大班情感教育方案

深圳大学诺德假日幼儿园1SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN深圳大学诺德假日幼儿园大班情感教育方案情感教育活动之一“夸夸我的好朋友”【活动思考】当今的社会中，家长和教师都很注重培养孩子的自信心，但是孩子们在无限的夸奖下往往只看到自己的优点、看不到别人优点。大班幼儿语言表达和社会交往能力增强，在与伙伴交往中有时会因小矛盾和同伴斗嘴，甚至会取笑同伴。在夸夸我的好朋友的活动中，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的心情，从而认识到在看到自己优点的时候，也要看到别人的优点，不应该取笑别人，学会互相欣赏，互相鼓励。一、活动目的1理解故事，进一步了解作品中动物的特点；2知道每个人都有优点和缺点，要多看到自己的优点，也要看到别人的优点，不取笑别人。二、活动准备1背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张；2绘画用的纸和笔。三、活动过程（一）出书故事中的图卡，引起幼儿兴趣1教师出示各个动物的卡片和背景图教师向幼儿进行提问（1）你们都认识这些朋友吗（2）你知道它们都有些什么本领吗2引导幼儿讨论动物的优点（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）。3教师进行向幼儿提问（1）它们是好朋友吗（2）它们在一起发生了什么事情呢4幼儿根据自己的理解猜测、讨论，激发幼儿的兴趣。（二）教师讲述故事夸自己1教师提问（1）故事里小猴是怎么夸自己的（请幼儿用动作表演）深圳大学诺德假日幼儿园2SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN（2）那小猴又是怎么取笑狗熊的（3）狗熊听了，心里会觉得怎么样他是怎么夸奖自己的又是怎么取笑大象的（4）大象听了高兴吗他是怎么夸自己的又是怎么取笑蚂蚁的（5）小蚂蚁是怎么说的呢（6）他们都在夸奖自己的时候，有没有夸夸朋友呢（7）如果你被取笑，你的心情会怎样呢我们应该怎么做呢才对呢2教师进行教学小结我们在看到自己优点的同时，也要看到别人的优点，不要去取笑别人。（三）进行夸夸我的好朋友游戏活动1教师提问想想你身边的好朋友有哪些优点哪些是值得我们学习的呢2请幼儿讲述夸夸我的好朋友3制作夸夸我的好朋友的海报画（1）每人一份纸笔，把自己的好朋友画出来。鼓励孩子画出这个朋友最能干的地方。（2）教师与幼儿交流夸夸我的好朋友，教师用文字记录。4海报分享将孩子们制作的海报贴在展示墙上，请孩子分享介绍自己的海报。（4）教师对本次教学活动进行小结教师说每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是也要看到别人的优点。今天我们学会了夸夸自己的朋友，以后我们要多看到别人的优点，学习别人的优点。【活动建议】本教学活动后，可以建议家长进行相关的亲子教育活动，如请孩子改编故事夸自己，让家长用文字记录孩子改编的故事内容；另外也可以要求家长结合生活中的事例和孩子交流，引导幼儿学习如何欣赏别人。附故事夸自己有一天，猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起，它们都在夸自己。猴子说“我可棒了，我长得和人很像，和人一样聪明，还比人多了一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。你们瞧狗熊，他真难看，长得肥肥胖胖，又蠢又笨的。”狗熊说“什么呀，我可一点都不笨，我虽然长大胖，可是我的力气很大，我能搬运许多许多东西，举重比赛我总得冠军。你们瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象长了一条猪尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子简直长的不像样子。”大象听了很不高兴，他生气地说深圳大学诺德假日幼儿园3SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN“谁说我的鼻子难看，我的鼻子会喷水，会浇花，幼儿园的小朋友都很喜欢我，都请我去当滑滑梯呢你们瞧瞧小蚂蚁吧小蚂蚁长的这么小，什么也不会干”小蚂蚁听了很不服气地说“你说的不对，人人都夸我虽然小，可是很勤劳，最能干了。