第3节性状遗传有一定的规律性 (2)

第三节性状遗传有一定的规律性,教师唐跃芳,宜宾市第七初级中学校尚美文化-点亮孩子智慧人生,学习目标,一、性状表现决定于基因组成二、基因随配子代代相传,性状遗传有一定的规律性,有趣的生物现象一,种瓜得瓜种豆得豆,有趣的生物现象二,一母生九子连母十个样,直到1865年，奥地利植物学家孟德尔(1822-1884)通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律，性状遗传的现象才逐渐得到科学的解释。,孟德尔“现代遗传学之父”,有耳垂,无耳垂,(耳垂离生),(耳垂连生),探究耳垂这一性状的遗传规律,观察、统计、汇报,子女有耳垂,情况1,子女无耳垂,情况2,有耳垂基因,A,无耳垂基因,a,有耳垂性状由决定，以表示,无耳垂性状由决定，以表示,性状由基因决定,体细胞中,基因成对存在,位于成对的染色体上，且位于一对染色体的同一位置,A,A,a,a,a,A,等位基因,在成对的基因中，两个不同的基因,成对的基因组成,找一找,此对染色体上的等位基因,在等位基因中，有一个基因是占地位的，它会另一个基因的作用，使其没有表现。,等位基因特点,主导,掩盖,显性性状,隐性性状,等位基因,已知：有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a)就是一对等位基因。其中A是显性基因，对隐性基因a有掩盖作用。,1、体细胞中，耳垂的基因组成可能有哪些情况?,A,2、性状表现：,有耳垂无耳垂有耳垂,合作探究一,显性性状,隐性性状,显性性状,A,a,A,a,a,已知：A是显性基因，对隐性基因a有掩盖作用,合作探究一总结,微课,父母的基因是如何传递给子女的呢？,精子和卵细胞受精结合是随机的,二、基因随配子代代相传,父,母,Aa,配子,A,子女基因型,子女表现型,有耳垂,a,已知：有耳垂基因（A）是显性基因,无耳垂基因（a)是隐性基因,显性基因A对隐性基因a有掩盖作用,情况1,合作探究二,父,母,aa,配子,A,子女基因型,子女表现型,有耳垂无耳垂,Aa,a,a,情况2,合作探究二,合作探究二总结,若子女的基因型为aa，则子女的表现型耳垂,有,无,有耳垂的基因型,AA,Aa,一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个无耳垂的子女呢？,合作探究三,夫妇的基因型皆为Aa,2、女方会产生几种类型的卵细胞？,3、会形成哪些基因型的受精卵？,4、受精卵中无耳垂出现的比例是多少？,1、男方会产生几种类型的精子？,A,a,A,a,AA,有耳垂,Aa,有耳垂,Aa,有耳垂,aa,无耳垂,受精卵的基因型有,3种：AA、Aa、aa,1/4,性状？,性状？,性状？,性状？,受精卵中无耳垂性状出现的比例是,父亲有耳垂（Aa）,母亲有耳垂（Aa）,有可能生出有耳垂表现型的子女,有可能生出无耳垂表现型的子女,父母有耳垂且基因为Aa,合作探究三总结,性状遗传有一定的规律性,性状表现决定于基因组成,1、等位基因有基因和基因之分,2、显隐性基因分别显隐性性状;,3、显隐性基因同时存在时表现性状。,基因随配子代代相传,2、成对的基因在形成配子时相互,3、基因随着的结合传递给下一代。,1、成对的基因分别位于的两条染色体上,显性,隐性,决定,显性,成对,分离,配子,本课小结：,动脑、动手摆一摆,种,树,成,果,延时符,感,谢,聆,听,上课教师唐跃芳,宜宾市第七初级中学校,尚美文化-点亮孩子智慧人生,【尝试练习】1、下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（）。A、达尔文B、孟德尔C、袁隆平D、林奈2、受精卵中的成对基因（）。A、全部都是显性基因B、一为显性基因，另一为隐性基因C、全部都是隐性基因D、以上均有可能,3、生物体表现出隐性性状时，则控制该性状的基因型是（）A.两个都是显性基因B.两个都是隐性基因C.一为显性基因，另一为隐性基因D.以上均有可能4、一对夫妇的脸颊都有酒窝，基因型皆为Bb，他们子女的基因型是（）A.B