中等职业学校学生风采大赛竞赛方案.doc

中等职业学校学生风采大赛竞赛方案根据焦作市教育局关于举办2010年焦作市中等职业教育技能及风采大赛的通知（焦教发201045号）文件精神，焦作市教育局将于9月底（具体时间地点另行通知）举办风采大赛，现将竞赛方案及有关竞赛报名要求通知如下：一 竞赛方案见附件（一）二 报名要求市直学校以学校为单位报名，县（市、区）职业学校以县（市、区）统一报名，报名时严格按照各竞赛方案的组队办法报名，各校务必在2010年9月13日前将参赛情况报市职成教研室成耕老师处，报名统一使用Excel电子表格，将电子表格通过电子邮件的方式发送到 邮箱，表格信息见附件（二）。 焦作市教育局职业与成人教育教学研究室 2010年9月6日附件一：2010年焦作市中等职业教育学生风采大赛竞赛方案1礼仪风采竟赛方案一、 竞赛项目：礼仪表演（学生应聘礼仪）二、 竞赛要求：礼仪举止中的站姿、坐姿、步态、表情、手势、致意、鞠躬、递物接物、介绍和自我介绍等内容串联在一起，编排成连续动作进行表演，自配音乐，自带道具。三、竞赛细则：本比赛项目满分100分，其中：1、音乐、服装、化妆、道具四项共10分音乐效果好2 .5分，服装得体2.5分，化妆适当2.5分，道具配备恰当2.5分。2、编排效果：30分（1）从入场到退场整个表演主题突出，精神面貌健康向上10分；表演时间为3-5分钟，否则，每超（减）一分钟扣一分。（2）整个表演过程编排自然、流畅，效果良好，10分。（3）按竞赛须知中规定内容编排表演，7分；自选内容适合学生身份，适合比赛气氛，3分。不得以任何形式自报本校校名，否则，酌情扣分。3、竞赛要求中规定的九个动作，共60分。比赛中若动作不规范，不整齐，每一人次扣1分。（1）站姿：8分动作规范：头正、目平、梗颈、立腰、挺胸、收腹、腿绷直、脚并拢。站姿的种类为女士三种、男士两种。（2）坐姿：8分动作规范：入座轻稳，头放正，梗颈立腰，挺起胸，双手分别放在双膝上。入座稳，坐正、上身挺直，两脚并拢，两脚同时向左放或向右入，两手叠放，自然放于腿上。坐姿的种类为女士三种、男士两种。（3）步态：8分动作规范：头正、目平、收腹、立腰，重心稍前倾，双肩平稳，双臂前后自然摆动。（摆幅以3035度为宜。步位准，步幅适当。停止、拐弯要稳）。（4） 表情：6分动作规范：目光坦然、亲切、和蔼、有神、面带微笑，平和自然。（5） 手势：6分动作规范：手势文雅、自然、大方。1、 使用手势要注意力度、速度、时间适中。2、 介绍时掌心向上，手臂伸平，手指并拢，以肘关节为轴指示方向，上身稍向前倾。3、 握手时伸出右手，以手指稍用力握对方的手掌，（手掌与地面垂直）持续13秒钟，双目注视对方，面带笑容，上身要略微前倾，头要微低。（6） 致意：6分动作规范：可分招手、点头、欠身致意。（任选一种）（7）鞠躬：6分动作规范：立正站好，保持身体的正直，同时双手在体前搭好，面带微笑，以腰部为轴，整个腰及肩部向前倾斜1530；目光向下，同时问候。（8） 递物、接物：6分动作规范：面带微笑，双手递、接。（9）介绍和自我介绍：6分动作规范：举止庄重、大方。表情坦然、亲切。手势自然、大方，内容详细具体。4、 本竞赛项目属集体项目，除5、6、8、9动作以外，其余动作必须是集体表演，否则一次性扣10分；所有参赛队选手性别不得单一，人数不得少于5人，否则，一次性扣10分。四、参考教材：河南省教育厅2004年教学用书目录规定的礼仪规范常识（高等教育出版社）。五、组队办法：以校为单位组队，设领队1人，辅导教师2人，参赛选手不少于5人，选手性别不得单一（女子中专除外）。 联系人： 杨 彦素梅 2992910（办）2音乐（声乐、舞蹈、器乐）风采大赛方案一、项目及要求（1）.竞赛项目：舞蹈（含单、双或三人舞、）声乐（含独唱、重唱、小合唱）器乐（含独奏、重奏、齐奏、合奏）（2）.