你们看看，猴子多难看它说自己长的像人，人的身上可没有那么长的毛，还有那么难看的红屁股，人也没有啊”小动物们都夸奖了自己，取笑了别人，谁也不服谁，就各自回家了。情感教育活动之二“胜不骄败不馁”【活动思考】大班幼儿动作的灵活性、协调性日益增强，控制能力有了明显的提高，规则意识、合作意识、竞争意识也逐步形成，但是往往会出现有了成绩容易骄傲、面对困难容易气馁的现象。根据幼儿的这种现象和孩子的年龄特点，设计了这一活动，以军事演习为主线，综合发展孩子的跨跳能力、投掷能力，同时让孩子体会“胜不骄，败不馁”的道理。一、教学目的1能积极主动的参与到活动中，练习跨跳和投掷的能力。2形成良好的竞争观，明白“胜不骄，败不馁”的道理。二、活动准备1、场内布置轮胎、障碍肋木、沙包、自制小球门等；2、粉笔、录音机和音乐。三、活动过程（一）准备部分1热身运动（1）音乐响起，带领幼儿围着场地进行慢跑、中速跑热身。（2）热身操跟随音乐，教师带领幼儿一起活动头颈、上肢、腰腹、膝关节、踝关节等部位。2教师出示军事演习的解放军图片，引导幼儿观察讨论，引出本节课的主题“军事演习”。（二）基本部分1自由探索（1）教师把孩子分为红军和蓝军两队，分别站在红蓝两条线上，利用场内布置的的深圳大学诺德假日幼儿园4SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN器材自由探索，看看谁想到的方法多。（2）听口令集中，请几个幼儿演示解放军的动作，教师鼓励，并引出跨障碍和投手榴弹的动作。（3）教师对跨障碍和投掷的动作进行讲解。（3）幼儿练习跨跳和投掷。2演习操练（1）教师介绍军事演习的情景和路线穿越沼泽地（轮胎上爬行）跨越障碍5次（25厘米高障碍物间隔5米）投手榴弹（沙包）进碉堡（球门）完成任务归队。（2）从各队找一个小朋友演示演习路线。（3）幼儿鱼贯进行演习。3演习比赛教师提出活动要求听教师口令出发，最先完成跨跳和投掷的队伍为胜利。第一轮比赛（1）活动结束，教师提问幼儿为什么有的队伍失败了找找原因找找原因，为什么有的队伍胜利了让幼儿自由发言。（2）教师小结A失败了不要气馁，找到原因以后改正不足，继续努力；B胜利了不要骄傲，继续发扬自己的优势，争取再次胜利。第二轮比赛（1）第二轮结束，教师提问A这次有进步吗什么原因B下一次我们应该怎么样做鼓励幼儿自由发言。（2）教师小结在第一轮比赛中虽然落后了，但是没有放弃，找到原因，继续努力，所以第二轮就会有进步。4教师总结深圳大学诺德假日幼儿园5SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN（1）今天的军事演习中每一次的冠军是不同的，说明了什么道理我们以后要怎样做指导幼儿进行讨论。（2）教师总结什么是胜不骄，什么是败不馁，我们应该怎样做。（三）结束部分（1）跟随音乐声，以解放军洗澡的形式进行身体各部位的放松。（2）找到自己的好朋友互相按摩。【活动建议】活动中，教师要根据孩子表现的情况给予不同的鼓励，对失败的幼儿要引导分析原因，进行激励；对胜利的孩子要提醒他们不要骄傲，再接再厉，争取更大的进步。教师要注意器材的摆放间隔，不要太近，太近会影响孩子开展活动。幼儿练习时，教师要控制孩子出发的间隔，减少拥挤和等待。情感教育活动之三“我爱我家”【活动思考】“家”是一个温馨的话题，“爱”是教育不变的理念。现在的孩子大部分都是家里的“独苗苗”，他们是爷爷奶奶的心肝，爸爸妈妈的宝贝。孩子被几代人宠着、爱着，被爱包围着，却不知道自己是幸福的；不知道感谢身边爱他的人；不知道感谢爷爷奶奶、爸爸妈妈对自己爱，很少想过去关心别人，只是一味地在“索取”着别人给他们的一切。为了增进幼儿与父母的感情，懂得如何爱别人，能表达出自己对家人的爱，我们设计了此活动。一、活动目的1学会关心别人，爱别人，增进与父母的感情；2学会说倒装句“我感谢因为”。二、活动准备1每个幼儿带来一个“全家福”的照片；2手语表演感恩的心、录音机、磁带；3手工制作需要的材料。三、活动过程（一）教师出示幼儿的“全家福”，幼儿观察讨论1教师提问幼儿深圳大学诺德假日幼儿园6SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUANA照片上有谁他们是做什么的B你最喜欢家里的谁为什么2通过幼儿的讲述，让孩子了解父母的辛苦。