人教版《一年级下册语文》课程纲要

-教育精选-人教版一年级下册语文课程纲要 课程名称：小学语文必修一课程类型：小学语文必修教学教材：人民教育出版社2001年出版的一年级下册语文授课时间：109课时授课教师：陈营营授课对象：一年级学生【课程目标】（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字550个，其中250个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6、能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇，课外阅读总量不少于1万字。（三）口语交际1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5、有表达的自信心。积极口语交际，踊跃发表自己的意见。（四）写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。（五）综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。【课程内容】学材内容：本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字，要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字。教学重、难点：1、第一单元重点：（1）认识65个生字、会写29个生字。（2）能主动积累有关春天的词语、发现春天里事物的变化。（3）正确、流利地朗读、背诵课文，感悟春天的美。难点：（1）认字、写字。（2）积累有关春天的词语、感悟春天的美。2、第二单元重点：（1）认识74个生字、会写30个生字。（2）初步感受语言的韵律美。（3）正确、流利、有感情的朗读课文，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。难点：（1）认字、写字。（2）养成尊敬长辈的美德，能主动帮助长辈做事。3、第三单元重点：（1）认识71个生字、会写30个生字。（2）有收集对子和对对子的兴趣。（3）懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。（4）正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能都会每个角色的语气。（5）有爱护环境卫生的愿望和行动。难点：（1）认字、写字。（2）有爱鸟的意识和情感。（3）有爱护环境卫生的愿望和行动。4、第四单元重点：（1）认识79个生字、会写36个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读好对话的不同语气。（3）初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。（4）初步了解一些动物尾巴的作用。难点：（1）认字、写字。（2）有感情的朗读、背诵课文。5、第五单元重点：（1）认识66个生字、会写30个生字。（2）有收集谜语和自编谜语的兴趣。（3）正确、流利地朗读课文、背诵课文。能读好人物对话所表达的意思，能用“一边一边” “渐渐地”说句子。（4）明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。（5）学习从课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。难点：（1）认字、写字。（2）正确、流利地朗读课文、背诵课文。6、第六单元重点：（1）认识71个生字、会写30个生字。（2）正确、流利地朗读、背诵课文。（3）初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。（4）学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。难点：（1）认字、写字。（2）用数量词表达熟悉的事物。(3)体会今天幸福生活来之不易。7、第七单元重点：（1）认识61个生字、会写30个生字。（2）了解意思相反或相对的词语。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。（4）了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。（5）知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实、爱帮助别人的人。难点：（1）认字、写字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。（3）从小学习生活的本领。8、第八单元重点：（1）认识63个生字、会写35个生字。（2）初步感受谚语的美，有主动积累谚语的愿望。（3）正确、流利、有感情的朗读课文，读好请求的语气。（4）认识一些对人类有用的鸟类和益虫。（5）初步了解一些科学常识。难点：（1）认字、写字。（2）正确、流利、有感情的朗读课文。【课程实施建议】 第一单元主 题本单元以多彩的春天为主题，用诗一样的语言，引导学生进入春天的画卷，入情入境，去体验春天，感受春天带给我们的欢乐。第1课时认识识字1中的“万、复”等13个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，主动积累有关春天的词语。第2课时会写“万、丁”等5个字，会留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。第3课时认识柳树醒了中的“醒、雷”等8个字，会写“说、话”等6个字。第4课时正确流利地朗读课文、背诵课文，能通过朗读感悟春天的美，发现春天里事物的变化。第5课时认识春雨的色彩中的“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个生字。第6课时正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。有主动积累词语的意识。第7课时认识邓小平爷爷植树中的“邓、植”13个生字，会写“爷、节”等6个生字。第8课时正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。第9课时学习古诗春晓的生字，会写本课生字，了解诗意，有感情地朗读、背诵。第10课时学习古诗村居的生字，会写本课生字，了解诗意，有感情地朗读、背诵。