八年级物理上册 第五章物体的运动课件 （新版）苏科版

第五章物体的运动,1.长度的测量:(1)单位。国际单位:_。常用单位及换算。,米(m),mm,nm,dm,mm,(2)测量工具:刻度尺。,测量前:认识零刻度线、量程和分度值。如图,刻度尺的量程_,分度值_。测量时:三会。a.会放:_对齐被测物体的一端,有刻度的一边要_被测物体,且与被测边保持平行,不能歪斜。b.会读:读数时,视线要与尺面_,应估读到分度值的下一位。c.会记:测量结果由_和_组成。如图所测量的铅笔的长度为_。,15cm,1mm,零刻度线,紧靠,垂直,数值,单位,10.50cm,2.误差:(1)定义:_与_之间的差异。(2)减小方法:_求平均值。(3)误差和错误:_可以减小,_可以避免。3.时间的测量:(1)单位及换算:1h=_min=_s。(2)测量工具:实验室常用机械秒表和电子秒表。,测量值,真实值,多次测量,误差,错误,60,3600,1.比较物体运动快慢的两种方法:(1)相同时间,比较_,路程_的运动得快。(2)相同路程,比较_,时间_的运动得快。,经过的路程,长,所用时间,短,2.速度:(1)意义:描述物体_的物理量。(2)大小:物体在_内通过的路程。(3)公式:_。求时间:求路程:_。,运动快慢,单位时间,s=vt,(4)单位及换算:1m/s=_km/h。(5)两种运动。匀速直线运动:_的直线运动,在相等的时间内通过的路程_。变速直线运动:_的直线运动。,3.6,速度不变,相等,速度变化,1.机械运动:一个物体相对于另一个物体_的过程。,位置改变,2.参照物:(1)定义:在判断一个物体是否运动时,被选来作为_的另一个物体。(2)运动的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的_。如图,以地面为参照物,乘客是_的;以扶梯为参照物,乘客是_的。,标准,参照物,运动,静止,(1)如图所示,说乘客运动得“真快”,以为参照物,以司机为参照物,乘客是的。,(2)如果汽车的速度表如图所示,汽车的速度是km/h,1h后乘客离此地km。(3)若汽车行驶的平均速度是80km/h,行驶200km,所经历的时间为h。参考答案:(1)地面静止(2)100100(3)2.5,1.长度的估测:对长度(1m、1dm、1cm、1mm)形成具体的认识,常识性了解一些常见的物体长度,如一拃的长度大约为20cm、手掌的宽度约为10cm、一步的长度约为70cm等。,2.刻度尺的使用和读数:(1)选。刻度尺的“最大测量值”大于物体的长度;刻度尺分度值越小,精确度越高。此外还要考虑测量的可行性。(2)放。对齐零刻度线;刻度尺与被测长度对齐或平行;刻度尺的刻度线要紧靠被测物体。,(3)用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时,以其他整刻度线为“零”起点进行测量,测量结果等于终端刻度值减去“零”起点刻度值。(4)记。估读时,若被测物体的末端和整刻度线对齐,估读数字是“0”;多次测量取平均值,最后记录的结果保留有效数字的位数与测量值一致。,【易错警示】当估读值为0时,0不可以省去,如1.20cm或1.00cm中,所有的0都不可以省去。,【拓展延伸】长度测量的特殊方法当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接测量。选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。(1)累积法(也叫测多求少法):在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的总长度,然后用总长度除以这些物体的个数,就得到待测物体的长度。,(2)以直代曲法(也叫化曲为直法):曲线可以看成是由许多小段直线组成的,可以先量出一小段直线的距离,然后看一下曲线一共有多少段这样的直线,即可计算出曲线的长度。(3)滚轮法(也叫以轮代尺法):测量曲线长度时,用一个轮子沿曲线从一端滚到另一端,记下滚动的圈数;再测出滚轮的周长;然后用滚轮的周长乘以滚动圈数,即可算出曲线的长度。