3幼儿拿着自己的“全家福”，同伴之间相互讲述交流（二）引导幼儿表达对父母的爱，学习说“我感谢因为”1教师你要感谢谁为什么要求幼儿学会运用“我感谢因为”，来表达对父母的爱。2鼓励、指导幼儿进行讲述。3教师你今后怎么做呢怎样去爱自己的爸爸妈妈4幼儿说一句自己最想对父母说的话。5教师小结小朋友要学会关心爸爸妈妈，帮助家里做些力所能及的事情。（三）学习手语表演感恩的心1手语互动跟随教师学习手语动作。心双手在体侧做成心的形状；感恩双手合掌放在胸前；勇气双手握紧拳头高高举起；珍惜一手握拳，一手放在拳上，头自然下垂。2跟随音乐表演手语感恩的心（四）制作心意卡,激发爱的情感1引导幼儿制作心意卡、绘画的形式来表达对父母的爱，对家的爱。2赠送礼物，激发爱的情感。【活动建议】课后可以进行教学延伸活动，如亲子制作“家庭调查表”，在调查过程中，了解自己的家庭家有几口人、能说出父母的名字、电话和家庭住址等。通过说说自己的家里人，逐步了解自己的家，感受家的温暖。另外，在日常生活中，引导幼儿以感恩的心来对待自己的爸爸妈妈及家人。鼓励幼儿帮助家人做一些力所能及的事情表达对他们浓浓的爱。情感教育活动之四“我的假日我做主”深圳大学诺德假日幼儿园7SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN【活动思考】寒暑假、各种长假、周末，一年三百六十五天，休息的时间加起来也有一百六十天左右，这些不在幼儿园的日子，小朋友是怎么度过的呢经过一些调查了解，发现有些是家长带着孩子穿梭于各种兴趣班、培训班之间，有些家长则忙着自己的事，把孩子交给爷爷奶奶或保姆，在家看电视玩电脑孩子们完全是一种被动地接受家长的安排或放养，没有自己的意见和意愿，长此以往，孩子们会缺乏自主意识，形成依赖的心理，对今后养成积极主动的生活态度不利。因此，我们考虑通过活动培养孩子的自主意识，让孩子用正确的方法发出自己的声音。一、活动目的1学习用正确的方法向家长表达自己的想法；2初步学习安排自己休息日的活动。二、活动准备1代表各种活动的简笔画户外体育活动、家里安静活动、旅行、各种兴趣班等；2制作“假期活动安排表”的各种材料。三、活动过程（一）以我也要发言故事引入教学教师向幼儿提问（1）你们假期做些什么呢（2）这些活动是谁安排的你喜欢吗（二）统计小朋友周末的活动类型1教师出示各种活动的简笔画，幼儿观察讨论2教师向幼儿提问（1）周末你做的活动中哪种活动最多哪些活动最少（2）你最喜欢的活动是什么（3）最不喜欢的活动是什么（4）小朋友还有什么建议3教师根据幼儿的讲述进行统计。（三）学习用正确的方式提出自己的意见1对于自己不喜欢的活动，你怎么向家长提出呢深圳大学诺德假日幼儿园8SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN鼓励幼儿回答并进行讨论。2对于自己想参加的活动，你怎么向家长提出呢引导幼儿进行讨论，教师并作记录。3如果爸爸妈妈有工作不能陪你参加你喜欢的活动，你会怎么办4教师小结在计划假期活动的时候，要把安静的活动和体育运动结合起来，保证每天都有一到两个小时的户外体育活动。在选择自己喜欢的活动时，如果爸爸妈妈暂时不同意，要慢慢讲述自己的理由，不能发脾气。遇到自己不喜欢的活动也要好好的讲清楚原因，不能哭闹。还可以用一些巧妙的方法，比如，把你想得画出来，或者编个短故事讲给爸爸妈妈听。总之，要尊重爸爸妈妈，也要清楚地表达自己的想法。（四）制作“假期活动安排表”1教师介绍制作要求在安排表里画上自己想做的事情。2幼儿制作“周末活动安排表”（能力强的孩子可以尝试做“暑假活动安排表”），教师个别指导。3幼儿拿着自己的“活动计划表”，和小朋友一起分享。【活动建议】活动结束后可以进行本教学延伸活动，如读写区内鼓励孩子用文字或图画表达自己的意愿，分享有趣的假期活动。另外，在晨间谈话活动中，请小朋友说一说自己安排的周末活动；鼓励孩子和小朋友一起分享假期可以进行的有趣的活动；家园共育，通过家长的指引和鼓励，巩固孩子自己对活动的安排及对时间支配。附故事我也要发言嗨小朋友，我最近遇到了一件很高兴的事，到底是什么事呢你想听吗好由我来告诉你们吧上周末的时候，我们全家要出去郊游。郊游，我最喜欢了，郊外有好多好多的花，好多好多的草，好多好多的树，我可以随便的玩，甚至可以在草地上打滚，爸爸妈妈也不会管我的。可是，自从决定去郊游以后，爸爸妈妈就整天在那讨论，去哪玩呢什么时候去呀等等问题，他们从来没有问过我一声，我只有在旁边乖乖听话的份了，后来他们两个决定去划船，我一点都不想去划船，我想去植物园，研究研究那些奇奇怪怪的树。