第11课时语文园地一第12课时语文园地一第13课时口语交际春天在哪里教与学 的方法教法：讲解法、多媒体课件演示法、示范法、引导法 学法：图文结合法、读读、想想、写写第二单元主 题本单元以亲情为主题，在简单的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得尊敬长辈的道理。第14课时认识识字2中14个生字，会写“洗、认”等6个字。第15课时正确、流利地朗读课文，有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。第16课时认识看电视中的14个生字，学写“爸、全”等6个字。第17课时正确、流利、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。第18课时认识胖乎乎的小手中的13个生字，会写“看、着”等6个生字。第19课时正确、流利、有感情地朗读课文，学会养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。第20课时认识棉鞋里的阳光中的13个生字，会写“妈、奶”等6个生字。第21课时正确、流利、有感情地朗读课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。第22课时认识月亮的心愿中的14个生字，会写“女、太”等6个生字。第23课时有感情地朗读课文，在父母生病或者有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动。第24课时语文园地二第25课时语文园地二第26课时口语交际我该怎么办教与学 的方法教法：多媒体展示法、讲解法、引导法、朗读教学法 学法：合作交流法、自主读文、思考第三单元主题本单元以爱护自然环境为主题，十分贴近学生的生活，对学生的教育起了“随风潜入夜，润物细无声”的效果，让环境意识渐渐在学生心里萌生。第27课时认识识字3中13个生字，会写“和、语”等6个字。第28课时正确、流利地朗读课文，有收集对子和对对子的兴趣。第29课时认识两只鸟蛋中的12个生字，会写“听、唱”等6个字。第30课时正确、流利、有感情地朗诵课文，理解课文的内容，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。第31课时认识松鼠和松果中的11个生字，会写“以、后”等6个生字。第32课时正确、流利地朗读课文，并能复述这个童话，而且愿意参加植树活动或者树木认养活动。第33课时认识美丽的小路14个生字，会写“先、干”等6个字。第34课时正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，有爱护环境卫生的愿望和行动。第35课时认识失物招领的14个生字，会写“同、工”等6个生字。第36课时正确、流利地朗读课文，学会养成爱护环境卫生的习惯。第37课时语文园地三第38课时语文园地三第39课时口语交际我做校园“美容师”教与学 的方法教法：多媒体展示法、引导法、朗读法 学法：朗读、想象、表演相结合第四单元主题本单元以快乐的夏天为主题，让学生体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。第40课时认识识字4中的14个生字，会写“蚂、蚁”等6个生字，利用形声字的规律识字。第41课时正确、流利地朗诵儿歌，有观察小动物的兴趣。第42课时掌握古诗所见的生字，正确、流利地朗诵古诗，通过朗读感受诗中牧童的机灵活泼、天真可爱。第43课时掌握古诗小池的生字，正确、流利地朗诵古诗，想象诗中描写的美丽景色，增强对自然界的热爱之情。第44课时认识荷叶圆圆的12个生字，会写“是、朵”等6个生字，理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”的意思。第45课时正确、流利、有感情地朗诵课文。第46课时认识夏夜多美13个生字，会写“他、她”等6个生字，学会恰当地搭配词语。第47课时正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏夜的美好。第48课时认识要下雨了12个生字，会写“吗、吧”等6个生字。第49课时正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。第50课时认识小壁虎借尾巴9个生字，会写“河、姐”等6个生字。第51课时正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气，初步了解一些动物尾巴的作用。第52课时语文园地四第53课时语文园地四第54课时口语交际续讲故事教与学 的方法教法：多媒体展示法，情景教学法、读书指导法 学法：自主、合作、交流、朗读相结合第五单元主 题本单元围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”的主题来编排的，每篇文章都闪耀着智慧的光芒。第55课时认识识字5中的12个生字，会写“谁、怕”等6个生字。第56课时朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。第57课时认识四个太阳13个生字，会写“园、因”等6个生字。第58课时正确、流利地朗诵课文,感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。第59课时认识乌鸦喝水的9个生字，会写“可、石”等6个生字，能用“渐渐”说句子。第60课时正确、流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列变化过程，明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。第61课时认识司马光的13个生字，会写“别、到”等6个生字。第62课时正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格，学习从课文插图中仔细观察文物的表情、动作和神态。第63课时认识称象中的13个生字，会写“再、象”等6个生字。能用“一边一边”说句子。第64课时正确、流利地朗读课文，读好人物对话所表达的意思，能从曹冲称象的故事中受到启发。第65课时语文园地五第66课时语文园地五第67课时口语交际猜谜游戏教与学 的方法教法：多媒体展示法、朗读教学法、引导法 学法：朗读法、情境表演、讨论交流法第六单元主 题我们的快乐生活第68 课时认识识字6中14个生字，会写“沙、海”等6个生字，初步感知数量词的用法。第69课时正确、流利、有感情地朗读课文，留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。第70课时认识吃水不忘挖井人12个生字，会写“井、乡”等6个生字。