把句子写具体ppt课件

把句子写具体、写生动,谁能用“口令”造一个句子？,我发出口令，于是把小球叼了回来。,达达：哈哈，太好笑了！这个小朋友怎么能说自己把球叼回来呢？应该加上“小狗”这个主语，这样这个句子才完整嘛！,慧慧：达达，你说得太对了！,达达：你还知道怎样能把句子写得更完整的方法吗？教教我吧！,慧慧：没问题！跟我来吧！,小女孩在看书。,小女孩在灯下看书。,小女孩在灯下认认真真地看书。,晚上，小女孩在灯下认认真真地看书。,晚上，小女孩在灯下认认真真地看故事书。,你发现了什么？,达达：句子真的变得具体多了！,慧慧：是啊！真的变具体了！加入恰当的时间、地点、什么样的、怎么样的就可以使句子变得更加具体多了！我还要提醒你哦，动词前面是加地！名词前面加的！,读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个句子，为什么？,小草上顶着露珠。（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）露珠。,读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个句子，为什么？,小草上顶着露珠。（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）露珠。,读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个句子，为什么？,小草上顶着露珠。（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）露珠。,读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个句子，为什么？,小草上顶着露珠。（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）颜色形态露珠。,（）小草上顶着（）露珠。,读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个句子，为什么？,小男孩看着虫子。（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）看着虫子。,读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个句子，为什么？,小男孩看着虫子。（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）看着虫子。,读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个句子，为什么？,小男孩看着虫子。（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）外貌神态看着虫子。,（）的小男孩（）看着虫子。,你能发现“的”和“地”的使用规律吗？,（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）露珠。（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）看着虫子。,你能发现“的”和“地”的使用规律吗？,（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）名词露珠。名词（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）名词看着虫子。,你能发现“的”和“地”的使用规律吗？,（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）名词露珠。名词（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）名词看着虫子。,你能发现“的”和“地”的使用规律吗？,（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）名词露珠。名词（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）名词看着虫子。动词,你能发现“的”和“地”的使用规律吗？,（绿油油的)小草上顶着（晶莹剔透的）名词露珠。名词（胖嘟嘟的）小男孩（目不转睛地）名词看着虫子。动词,在括号里填上恰当的词语，让句子更具体、更生动。,1、（）妹妹捧着（）苹果。2、（）小女孩（）听妈妈讲故事。3、（）火车（）驶过南京长江大桥。,小狗跑过来。,小狗（）跑过来。,小狗（）（）跑过来。,小狗（）（）（）跑过来。,小妹妹跑过来。,蜜蜂在采蜜。,树上挂满了苹果。,树上挂满了红彤彤的苹果，多像一个个红灯笼啊！,达达：这个句子真美啊！,慧慧：是啊！想要把句子写的更生动，还可以把我们要写的事物想成和它相似的另一种事物来写！这种方法叫比喻。