哦林中那间小屋

,活动与创造学习建议,音乐的变奏是作品主题有发展性变化的反复再现。绿色的变奏，是对生命的呼唤，是对生存环境的关切。在本单元我们将欣赏丹顶鹤的故事（声乐）和森林里的珞巴人（器乐）等，体验和感悟渗透在作品中大自然的魅力和浓浓的人文精神。用和谐统一的声音和恰当的速度、力度演唱哦，林中那间小屋和好大一棵树两首歌曲。演奏曲目选用了充满童趣的吹草哨儿。相信你一定能够有想象力地表现作品的感情与形象，能用自己喜爱的音乐表现方式展示你的创造才能，用音乐表达你对生命的热爱和对人与自然和谐生存的美好向往！,感受与欣赏学习建议,表现与实践学习建议,活动与创造学习建议,演唱哦，林中那间小屋，通过反复的聆听和演唱，感受作品中所营造的情境，用叙述和赞颂的语气，深情地唱出对护林人的怀念与崇敬。二声部的加入，更增强了歌曲的表现力。学习演唱时，需要关注声部和谐与声音的统一。演唱好大一棵树，通过对贯穿全曲的核心节奏的练习，把握歌曲内在力量的呈现过程，用刚柔结合、富有节奏感的声音演唱，尽可能地从旋律节奏与歌词朗读节奏中寻找到一种音乐的动力感。,表现与实践学习建议,感受与欣赏学习建议,表现与实践学习建议,活动与创造学习建议,欣赏丹顶鹤的故事，在了解故事情节的基础上，聆听演唱者感人肺腑的范唱，感受心灵的震撼。了解旋律的重复和音域的扩展等手法对强化音乐情感表达的作用。知道流动的音乐感觉是诠释这首作品的内在基石。欣赏森林里的珞巴人，感受与体验反复出现的主题乐句的特色，作品中传达的歌、乐、舞融为一体的“原生态”特点，以及电子音乐与真声结合的特殊魅力。在音乐实践活动中进一步体验藏南地区居民的音乐韵律和旋律魅力。,感受与欣赏学习建议,表现与实践学习建议,感受与欣赏学习建议,活动与创造学习建议,音乐小实验，着重理解音乐与环境的协调对人产生的影响。音乐大篷车是走进“大课堂”的好机会，不仅能展示音乐学习的成果，而且能增强我们的责任心。具体活动如何展开还应该充分发挥我们的创造性，例如可以为生活中的场景选择适宜的背景音乐，或者采撷或模拟自然界音响，将其与音乐进行创作整合。,感受与欣赏学习建议,表现与实践学习建议,活动与创造学习建议,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,歌曲范唱,歌曲伴奏,哦，林中那间小屋,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,哦，林中那间小屋,哦，林中那间小屋是一首朴素而深刻的抒情叙事歌曲，以优美的旋律、朴素的语言、真挚的情感，叙述了两代人前赴后继造绿护林的故事，歌颂了护林工人在平凡的岗位上默默无闻、甘于奉献的崇高精神。歌曲为大调式、四二拍，单二部曲式结构。第一乐段从全曲的最低音sol作大六度跳进开始，旋律线缓缓起伏，仿佛在叙述一个娓娓动听的故事；第二乐段提高了音区，开始处采用“以变为宫”的手法，获得了明亮的色彩。两个对称的乐句，表达了激动的心情，推出了歌曲的高潮。尾声中加了渐慢、渐弱的哼鸣，增添了意犹未尽之感。,歌曲演唱,1.歌曲哦，林中那间小屋的音乐分成A、B两个乐段，高潮在哪一段？音乐是怎样表现高潮的?2.歌曲结束句的旋律变化怎样延展了歌曲的意境?3.这首抒情的叙事歌曲深情地赞颂了平凡而又崇高的造绿护林者，你认为应该用怎样的情绪和力度等才能更好地演唱这首歌呢？,歌曲演唱,简线谱转换,作品介绍,实践活动,森林里的珞巴人,作品播放,简线谱转换,作品介绍,实践活动,森林里的珞巴人,作品播放,歌曲咏唱的是一个动人的故事：年轻的黑龙江姑娘徐秀娟是扎龙保护区第一代养鹤人的女儿。为了寻找两只丹顶鹤，她不幸身陷沼泽，献出了她23岁的宝贵生命。这首歌就是根据此事迹拍摄的电视片一个真实的故事的主题歌，多年来一直在人们心中回响。这首歌为羽调式，四四拍，带尾声的二部曲式结构。第一乐段两个乐句基本重复，第二乐段仍用主题进入，但在节奏和音高上做了巧妙的变化，随即加入新的材料，推出高潮，形成对比。尾声用衬词表达心中的感叹。,作者介绍,乐曲欣赏,乐曲欣赏,你知道歌曲所描