于是，我慢慢的举起手说“报告我有意见。”爸爸和妈妈都很奇怪的看着我，我说“我不想去划船，能不能去植物园呢我想去研究研究那些奇奇怪怪的树木。”后来我们又商量讨论，深圳大学诺德假日幼儿园9SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN最后真的去了植物园，爸爸妈妈还给我拍了很多漂亮的照片，还认识了很多以前不认识的植物呢，回到家以后，我们还商量着下个周末去哪玩呢小朋友，你想去哪玩呢好好想一想，快点告诉告诉爸爸妈妈吧情感教育活动之五“知错就改好孩子”【活动思考】幼儿期的孩子缺乏自我控制能力、责任意识和是非观念。本班有的幼儿做知情缺乏自控能力，对自己所犯的错误认识不足，做错了事情也不知道改正，还有的幼儿以为用眼泪就可以逃避一切。作为家长和教师应正确对待幼儿所犯的错误，避免使用责骂、逼迫等方式，粗暴的方式不仅不会帮助幼儿认识错误，反而会伤害幼儿的自尊心。所以，根据本班幼儿现状设计了此次活动，通过游戏性、多元化的形式，让幼儿认识到知错就改好孩子，要勇敢、诚实的面对自己的错误，同时学习正确解决问题的方法。一、活动目的1能够诚实勇敢的面对自己的错误，懂得及时改正；2增强辨别是非的能力，知道知错就改才能不断进步。二、活动准备1多媒体歌曲泼水歌视频知错就改；故事知错就改的小猴；2道具小熊哥哥、小熊妹妹和小猴子头饰。三、活动过程（一）以歌曲泼水歌导入教学主题1师幼边唱边做各种肢体动作。2教师提问幼儿我们刚才唱的歌曲里面唱的是什么内容呀教师引导启发幼儿胆大进行表述。3教师进行小结歌曲里的小朋友做错了事情，能够主动承认错误，并向对方说对不起，改正了错误，我们夸他是个好孩子。（二）欣赏故事知错就改的小猴1出示故事挂图，引导幼儿观察画面。2教师有感情的进行讲故事述。3教师向幼儿提问深圳大学诺德假日幼儿园10SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN（1）故事里生了什么事情（2）小猴这样做对不对（3）小猴知道不知道自己错了（4）知道错了，小猴是怎么做的4教师小结知错就改好孩子（三）表演故事，加深对故事内容的理解1幼儿看图讲述故事，引导幼儿模仿小猴和小熊们的表情；2幼儿自由选择角色，并带好头饰；3交换模仿表演角色角色。（四）欣赏视频、讨论，学习正确解决问题的方法1欣赏视频知错就改故事；2教师向幼儿提问（1）视频里的小男孩做错了什么事情（2）他做错了事情后是怎么做的（3）如果是你自己做错了事情，心里很害怕，你会怎么样做呢（4）还有哪些解决问题的办法3教师引导幼儿对问题进行讨论；4教师进行教学小结小朋友做错事没关系，只要你勇敢的面对错误、承认错误，并且能够积极的改正，还是好孩子。如果出现了错误，不要害怕，要想办法解决向父母、教师或警察寻求帮助，以后吸取教训，不要再犯类似的错误。吃一堑、长一智，会取得更大的进步。【活动建议】表演区投放小熊哥哥、小熊妹妹、小猴子的服装头饰，以及故事录音，让幼儿跟随故事情节进行情景表演。2家园共育（1）寻找一些关于知错就改的家教文章，贴在家长园地和家长共享（2）遇到这种情况教师要及时与家长沟通，共同找出问题的根源，帮助幼儿诚实勇敢的面对自己的错误，引导幼儿及时改正。附1有礼貌的好孩子歌曲昨天我打从你门前过，你正提着水桶往外泼，深圳大学诺德假日幼儿园11SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN泼在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑呵呵，你什么话也没有对我说，你只是眯着眼睛望着我。对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么的生气，没关系没关系向你还个礼、我会对你笑嘻嘻。附2故事知错就改的小猴在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚小熊哥哥和小熊妹妹闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩它们俩拍得可高兴了可是，这一切被藏在大树后面的小猴看见了，它想把那个皮球拿过来自己玩。于是，顽皮的小猴趁小熊妹妹摔倒的时候，把皮球抢了过来。