人教版初中化学第六单元碳和碳的氧化物知识点-练习题及答案.doc

第六单元 碳和碳的氧化物 知识总结课题一 金刚石、石墨、C60一、碳的几种单质1. 金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2. 石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。（1）可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的电刷等。注意：铅笔不含铅，是石墨和黏土混合而成的混合物。（2）无定形碳：焦炭、木炭、活性炭、炭黑等，由石墨的微小晶体和少量杂质构成。活性炭、木炭具有疏松多孔的结构，所以有强烈的吸附性，可用于：制糖工业、防毒面具里的滤毒罐。3. C60 是一种由60个碳原子构成的分子，形似足球，性质很稳定。 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。二、 单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异, 而各种单质碳的化学性质却完全相同 !1. 常温下，化学性质稳定【为何碳在常温下化学性质比较稳定？碳原子的最外层有4个电子，既不容易得电子，也不容易失去电子，因此常温下碳的化学性质比较稳定。】档案材料一般用碳素墨水书写； 古代书画历经百年也安然无恙；木质电线杆埋入地下部分用火烧焦可防腐都是利用这个原理。2. 碳具有可燃性：C+O2CO2（充分燃烧）2C+O22CO（不充分燃烧）碳在氧气中燃烧现象：燃烧剧烈，发出白光；放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。木炭+氧化铜澄清的石灰水3. 碳具有还原性： 可用于冶金工业。2Fe2O3+3C4Fe+3CO2 木炭还原氧化铜的实验（见右图）【实验现象】澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红色。【化学方程式】C+2CuO2Cu+CO2n 反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。n 在酒精灯上加网罩的目的：使火焰集中并提高温度。n 配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经还原的铜被氧气重新氧化。n 实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。第二节 二氧化碳制取的研究一、 实验室制取二氧化碳1. 原料：大理石或石灰石、稀盐酸。u 不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。u 不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。u 不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。2. 反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23. 发生装置：同分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置（原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体）4. 收集装置：向上排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大）5. 检查装置的气密性：先用止水夹夹住导气管，再从长颈漏斗中加水，当水没过下端管口后，若水面不下降，则表明不漏气。6. 验满：把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已经收集满了。7. 检验：把气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，证明收集的气体是二氧化碳。二、 二氧化碳和氧化钙的工业制法： CaCO3 CaO+CO2CO2（2）第三节 一氧化碳和二氧化碳CO2（1）一、 二氧化碳的物理性质及对应的探究实验：n 无色无味，常温常压下为气体。n 一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。【实验操作】如右图（1），将CO2气体慢慢倒入杯中。【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。【实验分析】二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先聚集在底部，然后逐渐上升，把杯内的空气自下而上排出。 【实验结论】 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧； 一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。n 二氧化碳能溶于水。【实验操作】如右上图（2）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。【实验现象】瓶体变瘪。【实验分析】二氧化碳溶于水时，使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。【实验结论】二氧化碳能溶于水。二、 二氧化碳的化学性质1. 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。2. 二氧化碳能与水反应生成碳酸。【实验操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水之后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心烘烤，观察现象。【实验现象】 第一朵小花变红； 第二朵小花不变色； 第三朵小花不变色； 第四朵小花变红； 第四朵小花被烘烤后由红色变成紫色。【实验分析】 醋酸能使紫色小花变红，说明酸（溶液）可以使紫色石蕊变红； 水不能使紫色石蕊变红； 二氧化碳不能使紫色石蕊变红； 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红； 说明碳酸被分解了。【化学方程式】CO2 + H2O=H2CO3 和 H2CO3 = H2O+CO23. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 该反应可鉴定二氧化碳气体。4. 二氧化碳不能供给呼吸。（注意：二氧化碳没有毒性）5. 二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳：CO2+C2CO 该反应是吸热反应（CO2氧化剂，C还原剂）；该反应也可将二氧化碳变为一氧化碳的。三、 二氧化碳的用途1. 灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质）原因： 二氧化碳的密度比空气大； 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。 灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO22. 干 冰： 干冰升华吸收大量的热，因此干冰可用于人工降雨、制冷剂、舞台云雾。3. 光合作用：作气体肥料，可以提高农作物的产量。四、 二氧化碳对环境的影响：造成温室效应【能导致温室效应的气体】二氧化碳、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等。