(4)平移法(也叫化暗为明法):有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接测量,可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。例如,要测硬币的直径,就可以采用如图所示的方法。,【典例1】(2012盐城中考)下列图中,关于刻度尺使用方法正确的是(),【思路导引】解答本题要抓住三点:,【精讲精析】选c。在使用刻度尺测量物体长度时,有刻度的一边要跟被测物紧贴,这样便于准确读数;刻度尺应与被测物体的边平行,即沿着被测长度,不能歪斜;刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线要与被测物的起始端对齐。a、d选项没有将零刻度线对准被测物的一端,且d项读数时,视线未与尺面垂直,b选项没有将有刻度的一边紧靠被测物体,故选c。,【方法归纳】“读数”方法,【变式训练】(2012福州中考)如图所示,测得木块的长度是cm。【解析】本题考查刻度尺的读数。物体的长度等于物体末端的刻度与始端刻度之差,注意要估读到分度值的下一位,故木块的长度是1.45cm,合理即可。答案:1.46(1.451.47),(2011怀化中考)李阳同学为了测某一品牌导线的直径,他采用了以下的办法。剪下一段导线后,把这段导线在一支铅笔上紧密地单层缠绕40圈,形成一个导线圈,再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度,测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是mm。这个导线圈的长度是cm,这一品牌导线的直径是mm。,【解析】先测出总长度再除以缠绕的圈数,然后就得到每一圈的长度。刻度尺的分度值即为最小两刻度之间的距离,通过观察知本刻度尺的分度值为1mm,在进行长度测量时要进行估读,总长约为2.35cm,总圈数为40圈,所以通过计算可以知道导线的直径约为0.59mm。答案:12.35(合理即可)0.59(合理即可),1.比较物体运动快慢的方法:(1)相同时间比路程，路程长的运动快；(2)相同路程比时间，时间短的运动快；(3)在时间及路程都不同时，比较单位时间通过的路程，即比较速度。2.速度的计算:(1)求速度:(2)求路程:(3)求时间:,3.匀速直线运动与变速直线运动:(1)匀速直线运动:在任意相等的时间内，通过的路程是相等的。速度的大小恒定不变，与物体运动的路程和时间无关。(2)变速直线运动:速度随着时间和路程的变化而变化。为了描述物体的运动，用平均速度来粗略反映它的运动快慢。,4.平均速度:(1)含义:平均速度是指做变速运动的物体在“某段路程”或“某段时间”内运动的平均快慢程度，它只能粗略地描述物体的快慢程度，并不表示物体每一时刻的速度。同一物体在不同“路程”或“时间”内的平均速度可能不同。需要特别注意:平均速度是该段路程和时间的比值，并不是“速度的平均值”。(2)计算方法:,【拓展延伸】物体运动的其他形式速度(矢量,有大小有方向)改变的运动(或是大小,或是方向)(即a0)称为变速运动;速度大小不变(即a=0)、方向不变的运动称为匀速运动。而变速运动又分为匀变速运动(加速度不变)和变加速运动(加速度改变)。所以变加速运动并不是针对变减速运动来说的,是相对匀变速运动讲的。,匀变速运动:加速度不变(必须大小和方向都不变)的运动,匀变速运动既可能是直线运动(匀变速直线运动),也可能是曲线运动(比如平抛运动)。匀变速直线运动:沿着一条直线且加速度不变的运动,叫做匀变速直线运动。当加速度和速度同向时,物体做匀加速直线运动;当加速度和速度反向时,物体做匀减速直线运动。它是一种理想运动过程。“变加速运动”是相对于“匀变速运动”而言的。我们把加速度(或合外力)恒定的运动称为“匀变速运动”,把加速度(或合外力)变化的运动称为“变加速运动”。,【典例2】(2013泰安中考)甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s。求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?