第47题教学时间标准答案教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。您的答案题目分数20此题得分0049第58题学习标准答案学习指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。您的答案题目分数20此题得分0050第59题一般迁移标准答案原理、原则和态度、情感的迁移您的答案题目分数20此题得分0051第6题马斯洛的需要理论中幼儿需要的满足有哪些标准答案生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要您的答案题目分数40此题得分0052第13题论述婴儿的无条件发射行为标准答案1、吸吮反射手指放入婴儿口中；吸吮；有利于喂食。2、游泳反射将婴儿放入水中；踢水玩水；46个月；发生意外可以帮助婴儿存活3、迈步反射扶助婴儿腋下并使其光脚着地；做迈步动作；2个月；为行走做准备。4、抓握反射手指放在婴儿掌心并轻按紧紧抓住刺激物34个月为幼儿抓握能力做准备巴宾斯基反射物体触及婴儿脚掌心；五个脚趾成扇形；812个月；尚未知晓。您的答案题目分数40此题得分0053第27题论述接受学习和发现学习之间的区别标准答案接受学习中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。发现学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是在学生内化之前，必须由他们自己去发现这些内容。您的答案题目分数30此题得分0054第28题论述36岁幼儿语言发展的有效促进标准答案指导幼儿掌握正确的发音；帮组幼儿进行阅读准备；培养幼儿的语言准备；培养幼儿的阅读能力；培养幼儿的表达能力您的答案题目分数40此题得分0055第34题信息加工学习理论包括什么标准答案加工水平理论儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过精细加工的信息才可能被完整的保留下来。双重编码理论信息在长时记忆中有两种储存方式表象和语言。联结主义理论学习的产生是由于某种联结的加强以及其他联结的减弱。您的答案题目分数30此题得分0056第35题论述实施幼儿学习评价的意义标准答案有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的适宜性教学提供依据；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于改进教育教学过程您的答案题目分数40此题得分0057第48题论述群体社会化发展理论标准答案1一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影响。2无论在什么社会，对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭，而是儿童的游戏群体。您的答案题目分数40此题得分0058第49题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能性。您的答案题目分数40此题得分0059第50题论述社会能力的影响因素标准答案（一）幼儿自身因素首先，幼儿的人格和个性特征是影响其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲社会能力；最后，社会信息加工技能影响幼儿社会能力。（二）同伴（三）教师（四）文化差异您的答案题目分数40此题得分0060第60题论述幼儿创造新培养的方法标准答案1、创设情境，激发求知欲2、营造宽松的活动环境3、有意思支持并促进幼儿的创造性思维展开联想，培养发散思维的流畅；克服思维定势，培养发散思维的变通性；肯定幼儿超常思维，培养发散思维的独特性您的答案题目分数40此题得分001第5题下列说法错误的是。A社会化保证了社会的正常运转和发展；B通过社会化，儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标，其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素；C社会化是传递人类知识，延续社会文化的重要途径；D社会化是社会文化的一部分标准答案D您的答案题目分数10此题得分002第6题儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为。A转折期B敏感期C危机期D最佳发展期标准答案B您的答案题目分数10此题得分003第7题（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案A您的答案题目分数10此题得分004第8题幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是（）A教师心理学，课堂设计心理学，学习心理学B教师心理学，教育心理学，课堂心理学C幼儿心理学，教师心理学，课堂设计心理学D课堂设计心理学，幼儿心理学，学习心理学标准答案A您的答案题目分数10此题得分005第14题“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的。