竞赛要求： 赛节目内容健康向上，题材新颖，形式多样，富有情趣，及鲜明的时代精神和民族特色。（3）.请选手自留伴奏带备份，如使用mp3伴奏音乐，请将音乐数据传至邮箱：,数据统一使用mp3（128bit）格式。传送后请与夏剑锋老师联系确认，电话4）.演出服装、道具、乐器自备。二、组队办法县（市）区职业学校以县（市）区为单位组队，市直学校以学校为单位组队。为确保参赛节目质量，提倡各学校在举行选拔赛的基础上推荐节目参赛，报送节目数量为每个类别仅限一个。三、填写参赛报名表（附件）参赛报名表一式三份，参赛表请一律写明参赛单位（或个人申报）、节目名称、参赛人、指导教师、创作人员姓名等，报名后改动无效。四、比赛地点武陟县职教中心附件：音乐（声乐、舞蹈、器乐）学生风采大赛报名表 NO： 参赛单位选送单位作品名称节目长度参赛类别声乐 器乐 舞蹈 参赛人数负责人联系电话指导教师联系电话传真电话 主要参赛人员简介姓 名性 别民 族出 生 年 月 日作品简介： 推荐单位（签章）： 负 责 人（签章）：主要创作人员是否原创作品备 注家长或教师、领队认可签名：3艺术插花风采大赛方案一、比赛规则（一）主题自选，花材自选，所有参赛作品必须以天然植物花材为主，不能以其它物件喧宾夺主。（二）所有花材不可预先修剪，必须现场修剪。所有鲜花及新鲜植物的切口，必须浸在水中或插在浸透水分的物料之中。（三）人造植物或花材不能使用。（四）参赛选手根据设计自带插花所需各种花材、工具等，如：花材、花泥、花器、水、辅材、喷壶和修剪工具，主办单位提供比赛场地、作品标签以及操作需要使用的桌椅。（五）比赛时间为30分钟，请选手合理安排时间，超时操作按照每30秒扣1分，直至扣到5分为止。比赛中途不得换人。完成作品后，不得随意离开现场，选手立于工作台侧，举手示意“操作完毕”，计时结束。（六）所有选手操作完毕后，按照比赛序号逐一进行现场解说，将作品的主题、设计、寓意、寄语等进行阐述，限时1分钟。（七）本着绿色环保的原则，场地清洁和中途废弃料的处理情况将计入技巧项目中。二、评比标准 作品的评分主要分为四项：主题创意、整体构图造型、色彩搭配、技巧做工。（一）主题创意（3分） 主要评价设计的主题是否得以合理的表现、独创性和原创性。（二）整体构图造型（3分） 主要评价作品的设计和平衡是否恰当，使用的材料是否恰当，是否每个要素都融洽地结合在一起并产生合适的效果。作品在视觉和实质上都须保持平衡。要有明显的三维空间，各部分的衔接是否自然、适当。（三）色彩搭配（2分） 评价作品使用的色彩及各色彩之间的协调性，与主题相关的颜色使用的是否恰当，色彩的过度是否给人美感。（四）技巧做工（2分）主要评价选手在设计结构、枝叶裁剪上表现出来的技巧，使用胶条、绳子及其他设计材料时，是否正确和专业。三、组队要求：每校报1-2队，每队3人。四、评分细则艺术插花比赛评分表项目标 准分值得分创意与主题独创性3感染力主题表达花材选择风格整体构图造型焦点3造型平衡体量与比例组群设计线条与韵律色彩配置整体协调2视觉感染力烘托主题色彩平衡技巧做工稳定性2遮盖与整洁花材处理现场清理花材的经济性合计10操作时间： 分 秒 超时： 秒 扣分： 分实际得分选手序号 裁判员（签名） 4茶艺风采竞赛方案一比赛章程和细则（一）章程1各参赛学校选6名队员参加比赛，分成3队，一队为绿茶，一队为花茶，一队为乌龙茶。参赛队员必须是13年级学生，若发现队员不是13年级学生，取消该参赛队员的比赛资格，并通报批评。2各参赛学校和参赛选手要遵守比赛规则，不得在比赛场内外大声说话和喧哗。3评委客观、公正、公平地评定成绩。若对评定的成绩有疑问的，可向组委会提出复核。（二）细则1背景音乐曲目由各参赛学校选定。2参赛选手服装由各参赛学校自行安排。3比赛采用个人茶艺演示，单独比赛，比赛时先介绍茶具，然后边演示边解说，解说词由各参赛学校自已撰写。4比赛顺序按照抽签序号进行。5比赛茶具和茶叶由各参赛学校自带。