第二课时： 一氧化碳一、一氧化碳的物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空气法收集。二、一氧化碳的化学性质：1. 一氧化碳具有可燃性：2CO+O22CO2【燃烧的现象】 发出蓝色火焰； 放热； 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。煤炉从上至下，常发生的三个反应：2CO+O22CO2、CO2+C2CO、C+O2CO22. 一氧化碳具有还原性 CO+CuOCu+CO 3CO+Fe2O32Fe+3CO23. 一氧化碳具有毒性。原因： 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。注意： 由于一氧化碳难溶于水，因此在室内摆放一盆水无法预防煤气中毒。四、一氧化碳的用途：高温= 1. 可燃性：作气体燃料2. 还原性：冶炼金属（3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2、CO+CuO Cu+CO2）。（1）一氧化碳还原氧化铜的实验： 实验操作： 先通入一氧化碳，在加热前必须先检验一氧化碳的纯度； 点燃酒精灯； 熄灭酒精灯； 再通入一会儿一氧化碳直到试管冷却。实验现象： 黑色粉末变成红色，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。注意事项： 检验一氧化碳纯度的目的：防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起爆炸。 实验开始时先通CO的目的：排净装置内的空气，防止CO与空气混合加热引起爆炸。= 实验完毕后继续通入CO的目的：防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化（2Cu+O2 2CuO）。 因为CO污染空气，所以尾气中的CO气体要经过处理。可将尾气点燃 澄清石灰水的作用： 证明反应生成二氧化碳； 除去装置内的二氧化碳。（2）一氧化碳还原氧化铁的实验【实验装置和实验操作】与上面的实验类似（ 下的酒精灯要换成酒精喷灯）【实验现象】 红色粉末逐渐变黑，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。【工业铁的冶炼】 原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气 点燃高温=高温= 原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。C + O2 = CO2 C + CO2 2CO 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2五、 三大还原剂：H2、C、CO 共同性质：可燃性、还原性。练习题H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40 一、选择题1下列有关碳循环的说法错误的是( )A绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源2在使用燃气热水器时，若通风不畅易产生使人中毒的气体，该气体是 （ ） A、水蒸气 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫3如果要除去CO2气体中混有的少量CO，应该采用的方法是 （ ） A、点燃 B、倾倒到另一个容器里 C、通过灼热的氧化铜 D、通过澄清的石灰水 4右图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错有（ ）A1处 B2处 C3处 D4处5有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法（ ） A、常温下都是气体，都难溶于水 B、都能与氧化铜反应 C、都可由碳与氧气反应得到 D、都能与石灰水发生反应6对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）A制取CO2气体时，始终收集不到CO2收集CO2的集气瓶没盖严B点燃氢气时，发生爆炸点燃前可能没有检查氢气的纯度C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂由于引燃的火柴过长D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5红磷过量7欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的( )A装有蒸馏水的烧杯 B装有无色酚酞的烧杯C冷而干燥的烧杯 D内壁蘸有澄清石灰水的烧杯8除去氧化铜中的碳粉的最好方法是（ ）A隔绝空气加热混合物 B在空气中加热混合物 C在氧气流中加热混合物 D在二氧化碳流中加热混合物9煤气的主要成分是CO，对煤气的下列叙述中，与CO性质无关的是（ ） A. 煤气有毒 B. 煤气可燃 C. 煤气有刺激性气味 D. 煤气有还原性10C02的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是( )A灭火 B做化工原料 C制干冰 D温室中用做肥料11若完全除去N2中混有的少量H2，CO2，H2O(气)，可用以下操作a通过浓H2SO4吸水 b通过灼热的CuO c通过澄清石灰水,最好的操作顺序为( )Aabc Bacb Cbac Dcba12H2、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是( )A.它们在燃烧时都能放出大量的热 B它们都具有还原性C.它们都是非金属单质 D它们都具有可燃性13区别CO和H2最好的方法是( )A利用它们的溶解性 B利用它们的还原性C.据它们燃烧时的火焰不同 D根据它们燃烧后的产物不同14将N2、CO和CO2混合气体先通过足量石灰水，接着再通过炽热的氧化铜后，剩余气体是（）ACO2 BCO和N2 CN2 DCO2和N215下列说法正确的是( )A用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳化学性质不活泼B碳和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，而被氧化，碳是氧化剂C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变为红色D金刚石和石墨是同种元素组成的同一种单质16在区别下列各物质的方法中，不可行的是( )A . CO和CO2分别通入Ca(OH)2溶液，观察现象BO2和CO2分别通入灼热的氧化铜，观察现象CH2和CO2 分别通人澄清石灰水，观察现象DCO和O2分别通入灼热的铜网，观察现象17能把氧气与二氧化碳、一氧化碳与二氧化碳、氮气与一氧化碳、甲烷和二氧化碳都区别出来的是( )A分别通入澄清的石灰水B分别通人紫色石蕊试液 C用燃着的木条检验D以上几种方法都行18下列说法正确的是( )A某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是一氧化碳B向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深19冬天在较密闭的房间用煤炉取暖，若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全。一但发现此类事故，下列措施可采取的是（ ） A. 首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员 B. 首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员 C. 