A社会性B自然性C共同性D差异性标准答案A您的答案题目分数10此题得分006第19题幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象A想象B印象C感觉D知觉标准答案A您的答案题目分数10此题得分007第20题儿童最初的创造想象是（）A无意的自由联想B随意的自由联想C愿望性想象D情境性想象标准答案D您的答案题目分数10此题得分008第21题以下内容中不能发生迁移的有A知识学习B技能学习C行为规范学习D气质迁移标准答案D您的答案题目分数10此题得分009第22题下列说法错误的是。A环境是儿童社会化的基础B儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作用而实现的C儿童社会化是共性和个性的统一D社会化是终身的过程标准答案A您的答案题目分数10此题得分0010第23题幼儿园班级管理的目标是（）A争取更多的时间使幼儿有效学习B让幼儿放松C提高幼儿积极性D让幼儿学会学习标准答案A您的答案题目分数10此题得分0011第34题美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型A认知的动机B附属的动机C自我提高的动机D社会性动机标准答案B您的答案题目分数10此题得分0012第35题在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于依恋类型。A回避型B安全型C反抗型D迟钝型标准答案A您的答案题目分数10此题得分0013第36题创造性思维的核心是（）A聚合思维B直觉思维C发散思维D发散思维标准答案C您的答案题目分数10此题得分0014第37题贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。A记忆实验B水下击靶C肯定性训练D猫开笼取食的实验标准答案B您的答案题目分数10此题得分0015第38题（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制A需要B诱因C动机D评价标准答案C您的答案题目分数10此题得分0016第49题亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和A放任型B溺爱型C保护型D包办型标准答案A您的答案题目分数10此题得分0017第50题（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。A需要B诱因C动机D评价标准答案B您的答案题目分数10此题得分0018第51题认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应A班杜拉B瓦拉斯C华生D马斯洛标准答案C您的答案题目分数10此题得分0019第52题受（）理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。A行为主义B皮亚杰认知主义C乔姆斯基先天论观点D维果斯基的社会学习理论标准答案B您的答案题目分数10此题得分0020第53题（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。A常模参照物B标准参照物C学习前评价D学习过程评价标准答案A您的答案题目分数10此题得分0021第1题心理理论的发展对儿童的道德发展、的形成至关重要。标准答案社交能力您的答案题目分数10此题得分0022第2题创造性学习追求有创意的。标准答案学习目标您的答案题目分数10此题得分0023第3题中小学生的学习动机主要包括知识价值观、学习兴趣、成就归因等。标准答案自我效能感您的答案题目分数10此题得分0024第4题对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和等。标准答案价值观您的答案题目分数10此题得分0025第15题操作学习作为一种学习方式，可以分为（），尝试错误的操作，模仿示范的操作和（）标准答案手把手的操作反复练习的操作您的答案题目分数10此题得分0026第16题在对幼儿的学习进行评价时，必须关注运用、发展性评价。标准答案过程性您的答案题目分数10此题得分0027第17题语言理解学习的方式主要包括倾听、对话标准答案提问您的答案题目分数10此题得分0028第18题归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有。标准答案动机功能您的答案题目分数10此题得分0029第31题幼儿在日常生活中能持续地探究、觉察文字和有关读写的概念。标准答案验证您的答案题目分数10此题得分0030第32题幼儿的学习主动性表现为、好问、好探究、好模仿。标准答案好奇您的答案题目分数10此题得分0031第33题所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间的关系。标准答案相互作用您的答案题目分数10此题得分0032第45题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿。标准答案有效学习您的答案题目分数10此题得分0033第46题评估是判断幼儿的学习是否发生以及的程度的一种系统方法。标准答案学习掌握您的答案题目分数10此题得分0034第47题支架教学包括预热、探索、几个环节。标准答案独立探索您的答案题目分数10此题得分0035第48题形式训练说把学习看作是过程。标准答案心理训练您的答案题目分数10此题得分0036第9题全语言标准答案语言是“完整”的，不可简单地割裂成语音、字词和句子等片段。您的答案题目分数20此题得分0037第10题逆向迁移标准答案后继学习对先前学习的影响。