幼儿园中班美术《我有双小小手》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术我有双小小手(四篇)目录：幼儿园中班美术我有双小小手一幼儿园中班美术我看到的农村二幼儿园中班美术我看到的水果娃娃三幼儿园中班美术报纸变变变四- 1 -幼儿园中班美术我有双小小手一一设计意图：日常生活中我观察到宝宝对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画 ，而小班的宝宝更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。根据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动我有一双小小手。让宝宝在作画过程中可以充分满足他们的好奇心探索的欲望和兴趣，发展宝宝们的观察、想象，创新和语言表达能力，使幼儿体验到色彩的美丽和动手作画的愉快。二活动目标：1.让宝宝们观察小手的形态，了解小手的各部分。2.能根据自己的想法，运用已有的生活经验进行想象和创作，利用手进行创造性的印画和添画。3、学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印盖。4.积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。三活动准备：活动分三组分别进行：一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔。四活动流程1.进场：在秋风起来了这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。2.导入：师：今天老师给小朋友们带来了一个，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么?“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话”谁知道？宝宝：手师：恩呢，小朋友们都很聪明，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子？宝宝：两只手，有十个手指头等等师: 我们的五个手指头有什么不一样吗？你觉得我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？宝宝：自由回答。师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比如说我们的小手刚才做了小树叶，随音乐跳了小手舞。那我们可不可以用小手来画画呢？你想怎样画呢？你的小手可以变成什么呢？今天老师就给小朋友准备了许许多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪明能干的小手，画一幅美丽的画。画完后，老师会请画的好的小朋友来介绍自己的作品，好不好啊？3.作画流程：开始作画4.点评：(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。要清楚按压一次，避免重影。(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。(4)宝宝大胆想象，进行创意添画。(5)鼓励宝宝分别添加不同的图案，利用不同的方式印花，作画。5. 作品赏评。(1)请小朋友观赏他人的作品，鼓励宝宝相互介绍自己的作品。及其创作方法。(2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。6.结束宝宝们把我们创作的小作品和老师一起回教室放到我们的区域活动区里吧！放音乐，离开教室。五用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说是一个全新的体验，很欣慰的是孩子们都可以很有常规的来印画，知道小手沾染了燃料了要及时用湿巾擦干净，小心不摸到对方身上，而且孩子们印的也很有想象力，水桶，长颈鹿，小螃蟹，大树等等有趣的添画结合很多都出乎了我们的想象。最后我们一起将作品贴到了主题墙上，孩子们站在主题墙前，都开心的在找“我的手、你的手”，感叹手印画的神奇的同时，也充分体验到了成果的快乐。4 / 11幼儿园中班美术我看到的农村二教学内容美术活动我看到的农村教学目标1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备我看到的农村、笔、纸教学重点与难点能用合适的色彩表现农村的丰收景象。初步学会画人物背面。教学方法与手段谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？观看课件，说说图片中的内容。内容：农作物的收获场景。通过课件中的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住了，是看不见的。观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。正确认识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解，让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色，注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。可以用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。1、提出作画要求：人物要画得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。3、讲评作品。请幼儿说说同伴的作品。听清作画要求。开始作画，能注意人物画得大些。从背面人物的绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。