首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员 D. 首先开窗通风，然后转移、救护伤员20把10 gCO和C02混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体10克，原混合气体中CO的质量是( )A5 g B4.4 g C5.6 g D10二、本题包括3个小题，共24分21向紫色石蕊溶液中通入，溶液变为_色，反应的方程式_，加热后溶液呈_色，反应的方程式_；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是_，要洗净表面的白膜要用_，其反应的化学方程式可表示为_。22（1）用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe2O3）的化学方程式为 。（2）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为 ，反应基本类型是 。（3）二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式_。232009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降4045。充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。(1)近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究： 将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_。科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，这些转化一定属于 （填“化学变化”或 “物理变化”）； 将工业上产生的CO2进行收集、处理，作工业原料，如用作氨碱法制纯碱的原料。CO2与饱和氨盐水制取碳酸氢钠的化学方程式是 。(2)开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是 。开发太阳能、风能、海水热能等能源。目前，烟台太阳能热水器的应用达到总户数的48以上；风电装机容量已达到374千瓦，居全省第一；并正在尝试利用海水热能来取暖。这些新能源的利用，除了能减少CO2的排放外，还有哪些好处？_。(请列举一条)(3)节能减排：烟台万华集团成功利用秸秆造出板材，它的意义在于 。日常生活中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放?。(请列举一条)三、本题包括2个小题，共26分24. 地球“发烧”了 空气是多种气体的混合物。空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类。恒定成分是指在空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78.06氮气、20.94%氧气、0.94氩等稀有气体，合计约占99.94。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中几种易变成分：易变成分(浓度cm3m3)变化的原因二氧化碳 约300(约占空气的0.03)水蒸气约290(约占空气的0.03)甲烷约1.01.2t天然气泄漏氮的氧化物约0.52化石燃料的燃烧臭氧0.010.04含氟化合物的使用硫的化合物：二氧化硫、硫化氢等化石燃料的燃烧等一氧化碳汽车尾气等合计：0.06材料2自然界中碳循环试回答下列问题：(1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看，为什么空气如此重要?_。(2)大气中多余的二氧化碳从何而来?从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类生存发展最严重的问题。分析材料2，你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是:_ _；_ _ 。在中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为_ _。 在中，消耗二氧化碳的过程叫做_。在中，消耗二氧化碳的反应属于_反应。在中，以天然气（CH4）为例，燃烧反应的化学方程式为 (3)如何除去大气中多余的二氧化碳?据统计，大气中每年新增CO2约为l85242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨年，仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”。火电厂用氢氧化钠（NaOH）溶液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠（Na2CO3）和水。该反应的化学方程式为_ _。日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300 条件下，CO2和H 2反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为_ _。用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，CO2和H 2可以高效合成甲酸(HCOOH)，并实现了工业化生产。该反应的化学方程式_ 。25、下图是实验室常用的仪器。（1）图甲中仪器A的名称是 ；(2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的_ 和_（填序号）；A大理石B碳酸钠C稀盐酸 D稀硫酸 (3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有 （填序号）；检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是_。 (4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为 ；若要制取干燥气体（已知浓硫酸可以吸收某些气体中的水分），发生装置与图乙装置中的 （填“a”或“b”）连接。26. 今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯加入样品的质量/g1010101010加入稀盐酸的质量/g1020304050充分反应后生成气体的质量/g0.881.76X3.523.52（1）表中X的值为 ；（2）求样品中碳酸钙的质量分数；【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册 第六单元碳和碳的氧化物单元复习【练习】（2011中考化学试题精选）一、选择题：1（烟台市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 (A)教科书循环使用 (B)多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具 (C)夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 (D)提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式2.（福州市）下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐B.大量使用一次性塑料餐具 C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源3.