您的答案题目分数20此题得分0038第11题特殊迁移标准答案某一领域的学习直接影响到另一领域的学习。您的答案题目分数20此题得分0039第24题发现学习标准答案学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式。您的答案题目分数10此题得分0040第25题归因标准答案归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。您的答案题目分数20此题得分0041第26题高通路迁移标准答案有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中。您的答案题目分数20此题得分0042第27题幼儿园的环境标准答案是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件总和。您的答案题目分数10此题得分0043第39题消退标准答案通过有差别的强化，缓慢地减少两种（或两种以上）刺激的特征，使幼儿最终能对两种只有很少差别的刺激做出有辨别的反应。您的答案题目分数10此题得分0044第40题探究行为标准答案包括浏览环境、仔细观察、感受、闻、用嘴接触、摇动、称重、移动、操作、探查或者用其他方式研究手中物体的性质您的答案题目分数20此题得分0045第41题正迁移标准答案指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。您的答案题目分数20此题得分0046第42题横向迁移标准答案已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。您的答案题目分数20此题得分0047第54题强化物标准答案凡能增强某个反应发生概率的刺激物，叫强化物。您的答案题目分数10此题得分0048第55题学习的迁移标准答案学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反三。您的答案题目分数20此题得分0049第56题一般迁移标准答案原理、原则和态度、情感的迁移您的答案题目分数20此题得分0050第57题文化标准答案文化是凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式的总和。您的答案题目分数10此题得分0051第12题论述幼儿学习的主要特点标准答案1容易扼杀的学习主动性2从兴趣出发的学习积极性3无意性和内隐性4经验和体验作用显著5语言指导下的直观形象性6、对环境的极大依赖性7、不可忽视的个别差异性您的答案题目分数40此题得分0052第13题论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点标准答案幼儿的心智成长是幼儿在环境中经由探索、解决问题而建构出来的。强调幼儿的成长是有阶段性的。您的答案题目分数40此题得分0053第28题论述发现学习的意义标准答案提高智力的潜力，学习者自己提出解决问题的探索模型，学习如何对信息进行转换和组织，使他能超越于该信息。使外部奖赏向内部动机转移。和别人教给相比，自己发现会产生更大的自我满足。可从学习中得到乐趣。学会将来进行发现的最优方法和策略。有这个实践就能最好地学到如何去发现新的信息。帮助信息的保持和检索。按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料就是最有希望在记忆中“自由出入”您的答案题目分数40此题得分0054第29题论述区角环境创设教室的物理环境设计标准答案1铺地毯吸音并能用于特定的场地，如图书区。2挂窗帘或将布挂在窗上，或将幼儿的美劳作品挂在窗户上。3降低过高的天花板，通过运用固定的移动物，从天花板挂下学习中心的牌子，或以细线挂幼儿的美劳作品。6教室内放置各种布枕头，以吸收振动。7运用教师影响力柔和的声音、有计划的活动和建立可预知的场地。8提供书籍和报章杂志教材可影响教室的每一个区域，这些工具增进阅读能力并吸收活动的声气。9运用篮筐做容器和转换工具。10增加公布栏布料的公布栏有助吸音，如室内展示空间有限，提供可移动板或在墙上盖布另辟空间。您的答案题目分数40此题得分0055第30题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能性。您的答案题目分数40此题得分0056第43题马斯洛的需要理论中幼儿需要的满足有哪些标准答案生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要您的答案题目分数40此题得分0057第44题论述社会能力的影响因素标准答案（一）幼儿自身因素首先，幼儿的人格和个性特征是影响其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲社会能力；最后，社会信息加工技能影响幼儿社会能力。（二）同伴（三）教师（四）文化差异您的答案题目分数40此题得分0058第58题论述游戏的种类标准答案1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而探究的性质显示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。2、客体的复杂性和新颖性。3、从探究过度到游戏。您的答案题目分数40此题得分0059第59题论述著名的儿童创造性测量实验标准答案托兰斯创造性思维测验南加利福尼亚大学测验芝加哥大学创造力测验沃利奇凯根测验您的答案题目分数40此题得分0060第60题论述游戏的本质标准答案1、在本质上是愉悦与快乐的。