在观看了老师的示范绘画之后，能够正确绘画背面人物，并能够用恰当的颜色进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂得从哪方面来评价作品的好坏。6 / 11幼儿园中班美术我看到的水果娃娃三设计意图纲要中指出 “在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”因此，我觉得中班的幼儿只要他们愿意画、喜欢画是远远不够的，我们应帮助他们提高美术表现的技能和能力，以及良好的观察欣赏的习惯。因此，我设计了我看到的水果娃娃这一美术活动，让幼儿在和水果娃娃做游戏的过程中，通过对水果充分的观察、感受，先对水果进行初步的写实，再对水果进行大胆的想象创造，让幼儿不仅在美术技能上有所提高，体验到成功感，也在活动的过程中感受到了美术活动的乐趣。活动目标1、能通过观察画出自己喜欢的水果外形，并添画出水果娃娃的五官。2、体验大胆表现自己想法、认真作画后的成功感和快乐心情。3、有初步的通过仔细观察物体来大胆作画的习惯活动准备材料准备：柚子、梨子、苹果若干。油画棒、绘画纸每人一份。展板三块。环境准备：椅子摆在前面呈半圆形，椅子里或旁边藏着水果。桌子在椅子的后面，桌上放好绘画纸和油画棒。活动过程1、导入活动：找水果。师：孩子们，在音体教室里有许多的水果娃娃在和我们捉迷藏，请你们悄悄的进去，每人找到一个水果娃娃把他抱出来。（幼儿从小凳子后面找出水果，自由的说自己抱的是什么水果娃娃，自己摸、看等。）2、充分感受每个水果外形的不同。（1）、比较三种水果形状的不同。师：每一种水果娃娃的脸都是很特别的，你们看看苹果娃娃的脸形是什么样子的？请拿苹果娃娃的小朋友把苹果举起来让大家都看看。（幼儿自由说。）梨子娃娃的脸形是什么样的？（幼儿自由说。）柚子娃娃的脸型是什么样的？跟梨子、苹果的脸形是一样的吗？（幼儿自由说。）（2）、比较同种水果的不同。师：其实水果娃娃和我们小朋友一样都有着一张不一样的脸。有的虽然长得很象，但也有不一样的地方，不信你们同一种水果娃娃在一起比一比、看一看，看你们能不能发现他们的不同。（幼儿分组进行比较，相互说。）（3）、感受水果脸的不同，在幼儿心中形成一张水果脸的大致轮廓。师：水果娃娃的脸形不一样，鼻子眼睛肯定也长得不一样。我们看到水果娃娃的眼睛、嘴巴了吗？（和幼儿一起玩点五官的游戏。）3、引导幼儿要通过观察，用手指尝试画出水果的外形，为幼儿用油画棒画自己的水果娃娃做准备。师：（请幼儿坐到凳子上）你们的水果娃娃脸形都很可爱，都是不一样的，来我们一起为他们画一张像吧！怎么画呢？你们看看谢老师是怎么看着我的水果娃娃来画像的：老师用一只手指头当油画棒，看着我的水果娃娃，从它脸的上面开始画，它的小脸鼓起来的地方我就向外画一点，瘦一点的地方我就向里画一点。我就看着我的水果娃娃一笔一笔、慢慢地画。你们也来用小手指当小蜡笔学着老师的样，沿着你们的水果娃娃的外形试着为他们画画像。（幼儿摸水果画，教师指导，幼儿要看着自己的水果娃娃画，不要把它画成别人的水果娃娃了，要不然他会伤心的。）8 / 11幼儿园中班美术报纸变变变四设计理念：塑料袋、包装纸盒、报纸、易拉罐、一次性纸杯等,在我们生活中有许许多多这样被废弃的垃圾,如果人们任意地丢弃,不仅会造成资源的巨大浪费而且对环境也会形成污染,出于现代环保的理念,我使用被人们废弃的材料来进行美术创作，提高了孩子们的环保意识，也明确了孩子们对于废旧材料再次利用的意识。活动目标：1尝试大胆的使用报纸制作小动物，并利用彩纸对其进行装饰。2在活动中体验报纸带来的乐趣，丰富对报纸废物利用的认识。活动准备：1报纸若干，彩纸若干种颜色。2小框、胶带、双面胶、剪刀。活动重难点：1活动重点：尝试大胆的使用报纸制作报纸小动物。2活动难点：制作报纸小动物后对其进行装饰。活动过程：一、出示作品（森林里的小动物）引起幼儿兴趣。1师：小朋友们，今天我们班呀请来了许多森林里的小动物，你们想不想去认识一下他们？2看一看，都有哪些小动物？（大象、小熊、毛毛虫）二、介绍制作纸球小动物。1观察小动物作品。师：小朋友们，仔细看这些小动物都有什么相同的地方？是的，他们都是用报纸做成的。那你们知道各个部分是怎么用报纸做成的吗？有的小朋友说的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后变成了纸球做成的。2学习做小动物部分。那现在请小朋友们睁大小眼睛，看看我是怎么把报纸变成纸球的。（捏纸球的要求：）先把报纸折小，然后用力的捏，这样纸球就做好了，如果我们怕纸球展开，那我们就用胶带来粘一下，这样就不会自己展开了。有没有都看懂了呢？3个别示范。那现在我请一个小朋友来做一做小熊的头。做之前先想一想，小熊的头只比身体小，比其他部分都大，那我们应该选用多大的报纸。是的，选用一整张报纸裁掉一半的纸做小熊的头。现在他在开始做了，要先怎么样？是的，先把报纸折小，然后再把报纸用力的捏紧，最后可以加上什么？用单面胶贴上。4区别小动物各个部分用报纸。小熊的头做好了，他是用这么大小的报纸做好的，那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢？谁能来选一下？你们同意么？耳朵小，所以选最小的，四肢比耳朵大一点，所以选大一点的。5学习制作动物。老师这里已经用刚选好的纸做好了小熊的各个部分。那怎么把他们粘在一起呢？是的，我们要借助这个工具。这叫双面胶。怎么来做呢？先撕下一点，粘上去，然后把白色的揭下来，把身体的部分接在一起，用力的摁一下就好了。通过这个方法，我们的小熊就完成了。最后用彩纸给他装饰一下。三、幼儿操作。1孩子们，你们都看清楚了吗？你们想不想也来做一个小动物呢？那现在请你们先小组上选好合作的伙伴，三个人为一组，没有的那就两个人为一组，然后商量一下，你们要做什么，是怎么分工的？都商量好了吗？谁愿意来说说看。2小朋友们都明确要做的了，那现在轻轻的开始吧，先做玩的小朋友可以把你的小动物放到森林里去，让他和好朋友一起去玩耍吧。四、纸球动物点评。森林里非常的热闹，小朋友们做的小动物真是太棒了。我