二比赛内容1演示程序和步骤不限，由各参赛学校自行创作。2备具准备5分钟，茶艺演示时间控制在10分钟以内。3比赛结束后，要把茶具清洗干净、摆放好。三、比赛奖项设置1单项奖：以项目为单位，设一、二、三等奖。2辅导老师奖：学生获得一、二、三等奖的辅导老师也获得相应的辅导教师奖。（一个选手只能发一个指导教师奖）3团体奖：参赛学校按各项目一、二、三等奖积分累计排名记团体总分。茶艺表演评分标准序号项目分值评分要求扣分标准1礼仪仪表仪容20分5发型、服饰与茶艺表演类型相协调。发型散乱，扣0.5分服饰穿着不端正，扣0.5分发型、服饰与茶艺表演类型不相协调，扣1分5形象自然、得体，高雅，表演中用语得当，表情自然，具有亲和力。视线不集中，表情平淡，扣0.5分目低视，表情不自如，扣0.5分说话举止略显惊慌，扣1分不注重礼貌用语，扣1分10动作、手势、站立姿势端正大方。站姿、走姿摇摆，扣1分坐姿不正，双腿张开，扣3分手势中有明显多余动作，扣1分2茶席布置10分5茶器具之间功能协调、质地、形状、色彩调和。茶具配套不齐全，或有多余的茶具，扣3分茶具色彩不够协调，扣1分茶具之间质地、形状大小不一致，扣2分5茶器具布置与排列有序、合理。茶席布置不协调，扣1分茶具配套齐全，茶具、茶席相协调，欠艺术感，扣0.5分3茶艺表演40分5根据主题配置音乐，具有较强艺术感染力。音乐与主题不协调，扣1分音乐与主题基本一致，欠艺术感染力，扣0.5分10冲泡程序契合茶理，投茶量适用，水温、冲水量及时间把握合理。冲泡程序不符合茶理，顺序混乱，扣2分未能正确选择所需茶叶、配料，扣1分选择水温与茶叶不相符，过高或过低，扣1分冲水量过多或太少，扣1分各杯中茶水有明显差距，扣1分15操作动作适度，手法连绵、轻柔，顺畅，过程完整。未能连续完成，每中断或出错一次，扣1分表演技艺平淡，缺乏表情及艺术品味，扣15分5奉茶姿态、姿势自然，言辞恰当。奉茶姿态不端正，扣1分奉茶次序混乱，扣1分脚步混乱，扣1分不注重礼貌用语，扣1分收回茶具次序混乱，扣1分5收具收具顺序混乱，茶具摆放不合理，扣1分离开表演台时，走姿不端正，扣1分4茶汤质量25分15茶色、香、味、形表达充分。未能表达出茶色、香、味、形，扣3分能表达出茶色、香、味形其一者，扣2分能表达出茶色、香、味形其二者，扣1分5奉客人茶汤应温度适宜。茶汤温度过高或过低，扣2分5茶汤适量茶量过多，溢出茶杯杯沿，扣1分茶量偏少，不足八分杯，扣1分5时间5分5在10分钟内完成茶艺表演，超时扣分。表演每超过规定时间30秒者，扣1分5电脑应用文写作竞赛方案一、竞赛项目与内容1、竞赛项目：电脑应用文写作2、竞赛内容：高教版现行语文新教材基础模块上、下册所规定的应用文。二、竞赛方式与参赛资格、竞赛方式：给材料当场写作，按分数高低排名、参赛资格：参赛选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校（含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、职业高中、技工学校等）具有正式学籍的在校学生。三、组队办法以学校为单位组织参赛，每校限报一个代表队，每队三名选手，辅导教师不超过三人。四、评分标准（100分）1、排版标准（30分）：按照比赛要求进行文字编辑排版。2、格式标准（20分）：符合相应应用文的格式要求。3、内容标准（30分）：符合相应应用文的写作要求。4、时间要求（20分）：在规定时间内操作完成。6普通话演讲竞赛方案一、竞赛项目与演讲主题1、竞赛项目：普通话演讲2、演讲主题：感恩(祖国、学校、老师、父母)或我骄傲我是中职生。二、参赛资格参赛选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校（含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、职业高中、技工学校等）具有正式学籍的在校学生。