(2)火车的长度是多少米?,【思路导引】解答本题需抓住以下两个关键点:(1)所用时间为始末时间之差。(2)火车通过桥梁时通过的路程为桥梁和火车总长。,【精讲精析】本题考查运动和速度的计算。(1)火车从甲地开往乙地的时间为16:30-7:30=9h,火车从甲地开往乙地的平均速度是v1=(2)列车通过桥梁的行驶速度v2=144km/h=40m/s,火车过桥时通过的路程为火车长度s1与桥梁长度s2之和,即s1+s2=v2t2,则火车的长度是s1=v2t2-s2=40m/s25s-400m=600m。答案:(1)100km/h(2)600m,【失误档案】解答此类问题,容易出现以下失误(1)s、v、t三个物理量不对应同一个物体或不是同一过程中的量;(2)运用公式时,单位不统一;(3)在解答过程中各物理量不带单位;(4)平均速度求成速度的平均值。,【变式训练】(2012菏泽中考)某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表(表盘指示为千米数)示数如图所示,则汽车行驶的平均速度是km/h。,【解析】本题考查平均速度的计算。汽车行驶所用时间t=3h,汽车通过的路程是s=27582km-27462km=120km,汽车的平均速度是答案:40,1.参照物选择原则:,2.运动和静止的判断:,3.运动和静止的相对性:(1)运动是绝对的。一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的。(2)静止是相对的。我们平常说某物体静止,是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。(3)对运动状态的描述是相对的。研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可能不同。4.相对静止:如果两个物体的相对位置保持不变,以其中任何一个物体为参照物,另一个物体都是静止的,即这两个物体“相对静止”,两个物体运动的方向和速度大小都相同。,【易错警示】(1)参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止不动的。但参照物不是真正的静止不动,因为自然界中不存在绝对不动的物体。(2)参照物不能选研究对象本身。若以研究对象为参照物,研究对象的位置是不可能变化的,那么研究对象永远是静止的。,【典例3】(2013武汉中考)“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后,携手遨游太空。下列说法正确的是()a.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的b.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的c.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的d.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球是静止的,【思路导引】,【精讲精析】选c。本题考查物体的相对运动。运动和静止是相对的,物体间有位置变化就是发生了相对运动,没有位置变化就是相对静止。“神舟飞船”与“天宫一号”对接后,两者间没有位置变化,相对静止,它们与地球间有位置变化,相对于地球来说是运动的。,【方法归纳】参照物的选择及物体运动和静止的判断,【变式训练】2012年11月25日,我国第一代舰载战斗机歼-15,在我国第一艘航母“辽宁舰”上顺利起飞。歼-15战机从航空母舰的甲板起飞,以飞机为参照物,飞行员是的;以为参照物,飞行员是运动的。【解析】本题考查了参照物的选取。以飞机为参照物,飞行员的位置没有改变,飞行员静止;以航空母舰为参照物,飞行员的位置发生改变,飞行员是运动的。答案:静止航空母舰,观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是()a.甲、乙两车一定向左运动b.甲、乙两车一定向右运动c.甲车可能运动,乙车可能向右运动d.甲车可能静止,乙车向左运动,【解析】选d。