2、内部动机趋势的，没有外部目的。3、没有物质产品的活动，过程重于结果。4、游戏是自愿的，儿童自选的。5、游戏者积极地参与到活动中。您的答案题目分数40此题得分001第10题以下不是真实性评价的是（）A给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历B创造环境，使每个儿童都有机会成功C学习前的评价D评价具有连续性标准答案B您的答案题目分数10此题得分002第15题攻击性行为产生的直接原因主要是。A榜样B强化C父母的惩罚D挫折标准答案D您的答案题目分数10此题得分003第16题强调人生成功因素中的决定性，使“智商决定论”成为历史。A智力B个性C情商D智力标准答案C您的答案题目分数10此题得分004第19题被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）A蒙台梭利B柏拉图C洛克D福禄贝尔标准答案D您的答案题目分数10此题得分005第25题认知内驱力属于（）。A内部动机B外部动机C成就动机D间接动机标准答案A您的答案题目分数10此题得分006第26题马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺失需要的有。A自我实现需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重的需要标准答案A您的答案题目分数10此题得分007第27题根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为。A正迁移和负迁移B顺向迁移和逆向迁移C一般迁移D特殊迁移标准答案A您的答案题目分数10此题得分008第28题受（）理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。A行为主义B皮亚杰认知主义C乔姆斯基先天论观点D维果斯基的社会学习理论标准答案B您的答案题目分数10此题得分009第29题（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制A需要B诱因C动机D评价标准答案C您的答案题目分数10此题得分0010第39题以下不属于幼儿心理研究的基本原则有（）A客观性原则B发展性原则C教育性原则D公正性原则标准答案D您的答案题目分数10此题得分0011第40题幼儿道德发展的核心问题是。A亲子关系的发展B同伴关系的发展C性别角色的发展D亲社会行为的发展标准答案D您的答案题目分数10此题得分0012第41题美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。A父亲B同龄人C母亲D教师标准答案B您的答案题目分数10此题得分0013第42题是儿童亲社会行为产生的基础。A自我意识B态度C认矢D移情标准答案D您的答案题目分数10此题得分0014第43题（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。A需要B诱因C动机D评价标准答案B您的答案题目分数10此题得分0015第44题以下内容中不能发生迁移的有A知识学习B技能学习C行为规范学习D气质迁移标准答案D您的答案题目分数10此题得分0016第45题教育心理学作为一门独立的学科诞生于年。A1903B1904C1905D1906标准答案A您的答案题目分数10此题得分0017第46题下列情境中代表内部动机的情境是（）。A王老师对张华的数学测验成绩表示满意B老师表扬爱劳动的学生C学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D王佳每天独自听音乐标准答案D您的答案题目分数10此题得分0018第47题（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案A您的答案题目分数10此题得分0019第48题（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案B您的答案题目分数10此题得分0020第49题呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率，叫（）A正强化B负强化C代币强化D惩罚标准答案B您的答案题目分数10此题得分0021第5题为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的。标准答案口头语言练习您的答案题目分数10此题得分0022第6题语言理解学习的方式主要包括倾听、对话标准答案提问您的答案题目分数10此题得分0023第7题形式训练说把学习看作是过程。标准答案心理训练您的答案题目分数10此题得分0024第8题评估通常具有某种程度的。标准答案主观性您的答案题目分数10此题得分0025第9题心理理论的发展对儿童的道德发展、的形成至关重要。标准答案社交能力您的答案题目分数10此题得分0026第34题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿。标准答案有效学习您的答案题目分数10此题得分0027第35题创造性学习强调学习的标准答案主动性您的答案题目分数10此题得分0028第38题儿童在学习迁移中必须形成和一般概念，才能导致迁移发生。标准答案共同原则您的答案题目分数10此题得分0029第54题语言是人类特有的传递信息的工具，是人类的重要手段标准答案心理交流您的答案题目分数10此题得分0030第55题幼儿期脑发展尚未定型，如果具备积极的环境刺激，幼儿的脑具有较好的。