高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.3.2热力环流形成的原理及大气的水平运动课件湘教版必修1.ppt

第2课时热力环流形成的原理及大气的水平运动,一,二,一、热力环流形成的原理1.大气运动的根本原因:太阳辐射在地表的差异分布。2.热力环流形成的原理:地区间冷热不均空气垂直运动水平面气压差异大气的水平运动。在图中的断线上标注箭头,以表示因冷热不均引起空气的运动状况。,一,二,3.近地面温压关系:近地面,气温高气压低,气温低气压高。在图中甲、乙、丙对应的近地面及高空标注高气压或者低气压,并画出等压面。4.气流与气压的关系:垂直方向上上升气流对应的地面为低压,高空为高压,下沉气流对应的地面为高压,高空为低压。水平方向上气流总是由高压流向低压。思考讨论：气温越高,气压越低吗?提示：比较气压值的高低要在同一水平面上,气温越高,气压越低;同一地点,海拔越高,气温越低,气压也越低。,一,二,二、大气的水平运动1.形成风的直接原因形成风的直接原因是水平气压梯度力。2.高空风与近地面风的差异,一,二,思考讨论：等压线的疏密与水平气压梯度力有何关系?提示：同一比例尺的地图上,等压线密集处,水平气压梯度大,水平气压梯度力也大;等压线稀疏处,水平气压梯度小,水平气压梯度力也小。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,热力环流,材料热力环流示意图。结合材料探究:(1)空气垂直运动对上图中三地近地面和高空气压有何影响?近地面和高空的等压面会发生怎样的弯曲?提示：A地空气上升,近地面气压低,高空气压高;B、C两地相反。表现在等压面图上,A地近地面等压面向下凸,高空向上凸,B、C两地相反。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,(2)图中气流的方向是否都从高压流向低压?提示：不是,水平方向上气流从高压流向低压,垂直方向上却从低压流向高压。(3)气压高低与等压面的弯曲状况存在怎样的关系?提示：无论高空还是近地面,高压区等压面向高空弯曲,低压区等压面向地面弯曲。(4)图中A处与D处的气压哪处高?为什么?提示：A处气压高于D处,因为在垂直方向上越到近地面,气压越高。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,1.热力环流的形成过程热力环流是由于地面冷热不均而形成的一种环流形式,结合等压面示意图对其形成过程分析如下。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,可简单归纳为:近地面冷热不均气流的垂直运动(上升或下沉)近地面和高空在水平面上气压的差异大气的水平运动形成高低空热力环流。2.气压高低的判读,(1)无论是低空还是高空,高压处等压面都向上凸起,低压处等压面都向下凹陷。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,(2)近地面受热,气流垂直上升,近地面形成低压,如A。近地面冷却,空气收缩下沉,近地面形成高压,如B、C,即PBPA,PCPA。(3)水平气流由高压区流向低压区,如BA,EF。(4)同一地点不同高度上,海拔越高,气压越低,如PAPE。(5)图中高低压比较,如气压数值上PBPAPEPF。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,3.常见的热力环流(1)海陆风。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,(2)山谷风。,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,(3)城市热岛环流。由于市区居民生活、工业和交通工具释放大量的人为热,导致市区气温高于郊区,形成“城市热岛”,引起空气在市区上升,在郊区下沉,近地面风由郊区吹向市区,在市区与郊区之间形成城市热岛环流。,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,【例题1】海子写过一首诗面朝大海,春暖花开,现在影视剧中往往让女主角面朝大海,在海风吹拂下头发向后飘逸。图1、图2分别是北半球某滨海地区海陆环流图和气温变化特征图。读图,完成下列各题。,图1,图2,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,(1)图1中四处气温最高的是()A.处B.处C.处D.处(2)为了完成女主角头发向后飘逸的场景,如果你是导演,你会选择什么时间段完成拍摄?()A.16时至次日8时B.8时至16时C.18时至次日6时D.6时至18时解析：第(1)题,两地分别位于近洋面与近地面,气温应高于高空的两地;由此时的海陆环流图得出处气温高于处。第(2)题,面向大海,在海风吹拂下头发向后飘逸,说明近地面此时盛行由海洋吹向陆地的风,即海洋气温要低于陆地,依据图中海洋和陆地气温曲线可判断,一天中大约8时至16时陆地气温高于海洋。答案：(1)D(2)B,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,等压线图中风向和风力大小的判定,材料某区域某日近地面等压线图,图中N地气压高于P地。,结合材料探究:(1)N地为什么风向?提示：东北风。(2)图中M、N、P、Q四地中,风力最大的是哪里?为什么?提示：Q地。Q地等压线密集,水平气压梯度力大,风力大。