图中房子相对于地面是静止的,烟向左飘,说明此时有风向左;对于甲车来说,甲车上的旗子向左飘,有三种可能的情况:以地面为参照物,一是静止;二是甲车向右运动;三是甲车向左运动,但运动速度小于风速。乙车运动情况较简单,乙车向左运动且车速大于风速。,常见的描述运动的图像有s-t图像和v-t图像。1.s-t图像解读:(1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间变化的规律。(2)该图像是一条直线,表示物体做匀速直线运动,直线的倾斜度越大,表示物体的速度越大。(3)如图所示,甲、乙两物体都做匀速直线运动,并且甲的速度大于乙的速度。,2.v-t图像解读:(1)横坐标表示时间,纵坐标表示速度,图像表示物体运动的速度随时间变化的规律。(2)如图所示,甲图像是一条水平直线,表示物体做匀速直线运动,如果不是一条水平线,则表示物体做变速运动,乙图像表示物体在做加速运动。,【典例4】(双选)(2013潍坊中考)甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动,其s-t图像如图所示,由图像可知()a.两物体在010s内都做匀速运动,且v甲v乙b.两物体在1520s内都做匀速运动,且v甲s乙,所以v甲v乙,故a选项正确;在1520s内,甲物体的路程不变,所以甲物体没有运动,而处于静止状态,所以b选项错误;由题图可知,两物体在路程都是100m时相遇,此时所用的时间都是15s,故c选项正确,d选项错误。,【方法归纳】做图像题的方法,【变式训练】(2012泉州中考)如图是某物体运动的s-t图像,则能与之相对应的v-t图像是(),【解析】选b。分析物体运动的s-t图像,可知:物体运动的路程与时间成正比,所以该物体做匀速直线运动,也就是说物体的运动速度不随时间的改变而改变,速度是定值。a图像是一个错误图像,其描述的运动根本不存在;c、d所描述的运动,其速度都随时间的改变而改变;所以a、c、d都是错误的。b图像的速度是定值,不随时间的改变而改变,所以选b。,(2011湖州中考)某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度时间图像,根据图像分析不正确的是(),a.紧急刹车发生在8:27b.在8:238:27时间段内他驾车匀速前进c.在8:208:30时间段内他驾车的最大速度为60km/hd.在8:208:30时间段内他驾车的平均速度为60km/h,【解析】选d。本题考查物体运动图像的分析。由题图可知,在8:27突然减速,说明此时紧急刹车,a对;在8:238:27这段时间内车的速度保持60km/h不变,而且是8:208:30这段时间内的最大速度,所以在8:208:30时间段内他驾车的平均速度一定小于60km/h,所以b、c对,d错。,1.实验器材:烧杯、水、长60100cm的玻璃管。测量仪器:_、_。2.实验方法:图像法。,刻度尺,秒表,3.实验设计与步骤:(1)向玻璃管注满水,管内留一个小气泡。(2)将玻璃管翻转后竖直放置,用秒表分别测量气泡从某点向上运动10cm、20cm、30cm、40cm所用的时间。4.实验数据的处理与分析:(1)计算各区间(每隔10cm)所用的时间和相应的速度。(2)以路程s为纵坐标、时间t为横坐标,画出气泡运动的s-t图像。(3)实验结论:气泡在上升一段路程后,运动的路程和时间近似成_比,运动速度可以看作是_的。,不变,正,5.问题探究:(1)气泡在水中上升的原因是什么?提示:气泡的重力可以忽略,气泡在水中受到浮力的作用。(2)实验中,为什么气泡在上升一段路程后,运动的路程才和时间近似成正比?提示:气泡在开始运动时,浮力大于阻力,加速上升,阻力增大,当阻力等于浮力时,受平衡力作用,做匀速直线运动。,(3)本实验成功与否的关键点是什么?提示:气泡上升到不同的高度(运动的路程)时,时间的测量。玻璃管中要注满水,并密封,防止气泡在实验中消失。玻璃管翻转要迅速。,【典例】(2011湘潭中考)如图所示,气泡从充满油的玻璃管底端向上运动,点b、c、d是每隔2s记录的气泡位置。则气泡在bc段的平均速度为m/s。在ad段做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。