标准答案修复性您的答案题目分数10此题得分0031第56题支架教学包括预热、探索、几个环节。标准答案独立探索您的答案题目分数10此题得分0032第57题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或的状态。标准答案无监督您的答案题目分数10此题得分0033第58题幼儿在日常生活中能持续地探究、觉察文字和有关读写的概念。标准答案验证您的答案题目分数10此题得分0034第59题幼儿在互动中能自然地运用口头语言和书面语言，具有表达自己的想法和的能力。标准答案了解他人思想您的答案题目分数10此题得分0035第60题创造性学习追求有创意的。标准答案学习目标您的答案题目分数10此题得分0036第1题正迁移标准答案指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。您的答案题目分数20此题得分0037第2题特殊迁移标准答案某一领域的学习直接影响到另一领域的学习。您的答案题目分数20此题得分0038第3题分配时间标准答案划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。您的答案题目分数20此题得分0039第13题心理理论标准答案指个体凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测，并据此对他人的行为做出因果性预测和解释的能力。您的答案题目分数10此题得分0040第20题测量标准答案是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的过程。您的答案题目分数20此题得分0041第21题学习困难标准答案儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。您的答案题目分数20此题得分0042第22题强化标准答案增强某个反应发生概率的一种程序。您的答案题目分数10此题得分0043第23题塑造标准答案通过安排特定的强化关系，使幼儿做出他们原先行为模式中不曾有过的复杂动作。您的答案题目分数10此题得分0044第24题顺向迁移标准答案先前学习对后继学习的影响。您的答案题目分数20此题得分0045第30题横向迁移标准答案已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。您的答案题目分数20此题得分0046第31题投入时间标准答案幼儿真正用于学习的时间。您的答案题目分数20此题得分0047第50题学习标准答案学习可以定义为反应概率上的一种变化。您的答案题目分数10此题得分0048第51题社会能力标准答案社会能力是指个体在社会交往中表现出的行为能力和品质。您的答案题目分数20此题得分0049第52题多动症标准答案多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足困难等一系列心理行为的总称。您的答案题目分数20此题得分0050第53题学习的迁移标准答案学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反三。您的答案题目分数20此题得分0051第4题论述群体社会化发展理论标准答案1一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影响。2无论在什么社会，对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭，而是儿童的游戏群体。您的答案题目分数40此题得分0052第11题论述游戏的种类标准答案1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而探究的性质显示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。2、客体的复杂性和新颖性。3、从探究过度到游戏。您的答案题目分数40此题得分0053第12题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能性。您的答案题目分数40此题得分0054第14题论述区角环境创设中注意环境设计时的流动线的要求标准答案首先，流动线的规划要注意流畅性，并保持足够的额外空间，一般保持在1/3以上。其次，教室的形状也会影响流动线，长方形的教室比正方形更适合而L型则会妨碍教师监控幼儿的学习活动。第三，建立通道网以连接各学习区。注意通道网络应限制穿越活动区通道应清晰、宽敞、延伸环绕学习区。第四，教室至少要有两个出口以供应急，并清楚地标明紧急出口路线。第五，各学习区可以用L型和U型来分隔。研究表明，这种分隔可以增加幼儿的学习机会。您的答案题目分数40此题得分0055第17题论述吉尔福特认为的创造力所包括的内容标准答案1对问题的敏感度,即发现新问题和接受新事物的能力；2流畅性，即思维敏捷，反应迅速；3灵活性，即具有较强应变能力和适应性；4独创性，即产生新的、不同寻常的思想的能力；5再确定性，即善于采用多种方法和机制的能力；6洞察力，能通过事物的表面现象认清其内在含义、特性和多样性并进行意义变换的能力。您的答案题目分数40此题得分0056第18题论述幼儿学习的主要特点标准答案1容易扼杀的学习主动性2从兴趣出发的学习积极性3无意性和内隐性4经验和体验作用显著5语言指导下的直观形象性6、对环境的极大依赖性7、不可忽视的个别差异性您的答案题目分数40此题得分0057第32题论述接受学习和发现学习之间的区别标准答案接受学习中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。