,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,1.风向的判定(1)画水平气压梯度力。阅读等压线,判断气压高低,并按垂直于等压线(即垂直于该点等压线的切线),由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力(画成虚线)。(2)定地转偏向力。分清图示是哪个半球,面向水平气压梯度力的方向,若是南半球,风向向左偏;若是北半球,风向向右偏。(3)定偏转角度。分清是高空还是近地面的气流,若是近地面,受三个力的作用,最终风向与等压线之间有一定的角度;若是高空,风向与等压线平行。按照以上方法即可绘出风向(绘成实线箭头)。如下图所示(以北半球为例)。,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,方法技巧“左右手法则”判断风向在等压线图上判断风向时,可用“左右手法则”来判断,北半球用右手,南半球用左手。具体方法是:伸出右(左)手,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是气流偏转方向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直;近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。如下图所示(以北半球为例)。,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,2.风力大小的比较(1)风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,等压线密集处,单位距离间的气压差大,水平气压梯度力大,风力大。如下图中风力ABCD。,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,(2)要注意不同图幅上的气压梯度和比例尺两种情况的变化。如下图中风力ABCD。,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,【例题2】读北半球某区域等压线(hPa)分布图,完成下列各题。,(1)图中四个箭头中正确表示风向的是()A.B.C.D.(2)图中四处风力最大的是()A.B.C.D.,探究一,探究二,主题活动,名师精讲,典例剖析,信息提取由图中可以看出处风向总体趋势是由低压指向高压,处风向由高压指向低压;图中处等压线较为稀疏,处等压线较为密集。解析：第(1)题,该图是北半球等压线分布图,风由高压吹向低压,且与等压线斜交,根据图中风向情况,由高压吹向低压且右偏的只有。第(2)题,从图中看出,点附近的等压线最密集,单位距离内气压差最大,水平气压梯度力最大,故其风力最大。答案：(1)C(2)C,1,2,3,4,5,6,7,读图,完成第12题。1.若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是()A.温度:abcdB.气压:dabcC.引起该环流形成的原因是地面冷热不均D.热力环流是大气运动最复杂的形式,解析：第1题,热力环流形成的原因是地面冷热不均,它是大气运动的最简单形式;垂直气流升降,可推知近地面b热a冷;再根据水平气流的运动方向可推知气压abcd。答案：C,1,2,3,4,5,6,7,2.若此图是城郊环流侧视图,处为绿地,则通过此环流对城市空气起到的作用是()A.净化、增温B.净化、增湿C.增温、增湿D.减湿、降温解析：第2题,处空气可随城市环流进入市区。绿地对城市空气有吸烟滞尘(净化)、降温增湿的作用。答案：B,1,2,3,4,5,6,7,读我国东部沿海高空等压面示意图,完成第34题。3.四地气压大小的排列顺序正确的是()A.DCABB.ABDCC.CDABD.CDBA,答案：A,1,2,3,4,5,6,7,4.此图若表示某一天的气压分布状况,则下列说法正确的是()A.表示白天B.表示夜晚C.CD间吹陆风D.气流从B吹向A解析：由图可知,陆地上空(A)为高压,海洋上空(B)为低压。根据热力环流中,高空和近地面气压类型相反可知,在近地面,陆地上(C)为低压,温度较高,海洋上(D)为高压,温度较低,应为白天。此时吹海风,高空空气从A吹向B。答案：A,1,2,3,4,5,6,7,等压线是某一水平面上气压相同各点的连线。读图,完成第56题。5.四幅等压线图中,P点所在位置风力最大的是()A.B.C.D.,解析：第5题,风力的大小与等压线疏密程度有关,本题图上等压线疏密程度一样,且比例尺相同,则气压差越大,风力就越大。答案：C,1,2,3,4,5,6,7,6.图(北半球)中P地的风向为()A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风解析：第6题,过P点画出水平气压梯度力的方向(垂直于等压线,并指向低压),北半球风向右偏,偏转成东北风。答案：A,1,2,3,4,5,6,7,7.读等压线(单位:hPa)图,完成下列各题。(1)假设本图是近地面等压线图,A处吹东北风,则A点位于(填“南”或“北”)半球。(2)假设本图是高空等压线图,A处吹正南风,则A点位于(填“南”或“北”)半球。(3)在不考虑摩擦力和地转偏向力的情况下,A点吹风。(4)B点与C点相比,风速较大的是。,1,2,3,4,5,6,7,解析：第(1)题,风是指大气的水平运动,其方向受三种力的影响,即水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力。当三种力平衡时,近地面风向与等压线成