,【解析】本题考查气泡在油中运动规律的实验探究。由题图知，从b到c经过的时间为t=2s,路程s=20.0cm。则bc段的平均速度:由题图知，从a到d，气泡经过各点时时间相等，但sab、sbc、scd不相等，故在ad段做变速直线运动。答案:0.1变速,【延伸探究】结合典例探究以下问题:(1)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃口的塞子是_(选填“运动”或“静止”)的;(2)为了得到气泡的运动规律,需要气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较(选填“快”或“慢”)。【解析】(1)由于气泡在玻璃管中上升,故以气泡为参照物,塞子是运动的;(2)气泡运动得越慢,越便于精确测量路程和时间。答案:(1)运动(2)慢,1.一支未使用的2b铅笔的长度最接近于()a.10cmb.20cmc.30cmd.40cm【解析】选b。一般新铅笔的长度为17cm,可以用自己身上的“尺子”估测,一拃大约是20cm,故选b。,2.2012年10月25日23时33分,第16颗北斗导航卫星成功发射升空并送入预定转移轨道。这是一颗地球静止轨道卫星,这里的“静止”是指()a.相对太阳静止b.相对地球静止c.相对月球静止d.相对火星静止,【解析】选b。本题考查运动和静止的相对性。所谓地球静止轨道卫星,是指卫星相对于地球的位置不改变,以地球为参照物,卫星是静止的,即卫星相对于地球静止。以太阳、月球或火星为参照物,卫星都是运动的。,3.旋转餐厅多数位于摩天大厦或者高塔的顶楼。旋转餐厅的地板之下有轨道移动,这令整个餐厅360度旋转,顾客可以一边就餐,一边饱览户外景色。如果以旋转餐厅的地面为参照物,则()a.就餐的顾客是静止的b.就餐的顾客是运动的c.楼下的酒店是静止的d.周边的建筑是静止的,【解析】选a。以旋转餐厅的地面为参照物,楼下的酒店、周边的建筑都是运动的;而就餐的顾客随旋转餐厅一起旋转,相对于餐厅的地面位置没有改变,所以就餐的顾客是静止的。故选a。,4.甲、乙两位同学进行百米赛跑,假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理,他们同时从起跑线起跑,经过一段时间后他们的位置如图所示,在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图像,正确的是(),【解析】选b。根据题意可知,符合要求的图像要表示两层含义:一是能表示甲、乙都做匀速直线运动,二是能表示乙的速度大于甲的速度。a、b、c三项中的图像都能表示甲、乙做匀速直线运动,但是a、c项表示了甲的速度大于乙的速度,b项表示了甲的速度小于乙的速度,符合题意;d项中的图像表示甲、乙做加速运动。,5.读数时视线正确的是(选填“a”或“b”);物体的长度为cm。,【解析】使用刻度尺测量物体的长度时,应注意“五会”,其中“会看”是指视线要正对刻度尺,与尺面垂直,不要斜视,因此b正确。通过图示可知刻度尺每大格表示1cm,每小格表示0.1cm,估读时应估读到分度值的下一位。答案:b2.45(2.432.47均可),6.如图所示,大表盘一周表示的是s,分度值为;小表盘一周表示的是min,此时停表示数为s。,【解析】由题图可知:大表盘一周表示30s(0.5min),分度值为0.5s;小表盘一周表示的是15min,分度值为0.5min,此时停表示数为73s(或1min13s)。答案:300.5s1573,7.在体育与健康测试中,小明跑前500m路程所用的时间为1min20s,跑后500m路程用的时间为2min。则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度(选填“稍快”“稍慢”或“相等”),他跑完全程的平均速度大约是m/s。,【解析】小明跑的前半路程和后半路程的长度相同，但跑前半路程的时间比后半路程所用的时间少，所以，他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度稍快，则=5m/s。答案:稍快5,8.