发现学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是在学生内化之前，必须由他们自己去发现这些内容。您的答案题目分数30此题得分0058第33题论述社会能力的影响因素标准答案（一）幼儿自身因素首先，幼儿的人格和个性特征是影响其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲社会能力；最后，社会信息加工技能影响幼儿社会能力。（二）同伴（三）教师（四）文化差异您的答案题目分数40此题得分0059第36题论述操作活动对幼儿的意义标准答案1、操作活动是幼儿探索世界的主要方式2、操作学习能够弥补语言理解和表达的不足3、操作学习可以提高幼儿运动技能4、操作学习使幼儿获得成就感和自我价值您的答案题目分数40此题得分0060第37题论述幼儿创造新培养的方法标准答案1、创设情境，激发求知欲2、营造宽松的活动环境3、有意思支持并促进幼儿的创造性思维展开联想，培养发散思维的流畅；克服思维定势，培养发散思维的变通性；肯定幼儿超常思维，培养发散思维的独特性您的答案题目分数40此题得分001第1题下列说法错误的是。A一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D新生儿的习惯化是不学而能的标准答案D您的答案题目分数10此题得分002第2题以下内容中不能发生迁移的有A知识学习B技能学习C行为规范学习D气质迁移标准答案D您的答案题目分数10此题得分003第3题下列属于非正式测验的是A实验B谈话C测验D问卷标准答案B您的答案题目分数10此题得分004第4题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是。A斯滕伯格B柯尔伯格C埃里克森D皮亚杰标准答案B您的答案题目分数10此题得分005第5题（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案A您的答案题目分数10此题得分006第6题（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案B您的答案题目分数10此题得分007第7题创造性思维的核心是（）A聚合思维B直觉思维C发散思维D发散思维标准答案C您的答案题目分数10此题得分008第17题受理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。A行为主义B人本主义C乔姆斯基先天论观点D维果斯基的社会学习理论标准答案A您的答案题目分数10此题得分009第18题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A形式训练说B共同要素说C概括说D官能说标准答案B您的答案题目分数10此题得分0010第19题儿童社会性的发展是。A与生俱来的B由遗传素质决定的C在成长过程中自然而然就形成的D在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的标准答案D您的答案题目分数10此题得分0011第20题成就动机理论的主要代表人物是（）A马斯洛B班杜拉C韦納D阿特金森标准答案D您的答案题目分数10此题得分0012第26题（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。A需要B诱因C动机D评价标准答案A您的答案题目分数10此题得分0013第27题（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。A常模参照物B标准参照物C学习前评价D学习过程评价标准答案A您的答案题目分数10此题得分0014第36题动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用A进作用B维持作用C驱动作用D激励标准答案B您的答案题目分数10此题得分0015第37题元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（）A高级动机B低级动机C外部动机D内部动机标准答案C您的答案题目分数10此题得分0016第38题关于男女双性化下列说法不正确的是。A男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的标准答案A您的答案题目分数10此题得分0017第45题攻击性行为产生的直接原因主要是。A榜样B强化C父母的惩罚D挫折标准答案D您的答案题目分数10此题得分0018第48题“清高孤傲，自命不凡”，最容易在亲子关系的家庭出现。A民主型B专制型C独断型D放任型标准答案D您的答案题目分数10此题得分0019第59题“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的。A社会性B自然性C共同性D差异性标准答案A您的答案题目分数10此题得分0020第60题最早有关学习迁移的代表性理论是（）A形式训练说B相同要素说C概括说D关系转换说标准答案A您的答案题目分数10此题得分0021第21题知识的情景脉络、认知活动中的互动和，都是学习环境的一部分。标准答案合作您的答案题目分数10此题得分0022第22题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿。标准答案有效学习您的答案题目分数10此题得分0023第23题教师必须以的发展性眼光来对待幼儿的学习。标准答案动态您的答案题目分数10此题得分0024第24题游戏也是儿童学习和与其他儿童的情境。标准答案社会交往您的答案题目分数10此题得分0025第25题所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间的关系。标准答案相互作用您的答案题目分数10此题得分0026第39题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或的状态。标准答案无监督您的答案题目分数10此题得分0027第40题（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动机机制。标准答案动机您的答案题目分数10此题得分0028第41题要想促进幼儿的道德发展，要先教他们，从适当的行为开始培养。标准答案遵守既定的行为规范您的答案题目分数10此题得分0029第42题操作性条件发射以对行为的为重点。标准答案奖励您的答案题目分数10此题得分0030第43题韦纳提出归因可按三个维度分类因素来源、稳定性、。标准答案可控制性您的答案题目分数10此题得分0031第44题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的。标准答案根本途径您的答案题目分数10此题得分0032第46题成功的儿童经常从事小组游戏活动，而且被视为非常理想的玩伴。标准答案同伴您的答案题目分数10此题得分0033第47题支架教学包括预热、探索、几个环节。标准答案独立探索您的答案题目分数10此题得分0034第57题语言的学习与获得始于通过强化所形成的。标准答案模仿您的答案题目分数10此题得分0035第58题要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿的情境中探索幼儿时期的语言学习标准答案生活相关您的答案题目分数10此题得分0036第8题消退标准答案通过有差别的强化，缓慢地减少两种（或两种以上）刺激的特征，使幼儿最终能对两种只有很少差别的刺激做出有辨别的反应。您的答案题目分数10此题得分0037第9题意义学习标准答案是一种与个人的态度、行为、个性以及未来选择行动时发生重大变化的学习。个人会以积极的投入方式参与到学习中，因而学习速度极快。您的答案题目分数10此题得分0038第10题学习标准答案学习指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。您的答案题目分数30此题得分0039第11题戏剧游戏标准答案或称为假装游戏，儿童最常见的游戏形式。在社会性的戏剧游戏中，他们分享目标、主题、材料。戏剧性游戏是从成人那里获的。您的答案题目分数20此题得分0040第12题投入时间标准答案幼儿真正用于学习的时间。您的答案题目分数20此题得分0041第28题惩罚标准答案呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫惩罚。您的答案题目分数10此题得分0042第29题班级管理标准答案教师为实现教学目标而对课堂中的人、事、时、空等因素进行协调的过程。您的答案题目分数30此题得分0043第30题探究行为标准答案包括浏览环境、仔细观察、感受、闻、用嘴接触、摇动、称重、移动、操作、探查或者用其他方式研究手中物体的性质您的答案题目分数20此题得分0044第31题特殊迁移标准答案某一领域的学习直接影响到另一领域的学习。您的答案题目分数20此题得分0045第32题班级标准答案在特定时空条件下，师生以课程为中介相互作用而形成的特殊惹急心理环境。您的答案题目分数20此题得分0046第49题学习困难标准答案儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。您的答案题目分数20此题得分0047第50题学习的迁移标准答案学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反三。您的答案题目分数20此题得分0048第51题区角活动标准答案即在区角进行学习活动。也可称为活动区。您的答案题目分数20此题得分0049第55题发现学习标准答案学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式。您的答案题目分数10此题得分0050第56题支架式学习标准答案通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。您的答案题目分数10此题得分0051第13题论述接受学习和发现学习之间的区别标准答案接受学习中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。发现学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是在学生内化之前，必须由他们自己去发现这些内容。您的答案题目分数30此题得分0052第14题论述实施幼儿学习评价的意义标准答案有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的适宜性教学提供依据；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于改进教育教学过程您的答案题目分数40此题得