（雅安市）通过初中化学的学习，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识。在下列所给的有关规律的描述中正确的是 A“碳”是一个大家族，所有物质都含有碳元素 B所有酸中都一定含有氧元素 C金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都会增加 D酸、碱、盐之间都能发生复分解反应4.（重庆市）下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是A. C可以将CuO中的Cu置换出来 B在一定条件下CO2能够转变成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质5（巢湖市）下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是【 】 A“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水 B主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳 C用煤发电，以保证充足的电力供应 D在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用6.（达州市）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳7（南通市）下列有关碳及其氧化物的说法错误的是 AC0与C02 可用澄清石灰水区分 BC0具有还原性，可用于铁的冶炼 CC02的过多排放可导致酸雨的产生 D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同8、（无锡市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是 A为了节约用纸，两面使用草稿纸 B为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上C为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花 D为了提高资源利用率，分类回收废弃物9. （泰安市）“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是A.一氧化碳 B.二氧化碳C.尼古丁 D.焦油10.（内江市）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 A.用布袋代替一次性塑料袋购物 B.使用节能灯泡，提倡节约用电C.大力发展风能，减少火力发电 D.增加私家车用量，提高生活质量11.（武汉市）实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）A.实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成B.实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁C.反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成D.为了减少空气污染，应增加尾气处理装置12（湛江市）“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是A. 焚烧废旧塑料解决“白色污染” B. 多用煤发电少用风力发电C. 把还未用完的作业本烧掉 D. 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车13、（襄阳市）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是：A、它们是同一种物质 B、它们碳原子的排列方式不同C、它们的化学性质不同 D、它们的物理性质不同14（日照市）2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。以石墨为原料，先制备氧化石墨, 再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是A将石墨变成石墨烯发生了化学变化 B四种物质碳原子的排列方式不同C四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D石墨烯是一种新型的有机物15（桂林市）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 A都比空气重 B都可以用碳和氧气反应得到C都有还原性 D都能和澄清石灰水发生反应16.（北京市）每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体A.O2 B.N2 C.CO D.CO217.（北京市）汽车尾气中的CO在四氧化三钴（CO3O4)纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是A.反应类型为化合反应 B.可降低汽车尾气对大气的污染C.反应前后CO3O4质量改变 D. 反应前后碳元素的化合价改变18（陕西省）节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 【C】A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒19（娄底市）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有A可燃性 B还原性 C在常温下，化学性质不活泼 D吸附性20（河南省）某物质不含碳元素和氧元素，它不可能是酸碱盐有机物中的【 】 A B C D21（宿迁市）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的 主要实验步骤，其中操作有误的是 A B C D22.（百色市）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 C.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体23.（百色市）下列说法中，正确的是A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬 B.单质碳具有还原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质 D.木炭燃烧时吸收大量的热24.（绥化市）“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成。“黑火药”属于 （ ）A.纯净物 B.化合物 C.单质 D.混合物25.（重庆市江津区）澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4 000个碳原子，直径约6到9nm，在低于183时，泡沫具有永久磁性。下列叙述正确的是A“碳纳米泡沫”是碳单质B“碳纳米泡沫”是混合物C“碳纳米泡沫”是一种新型的碳化合物D“碳纳米泡沫”和金刚石英钟的性质相同26（上海市）本市公共场所已全面实施禁烟。