两个同学在“测小车平均速度”的实验中,实验情况如图所示,图中秒表的分度值是每小格代表1s,其他条件如图,则小车在上半段的平均速度是m/s,小车全程的平均速度是m/s,小车在下半段的平均速度是m/s。,【解析】由题图可知，全程时间为5s，上半段路程所用时间为3s，下半段路程所用时间为2s；路程全长60cm，上、下半段路程各30cm，根据公式即可求得平均速度:上半段路程的平均速度:全程的平均速度:下半段路程的平均速度:答案:0.10.120.15,9.张雨同学在“五一”期间乘车出游时在路旁看到如图甲所示的标志牌。(1)标志牌上“70”表示,“南京180km”表示。(2)他又看到汽车上的速度计如图乙所示,他们的汽车是否超速?若以这样的速度行驶,汽车到达南京还需要多长时间?,【解析】本题考查速度的理解。(1)“70”是限速标志，表示行驶速度不能超过70km/h；“180”是路程远近的标志，表示此处距南京还有180km。(2)汽车上的速度计显示为60km/h，所以不超速，根据速度公式变形可得答案:(1)行驶速度不能超过70km/h距南京还有180km(2)不超速3h,1.(2012南宁中考)下列数值中,单位应该是厘米的是()a.课桌的高度约为0.8b.一支铅笔的长度约为18c.一张试卷的厚度为70d.小明身高约为1.68【解析】选b。课桌的高度约为0.8m,一支铅笔的长度约为18cm,一张试卷的厚度约为70m,中学生的身高约为1.68m。,2.(2013镇江中考)当甲车突然向前开动时,与之并排停放在路边的乙车中驾驶员感觉自己在向后退,则他选择的参照物是()a.甲车b.乙车c.路灯d.地面【解析】选a。本题考查参照物的选择。乙车驾驶员感觉自己在向后退,则他所选择的参照物是向前运动的,a正确;若以乙车为参照物,驾驶员是静止的,b错误;乙车停放在路边,以路灯或地面为参照物,乙车驾驶员也都是静止的,c、d错误。,【方法技巧】物体运动的描述(1)应采用“换位思维法”,即选取一参照物,判断另一物体运动情况时,我们应“设身处地”地去想象,假如我们站在参照物上去感觉研究对象的动与静;(2)选取运动的物体为参照物时,一定要考虑研究对象与参照物间运动的快慢;(3)运动速度相同,运动方向相同的物体,互为参照物是静止的,即互为相对静止。,3.(2012自贡中考)某物体做匀速直线运动,由速度公式可知,物体的()a.速度大小恒定不变b.速度与路程成正比c.速度与时间成反比d.以上说法都对【解析】选a。物体做匀速直线运动,速度的大小恒定不变,速度与路程和时间无关,故选a。,【规律总结】匀速直线运动具有以下四个特点运动的路线是直线;运动速度保持不变;路程与时间成正比:当时间t是原来的几倍时,物体通过的路程s也就是原来的几倍,其路程跟时间的比值是不变的;在相等的时间内通过的路程相等;同理,通过相等的路程,所用的时间相等。,【易错警示】做变速运动的物体,在不同路段的平均速度不一定相等:平均速度表示物体在某段路程或时间内的平均快慢程度,不能说明物体每一时刻的速度都相等。物体在不同的路程或时间内的速度可能相等,也可能不相等。计算平均速度时,一定要弄清是哪一段路程和哪一段时间。,4.(2011广东中考)如图所示,秒表的读数为s。,【解析】秒表先看内小表盘,再读外面的大表盘的示数。内表盘读数为5min,外表盘读数为37.5s,故秒表读数为5min+37.5s=337.5s。答案:337.5,5.(2013黄冈中考)图示圆柱体直径为cm。【解析】本题考查刻度尺的使用。刻度尺的分度值为0.1cm,准确地读到分度值并估读一位,注意起始刻度,读数为2.90cm-2.00cm=0.90cm。答案:0.90,6.(2012江西中考)如图所示,比较他们运动的快慢,物理学中我们通常可以采用相同比较的方法。,【解析】本题考查比较物体运动快慢的方法,在物理学中我们通常用两种方法比较,一是相同路程比较时间;一是相同时间比较路程。裁判员比较快慢是相同路程比较时间。观众相同时间内比较路程判断运动员的快慢。答案:时间(路程)路程(时间),7.(2012苏州中考)2012年4月28日,苏州轨道交通一号线正式开通试运营。一号线起点位于苏州吴中区木渎站,终点为工业园区钟南街站,共二十四站,横跨苏州六个区,全程约26km,列车全程行驶