三、组队办法以学校为单位组织参赛，每校限报一个代表队，每队三名选手，辅导教师不超过三人。四、有关要求及评分办法1、演讲顺序由选手当场抽签决定。2、脱稿演讲3-5分钟。3、评委手中有一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由工作人员及时收取评委的评分表。4、评分去掉一个最高分和一个最低分，取其总分的平均值。5、前三名选手演讲结束后，评委才可以打分。从第四位选手开始，评委及时打分，主持人当场宣布成绩。五、评分标准（100分）1、主题鲜明，内容健康，格调积极向上（40分）2、感情真挚，表达流畅，声情并貌（20分）3、声音响亮，吐字清晰，普通话标准流利（20分）4、语速适中，表情自然，动作得体（10分）5、服装整洁，仪表端庄，符合学生着装要求（10分）7英语朗诵比赛方案一、组队办法：每校限报3人。二、具体要求 1.内容健康，积极向上。 2.发音清楚准确，语调自然流畅。 3.表达生动，富有感染力。 4. 仪态整洁，表演端庄大方 5.时间3-4分钟。8书画风采竞赛细则一、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式各校通过初评的方式报送5幅书画作品，职成室组织相关书画艺术专家专家对来稿分组进行评选。2.参赛资格参赛选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校（含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、职业高中、技工学校等）具有正式学籍的在校学生。 二、竞赛要求1、书画参赛以个人为对象，以学校为单位报名参加，每校限报5件书画作品。2、作品内容：健康向上，题材、风格不限，以突出、展现中国书画艺术的优良传统及创新风格为主。3、作品类别：书法类（毛笔书法、硬笔书法、篆刻）；美术类（国画、油画、水粉画、版画、素描、儿童画、彩笔、蜡笔、漫画、电脑绘画等）。3、作品规格：毛笔作品尺寸不超过6尺整宣，硬笔16开纸内；篆刻46方，需附释文。绘画作品尺寸不限。5、参赛者务请认真填写附件1，一式两份，一份贴于作品背面左上方，三、说明1、一名选手对应一位辅导教师，选手多幅作品获奖，辅导奖只设置一名，不重复设奖。2、报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。在审查中一旦发现作品问题，将取消参赛资格；在竞赛后发现问题，将取消其竞赛成绩，收回获奖证书。焦作市美术专业风采大赛参赛报名表 NO： 作品名称作者姓名学校专 业参赛类别绘画 书法 指导教师作品简介： 推荐单位（签章）： 9“手工制作”竞赛方案1、项目：艺术类作品、科技类作品（评分标准见附件3、4）2、组队办法：每校限交5副作品（艺术类作品和科技类作品合在一起），请各校按照附件一填写作品登记表、每件作品按附件2填写完整。附件1： 焦作市“风采大赛”手工艺制作评选作品上交登记表单位：序号名称类别制作人辅导教师备注附件2： 焦作市“风采大赛”手工艺制作评选报 名 表姓名性别出生年月一寸免冠彩色近照学校学籍编码身份证号指导教师作品名称设计思路：工艺特长介绍：（可另附页）以上所填资料均属实。参赛者签名： 年 月 日参赛学校意见： （公章） 年 月 日注：1、本表一式两份需随作者身份证复印件、代表作品实物一起上交；2、空白表格复印有效。附件3： 科技类参赛作品评分标准一、主题展现，内容表达健康鲜明(20%)1、作品的主题是否单一、明确，能很好的表达立意，作品的效果内容是否健康向上。2、是否属于特定的历史时期，主题能代表当时的某一时尚或重要节日等。二、细节处理，做工富有技术含量(40%)；1、设计是否合理、精巧；2、性能是否优良；3、与现有技术相比是否具