香烟烟雾中易与血红蛋白结合的物质是（ ）A水蒸气 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化硫27（上海市）属于同素异形体的一组物质是（ ）A一氧化碳和二氧化碳 B水和双氧水 C金刚石和石墨 D氧气和液氧28（上海市）右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）A气体从a端通入，收集氧气B瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积29（揭阳市）关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是A我能使澄清的石灰水变浑浊 B我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C我能帮助绿色植物进行光合作用 D我能与人体血红蛋白结合，使人中毒二、填空与简答：A+X溶液高温+澄清石灰水BDCFE30、（达州市）A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：写出反应的化学方程式 。写出反应的化学方程式 ，该反应属于 （填写基本反应类型）反应。（6分）3CO+Fe2O3 2Fe+3 CO2 Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 置换 氧气和水（写化学式也可）31、（达州市）食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物。食品安全，人人有责。丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰。实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成。将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是 （写离子符号）。小结与思考：发酵粉的主要成分是 （写化学式）。发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口。实验室制取CO2可选择下列装置中的 （填字母序号，任写一组）。实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要 （填仪器名称），氧气由 （填“a”或“b”）进入E中。实验探究：CO32-小结与思考：Na2CO3 AD或AE 2H2O2 2H2O+O2 量筒 b32（巢湖市）某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如右图所示。（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状_ (填药品名称。下同)， 发生反应的化学方程式 _；若用此装置制取氢气在试管内的铜丝球上方应盛放_发生反应的化学方程式_。（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法：_ _ 。块状石灰石（或大理石） CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2；锌粒 Zn + 2HCl ZnCl2 + H2（以上合理答案均可得分）关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）（方案可行即可得分）33(巢湖市)在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 ，白色物质可能是Na2O或 ； 乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。 甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是 。【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O + H2O = 2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。实验方案实 验 操 作实验现象结 论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质是 静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是 。【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。（答对本小题将奖励4分，但全卷总分不超过60分） ， 。【进行猜想】 炭C Na2CO3或Na2O、Na2CO3 反应物中无氢元素（或违背质量守恒定律，答案合理即可）【实验探究】Na2CO3 【反思评价】Na2CO3 溶液显碱性，也会使酚酞变红【得出结论】4Na + 3CO2 2Na2CO3 + C奖励：燃烧不一定要有氧气参加；CO2在一定条件下能支持燃烧；金属Na着火不能用CO2灭火；金属Na与CO2的反应属于置换反应等，合理即可）34、（临沂市）几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现试管内仍有黑色固体物质存在。该试管中的黑色固体物质是什么？【提出猜想】小玉同学：木炭。小兰同学：氧化铜。小华同学：木炭和氧化铜。【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金属氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水。【实验设计】方案一：向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。方案二：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象。他们对“方案一”进行了分析讨论，达成了共识：若试管内溶液无色、还有黑色固体存在，证明 同学的猜想正确。若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明 同学的猜想正确。若出现的现象是 ，证明小华同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为 。他们按照“方案二”进行了实验操作，记录如下：实验现象实验结论黑色固体红热并逐渐减少，最后消失该黑色固体是 。 反应的化学方程式是 35.（南充市）CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：CO气体能使人中毒，其原因是 实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是 实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为 实验中图B处发生的现象是 其化学反应方程式为 该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法 36、（无锡市）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填或）通入。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。 长颈漏斗 、 集气瓶 。 略 B D 略 A 。 AC或AE 37.（内江市）实验室若要利用现有实验条件制备初中化学中的常见气体。可供选择的药品有：石灰石、二氧化锰、锌粒、双氧水、稀硫酸、稀硫酸；可供选择的装置如图所示： A B C D E据此回答下列问题：写出仪器名称：a ；b 。若要制取氧气，发生反应的化学方程式为 。若要制备二氧化碳，可选用的装置是 。试管 集气瓶 2H2O2 =二氧化锰= 2H2O + O2 BD38.（内江市）碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是 ，