第71课时正确、流利地朗读课文，在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。第72课时认识王二小14个生字，会写“王、从”等6个生字。第73课时正确、流利地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情，学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。第74课时认识画家乡12个生字，会写“贝、原”等6个生字，会用“那么那么”说话。第75课时正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。第76课时认识快乐的节日14个生字，会写“吹、地”等6个生字。第77课时能用欢乐的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。第78课时语文园地六第80课时语文园地六第81课时口语交际怎样过“六一”儿童节教与学 的方法教法：讲解法、朗读教学法、多媒体展示法 学法：朗读感悟法第七单元主 题好思想、好品质第82课时认识识字7中9个生字，会写“短、对”等6个生字，了解几组意思相反或者相对的词语。第83课时会正确、流利地朗读课文，有积累对子的愿望。第84课时认识小白兔和小灰兔8个生字，会写“拉、把”等6个生字。第85课时会正确、流利地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获，要向小白兔学习做一个爱劳动的好孩子。第86课时认识两只小狮子14个生字，会写“练、习”等6个生字，学习朗读疑问句和感叹句。第87课时会正确、流利地朗读课文，了解两只小狮子的不用表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。第88课时认识小伙伴13个生字，会写“问、闻”等6个生字。第89课时会正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习乐于帮助他人的愿望和行动。第90课时认识手捧空花盆的孩子12个生字，会写“分、要”等6个生字。第91课时会正确、流利、有感情地朗读课文，知道诚实是人的美德，要做一个诚实的人，练习复述课文。第92课时语文园地七第93课时语文园地七第94课时口语交际诚实教与学 的方法教法：多媒体课件展示法、朗读教学法、 学法：情景朗读法、合作交流法 第八单元 主 题有趣的自然科学第95课时认识识字8中10个生字，会写“北、南”等5个生字.第96课时会正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美，有主动积累谚语的愿望。第97课时认识棉花姑娘7个生字，会写“只、星”等6个生字。第98课时分角色朗读课文，读好请求的语气，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。第99课时认识地球爷爷的手7个生字，会写“球、玩”等6个生字，读好有请求语气的句子。第100课时会正确、流利地朗读课文，初步了解地心引力这一科学常识。第101课时认识兰兰过桥12个生字，会写“兰、各”等6个生字。第102课时会正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解两种桥以及它们的特点第103课时认识火车的故事14个生字，会写“名、发”等6个生字。第104课时会正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文介绍的几种火车以及它们的特点。第105课时认识小蝌蚪找妈妈8个生字，会写“有、在”等6个生字。第106课时会正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读感知青蛙的变化，增强对科学童话的兴趣。第107课时语文园地八第108课时语文园地八第109课时口语交际未来的桥教与学 的方法教法：多媒体课件展示法、朗读教学法、引导法 学法：情景朗读法、讨论交流法课程评价】识字写字1、课内认字测试。测试内容：学生认读由生字组成的短文。每篇短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。测试方法：提供4篇短文（试卷样张以一篇做例子），学生用抽签的方式决定读哪一篇短文。测试个别进行。由教师测试，测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。”学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字做上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。评定标准：读错5个字以内为优秀，读错6-20个字为合格，超过20个字为不合格。 2、课外认字测试。 测试内容：学生认读自己在课外认识的字。 测试方法：学生利用存放在成长记录袋中的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认识的字。 评定标准：测试者记录学生课外认识字的具体数目（指教科书要求认识的400个以外的字，相同的字只算一个人课外认字超过50个以上，可在课内认字等级的基础上升一级（如“合格”升为“优秀”，“不合格”升为“合格”），并可在成绩报告单上注明课外认识了几个字。 3、书面测试。测试内容：在田字格里写字、听写词语、看拼音写句子。测试方法：在30分钟内完成书面测试题。评定标准：听写词语和看拼音写句子以字为单位评定等级。正确率在 95以上（错字为 0-2个）为优秀；正确率在8595（错字为36个）为合格；正确率在85以下（错字超过6个以上）为不合格。写字以正确、端正为标准。正确、端正的为合格，潦草、不端正、字体过大或过小、严重不洁的为不合格。写字不合格的，在听写词语和看拼音写句子等级的基础上降一级。阅读测试内容：朗读课文、背诵课文。测试方法：提供本学期课文中的4篇朗读课文、4篇背诵课文，学生用抽签的方式决定朗读或背诵哪一篇，准备5分钟后逐个测试。评定标准：优秀正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过3处。合格一一基本正确、流利，添字、漏字、换字、读错字和读破句在46处。不合格差错超过6处，不能读正确。口语交际测试内容：根据话题发表自己的意见、看图说话。测试方法：提供一个话题、一幅图片，由学生自由选择，稍做准备后逐个测试。评定标准：优秀用普通话说，声音响亮，语句流畅；良好用普通话说，声音响亮，基本能够将画面的内容说清楚；合格用普通话说，尽管说的断断