单元复习 (2)

ppt2,本单元在2017年安徽省初中学业水平考试要求：1.（理解）燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件（B）2.（理解）防火灭火、防范爆炸的措施(CB)3.（理解）燃料完全燃烧的重要性4.（知道）化石燃料(煤、石油、天然气)是人类重要的资源(A)5.（知道）石油液化气、汽油、煤油等都是石油化工的产物(A)6.（理解）使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响(B)7.（理解）资源综合利用和新能源开发的重要意义(AB),ppt3,安徽考点聚焦,1燃烧：燃烧通常是指_发生的一种发光、放热的剧烈的_反应。2燃烧需要的条件：(1)可燃物；(2)可燃物要与_接触；(3)温度达到_。3影响燃烧现象的因素：可燃物的_、氧气的_、与氧气的_。4使燃料充分燃烧的两个条件：(1)要有足够多的_；(2)燃料与空气有足够大的_。,可燃物与氧气,氧化,氧气(或空气),可燃物的着火点,性质,浓度,接触面积,氧气(或空气),接触面积,三个条件必须同时满足，缺一不可。,如镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧；钠可以在氯气中燃烧。,考点1燃烧及其条件,ppt4,1.根据燃烧的条件可以得出灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）使可燃物隔绝_；（3）使温度降到可燃物的_以下。灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件只要破坏_就可灭火。【注意】用水灭火时，利用的是降低可燃物温度到着火点以下，而不是降低了可燃物的着火点，这一点同学们务必分清。,氧气(或空气),着火点,其中之一,考点2防火灭火、防范爆炸的措施,安徽考点聚焦,ppt5,考点2防火灭火、防范爆炸的措施,2.易燃物与易爆物（1）易燃物：指的是那些易燃烧的气体、液体或固体。常见的易燃物有：液化石油气、煤气、天然气、酒精、有机溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。（2）易爆物：指是那些受热或撞击时易发生爆炸的物质。如，氯酸钾、硝酸钾、硝酸铵等。（3）与燃烧和爆炸有关的安全图标,ppt6,3.爆炸：一般情况下，可燃物在_发生的急速燃烧。可燃性气体（或粉尘）与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸，因此，注意做好_等措施均可有效防止爆炸事故的发生。4.缓慢氧化：不需要达到可燃物的着火点；无明显发光现象、放热缓慢，不易观察；缓慢氧化会引起可燃物的自发燃烧（即自燃）。【注意】燃烧不一定引起爆炸，爆炸也不一定是由燃烧引起的；所以爆炸不一定是化学变化。如车胎爆炸等。5.身处火灾现场的自我救护：如，用湿毛巾捂住口鼻逃离现场、匍匐前行、打电话报警等。,有限的空间内,通风、严禁烟火,考点2防火灭火、防范爆炸的措施,ppt7,考点3化石燃料及其对环境的影响,_、_、_称为三大化石燃料，是不可再生能源。1煤及其对环境的影响：（1）煤：“工业的粮食”，主要含_元素。煤燃烧排放的污染物有_、_、_等，其中能引起酸雨(指pH_的雨水)的有_。（2）煤的综合利用是将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成_、_、焦炉煤气等多种有用的物质，此过程为_(填“物理”或“化学”)变化。,煤,石油,天然气,焦炭,煤焦油,碳,化学,SO2,NO2,SO2、NO2,粉尘,5.6,（或二氧化硫、二氧化氮）,安徽考点聚焦,ppt8,考点3化石燃料及其对环境的影响,2.石油及其对环境的影响（1）石油：“工业的血液”主要含_、_两种元素。（2）炼制：利用石油中各成分的_不同，将它们分离，可得到_、_、柴油等不同的产品，此过程为_(填“物理”或“化学”)变化。（3）汽车尾气中的污染物有_、_、_、_等。,碳,氢,沸点,汽油,煤油,物理,一氧化碳,氮的氧化物,未燃烧的碳氢化合物,烟尘,ppt9,考点3化石燃料及其对环境的影响,3天然气较清洁的能源（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷也叫沼气、坑气，化学式为_。（2）物理性质：甲烷是_色_味的气体，_溶解于水，可用_收集。（2）化学性质：甲烷易燃烧，产生_色火焰，放出热量，燃烧的化学方程式：_。【注意】点燃甲烷和氧气或空气的混合物可能会发生爆炸。因此，在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防发生爆炸事故。甲烷是最简单的有机化合物。煤、石油、天然气三大化石燃料是不可再生的能源，都是混合物。,CH4,无,无,极难,排水法,蓝,ppt10,考点4开发和使用新燃料及能源,1清洁燃料：乙醇和氢气(1)乙醇乙醇俗称酒精，化学式为_。物理性质：无色透明、易_、有特殊气味的液体，能与水以任意比互溶并能溶解各种有机物。