二年级文明礼仪教案

-教育精选-第一课 致歉教学目标： 了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。教学准备：故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。教学过程：一、礼仪小使者引言：我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。这样才会被原谅。（一）欣赏动画片“负荆请罪”师：廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。不知同学们看了这个故事，有什么想说的呢？学生发言。师：大家说得真好！看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。致歉语都有哪些呢？（二）交流致歉语对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。二、礼仪活动教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。指名小组表演，全班欣赏。师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？生发言。师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？三、礼仪链接（一）欣赏故事：小熊学礼仪生讲故事，教师放图片。师问：我想请问大家，小熊的问题出在哪里？生发言。师：我想小熊一定会记住大家的话，以后不会再闹这样的笑话了。我替小熊谢谢大家。师：我带来一首行为礼貌歌，想和大家一起分享。（二）诵读：行为礼貌歌行为礼貌歌小学生，讲文明，礼貌用语经常用。还物品，说奉还，请人谅解说包涵。拜访人，说求见，无法满足说抱歉。妨碍别人，对不起。别人致歉，没关系。做错事，要承认，伤了人，赔小心，请原谅，风波平。你敬人，人敬你，善待己，善待人，礼仪好，记在心，行必果，言必行。讲和谐，气象新。全班同学齐诵。四、礼仪实践师：请你想一想自己常用的致歉语有哪些，还需要学习的致歉语有哪些？写在书上第6页。第三课 鞠躬礼教学内容：教科书11页到14页的全部内容。教学目标：知识目标：通过学习知道鞠躬的礼仪知识，懂得什么是鞠躬礼能力目标：通过本课的学习会行鞠躬礼。教学过程：、一、引入：1、同学们你们知道吗？在某些场合使用一种礼仪，可以表达自己对他人或事物的虔诚态度，应该行什么礼？生回答，师总结：对，是鞠躬礼。2、怎样行鞠躬礼呢？找一名学生到讲台给大家进行示范。学生示范教师总结：行鞠躬礼时要脱帽，双腿并拢，身体向前弯曲，目光落在脚正前方。二、礼仪活动：学一学下面跟着润润同学，一起来学习鞠躬礼。出示1、润润蹦蹦跳跳地向前走的图片 2、润润见到老师，首先立正站好 3、润润身体前躬，目光落在脚前方地面，嘴里说：“老师好” 4、润润抬起身，面带笑容的看着老师。 让几个学生到讲台上做动作让其他同学进行评价。三、看一看师：在不同的场合，鞠躬时身体幅度不同，下面就让我们一起来了解一下。多媒体出示：参观烈士陵园的鞠躬方式；给长辈过生日的鞠躬方式；向老师问好的鞠躬方式；向台下的同学表示感谢的鞠躬方式；四、礼仪链接小常识鞠躬礼是人们在生活中对别人表示恭敬的一种礼仪。鞠躬礼起源于中国，代表虔逊、恭敬之意，即适合用于庄严或喜庆，欢乐的仪式，也使用于一般的社交场合。五、礼仪实践请同学们查资料找一些与鞠躬有关的故事、典故、成语，并写出来。第四课 鼓掌礼教学目标：通过本课的学习让学生正确掌握鼓掌的时间及注意事项。教学过程： 一、礼仪小使者 老师：这节课我们来学习鼓掌礼，鼓掌礼是在许多场合中常见的礼节，可以表示感谢、祝贺、欢迎以及赞赏等丰富的情感内容。孩子们你们知道鼓掌时应注意什么吗？ 学生回答。 老师：鼓掌时要注意：身体端正，右手掌心拍击左手掌心，目光注视受礼者。二、礼仪活动老师：孩子们哪什么时候用鼓掌礼呢？学生1 向同学表示祝贺时学生2 向演员表示感谢学生3 表示欢迎学生4 表示赞同。三、读一读老师：请同学们与老师一起读下面的鼓掌歌。 出示：风吹杨树哗哗响， 小小树叶拍手掌。 祝贺、欢迎、看演出， 大家热烈来鼓掌。四、礼仪链接迁移知识卡 什么是鼓掌礼 用双手的掌心相击发出声响，在欢迎来宾，表示祝贺、赞同或向别人致谢是使用的礼仪形式叫鼓掌。鼓掌礼是一个重要的举止礼仪。