此时的小熊们目瞪口呆而小猴却得意忘形小猴边跑边笑，也许是跑滑，也许是一时大意小猴“扑通”一声掉进了水池里，情急之下小熊哥哥连忙跑到水池边，小猴见小熊哥哥跑了过来，便对它说小熊哥哥，如果你能救了我，我绝对把皮球还给你，小熊哥哥听了对小猴说小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去被水淹死的，小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱住皮球。小狗熊见小猴那万分焦急的样子便大声喊到救命呀，救命呀，有人掉进水里啦这叫声被大象伯伯听见了大象伯伯叫道你是谁你在哪儿这喊声同时也被小猴听见了，于是，它大声回答道我是小猴，我掉到水里了大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边一看，发现小猴果真掉到水里去了于是大象伯伯二话不说，把自己的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来，上了岸的小猴终于松了一口气，大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问小猴，你怎么了于是，小猴把抢球的事情告诉了大象伯伯，大象伯伯听了，对小猴说小猴，你应该把球还给小熊它们，并向它道歉。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道小熊哥哥、小熊妹妹，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。小熊说你知错就改，这很好。大象伯伯说“知错就改就是好孩子。”说完它们都笑了。附3视频地址HTTP/WWWTUDOUCOM/PROGRAMS/VIEW/W10END3P3VI/情感教育活动之六“学做小学生”深圳大学诺德假日幼儿园12SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN【活动思考】经过了三年的幼儿园生活，大班的孩子们即将毕业升入小学。此时无论是家长、教师还是孩子们都对小学生活既充满向往，又难免有些担忧。通过以往与小学教师交流的经验，刚入学的孩子们对小学生活还是有着诸多的不适应，如不知道上课的规则、不知道如何处理和同伴间的关系、甚至有些孩子连上课的物品都没有带齐等等情况，说明很多孩子还没有在心理上做好上学的准备。为了让孩子们能在短时间内更加了解小学生的生活，做好心理上的准备，以便尽快适应小学生活，我们设计了此次教学活动。一、活动目的1了解幼儿园与小学的区别，知道如何做好一名小学生；2尝试独立解决在学校遇到的问题，做好成为小学生的准备工作。二、活动准备1孩子们参观过小学校园，对小学生的学习生活有初步的了解；2小学生的录像片段上学、早操、上课、课间游戏、眼保健操、放学等；3已经能够熟练朗诵毕业诗；4图片三张小学生遇到的各种困难。三、活动过程（一）通过背诵毕业诗，引出教学主题1师生共同有感情朗诵毕业诗；2教师向幼儿进行提问（1）马上就要毕业了，你们也即将成为一名小学生，你们的心情是怎样的（2）启发引导幼儿对自己此时的心情进行表达。（舍不得、高兴与期盼等等）（二）观看小学生学习录像，对比学习生活教师说你们准备好成为一名小学生了吗你知道幼儿园和小学有哪些不同吗让我们一起对比一下吧。1逐个观看小学生录像片段，并讨论、对比与幼儿园生活的不同。（1）观看上学的片段，并进行讨论。提问这是什么时候他们上学和我们上学有哪些不同引导组织幼儿自由发言看法。（2）观看早操的录像，并进行讨论。深圳大学诺德假日幼儿园13SHENZHENDAXUENUODEJIARIYOUERYUAN向幼儿提问他们的早操和我们的早操有哪些相同的地方有哪些不同的地方呢鼓励幼儿自由发言，表达自己的观点。（3）观看上课的录像，并进行讨论。教师向幼儿提问他们的桌椅和我们的桌椅摆放的一样吗他们是怎样上课的怎样回答问题的你知道小学生上课是多久吗我们上课是多久呢鼓励、引导幼儿自由发言自己的认识。（4）观看课间游戏的录像，并进行讨论。教师向幼儿提问我们幼儿园下课后会做什么小学生下课后做什么我们是怎样提醒大家进入下个环节的小学怎样提醒学生上课的引导、鼓励幼儿积极发言。（5）观看眼保健操的录像，并进行讨论教师向幼儿提问这是什么为什么小学生要做眼保健操鼓励幼儿发言自己的看法。（6）观看放学的录像，并进行讨论教师向幼儿提问我们放学是怎样离开的小学生是怎样离开校园的离开班级前要做些什么呢鼓励、引导幼儿