化学性质：酒精易燃烧，写出其燃烧的化学方程式：_。制法：把_、_等含淀粉的粮食发酵，再经过蒸馏就得到酒精。用途：用作有机溶剂、化工原料、消毒剂等。,C2H5OH,挥发,高粱,玉米,安徽考点聚焦,ppt11,考点4开发和使用新燃料及能源,(2)氢气氢气是最理想的燃料。优点：原料广泛，放热量高，产物是水，无污染。燃烧的化学方程式：_。实验室制取氢气的原理是_（用化学方程式表示），可选用的发生装置与_相同，收集氢气可采用_法或_法。需解决问题：制取成本高，运输与贮存困难。,用过氧化氢制取氧气（或实验室制取二氧化碳）,排水,向下排空气,ppt12,考点4开发和使用新燃料及能源,2开发的新能源主要有：_、核能、_、地热能和潮汐能等。3化学反应中的能量变化化学反应不仅有新物质生成，往往还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。(1)燃烧、中和反应、活泼金属和酸反应、氧化钙和水反应都是放热反应。(2)需要高温条件下进行的反应一般是吸热反应，例如高温分解石灰石、碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳等都属于吸热反应，但木炭粉在高温下还原氧化铜却是放热反应。,太阳能,风能,例12016永州如图72是教材“燃烧条件探究”的实验图，请根据实验回答下列问题。(1)图中X是_。(2)铜片上不能燃烧的物质是_(填名称)。(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将_通过导管通入白磷处。,ppt13,安徽考向探究,水,红磷,氧气,类型1燃烧的条件,图72,【拓展】某兴趣小组的同学实验后对教材中的实验作了如图所示的改进，其优点是_。,可有效地减少环境污染,ppt14,安徽考向探究,类型2防火灭火、防范爆炸的措施,例22016青岛采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是（）A油锅起火用锅盖盖灭B酒精灯着火用湿抹布盖灭C森林起火砍伐树木形成隔离带D汽车油箱着火用水浇灭例32016雅安下列事故处理方法错误的是（）A发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区B档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治D浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液,D,B,ppt15,安徽考向探究,类型3化石燃料及其对环境的影响,例4能源紧缺、环境污染等是人类面临的重大问题。（1）比较清洁的化石燃料的主要成分是_(填化学式)。（2）燃煤会产生二氧化硫，大量二氧化硫释放到空气中，会导致雨水的pH_(填“高于”或“低于”)正常值，形成酸雨。可以用碱液吸收二氧化硫，若用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫会生成亚硫酸钠（Na2SO3），请写出反应的化学方程式：_。(3)在实验室里，可以用高锰酸钾溶液检验二氧化硫，反应的化学方程式为：2KMnO42X5SO22MnSO4K2SO42H2SO4，其中X的化学式为_。(4)雾霾是一种灾害性天气，主要是由于人类生产向大气排放大量的细颗粒物所致。请分析下列污染物中，会导致雾霾的是_(填序号)。ASO2BNO2CPM2.5DCO,CH4,低于,SO22NaOHNa2SO3H2O,H2O,C,ppt16,安徽考向探究,类型4开发和使用新燃料及能源,例52016包河一模我国地质科技人员在珠江口东部海域首次钻获高纯度可燃冰样品，高效清洁能源可燃冰为天然气水合物，其化学式可表示为CH4nH2O。下列有关可燃冰的说法正确的是（）A可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性B可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景C可燃冰CH4nH2O属于冰D开发利用可燃冰，提供了水可能变成油的证据,B,ppt17,安徽真题体验,12011芜湖对能量的认识，下列说法正确的是（）A太阳能热水器，将太阳能转化为化学能B新能源汽车不需要任何能量C食物在人体内消化，将化学能转化为热能D燃烧只将化学能转化为热能22011芜湖爱护环境，关注自己和他人健康，是每个公民的义务。下列做法正确的是（）A室内公共场所禁止吸烟，其他场所可以任意吸烟B核能不安全，禁止使用核能C加速石油、煤炭的开采，快速提高人类生活质量D限制或禁止燃放烟花爆竹32013安徽炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是_。,C,D,使油与氧气隔绝,(或将可燃物与空气隔绝),ppt18,42014安徽安徽省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方