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文档简介

能量量子化说课稿,高二物理陈春,一、教材分析,本节是人教版选修3-4第十七章波粒二象性第一节内容。本节由黑体和黑体辐射、黑体辐射的实验规律和能量子三部分内容组成。对黑体辐射的研究及由此引发的“紫外灾难”是19世纪末20世纪初物理学天空中的“第二朵乌云”，然而是在拨开这“第二朵乌云”的过程中，物理学终于迎来了量子物理的曙光。,（一）、教学目标,了解黑体辐射，感悟以实验为基础的科学探究方法。了解能量子的概念及提出的科学过程，领会这一科学突破过程中科学家的思想。通过观察热辐射的强度与波长的关系图像培养学生观察能力。了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。,（二）重难点,重点：对黑体辐射能量在不同温度下与波长的关系的研究难点：如何让学生理解能量量子化假说。,二、教学方法和学习方法,本节的知识对学生来说相关经验较少，理解起来有一定困难。比如黑体辐射实验规律、为什么要研究黑体、黑体理想模型有什么用、为什么叫“紫外灾难”、“量子化”和“连续性”到底有什么差别等问题都是学生先前没有接触过的。所以本节教学法教采用师启发、引导，学生自学、讨论、交流。,三、教学过程设计,（一）创设情境引入新课,19世纪末，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功，但开尔文指出：在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人不安的乌云，一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊实验有关。事隔不到一年(1900年底)，就从第一朵乌云中降生了量子论，紧接着(1905年)从第二朵乌云中降生了相对论。引入课题：能量量子化,（二）进行新课,一、黑体与黑体辐射1、热辐射及其规律2、黑体与黑体辐射二、黑体辐射的实验规律三、能量子超越牛顿的发现,（三）当堂检测,（四）归纳小结,（五）课后作业,板书设计,第一节能量量子化一、黑体与黑体辐射1、热辐射及其规
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