高三语文科技文阅读解题策略课件.ppt

科技文阅读解题策略,一、要吃透“考纲”，熟悉“考题”。,1.从能力层级看，一般属于b(理解)、c(分析综合)两个层级,2.从考查点来看，一般包括：,(1)理解重要词语(主要是概念)的含义，(2)理解并解释重要的句子，(3)筛选并提取信息(4)归纳内容要点，(5)分析概括作者在文中的观点，(6)根据文章内容、观点作合理的推断。,3.从题型看，都是单选判断题，一般为4个小题，12分，提供的文章一般在700字左右。,4.从难度看，一般在0.6左右，属中档题，正是考生稍稍“跳一跳，够得着”的考题。,二、要了解文体特点，把握解题基本方向。,1.时代感强,生物科学、电子通讯、天文学等,近几年当年,2.客观性强,偏重于对知识、信息的客观陈述,3.内容的单一,一文一意，一篇文章只介绍一种新知识，或一项新发现、新理论,4.表达明晰,三、掌握方法，循序解题。,1.初读，采用快速扫描阅读方法，一目十行，有个“印象”就行，不求甚解。,2.再读，思维要积极灵活，高度集中，采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意。同时动笔划出关键词、句，以备解题之需。,，,关键词：“目前”、“将会”、“已经”、“最”、“除之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”,关键句：中心句、要点句,3.看清题目要求，查检选项，一一对照原文，精读相应文字，找出答案。这一步的关键在于对照比较。,四、要学会换位思考，找准切入点和突破口。,考生不妨站在命题者的角度去思考，去揣摩换位思考的过程，就是寻找恰当的解题思路的过程。,命题者设题的一般思路有：,1.曲解原意例(1)“未发现具有已接讯号特征的电波源”这句话的意思是(1995年高考第21题，限于篇幅，原文未录)a.不知道已经接收到的讯号有没有电波源b.已经接收到讯号但不能确定其电波源c.不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号d.已接收到讯号但没有发现电波源的特征,b项是正确答案。其中c项属于曲解原意，因为已经接收到了电波讯号的是我们地球人，不是外星人，而且原句关注的是“电波源”被发现否？无需过问“电波源”处是否“接收到了讯号”。d项也属类似错误，把“发现”的对象理解成“特征”。,2.因果倒置例(2)按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是(1999年高考第18题)a.随着温度的降低，心脏细胞排除钙离子的能力也相应提高。b.当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。c.即使在低温条件下，心脏仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变。d.心脏细胞排除钙离子的能力明显增强，从而使心脏的收缩也随之增强。,正确答案是a。b项是错误的，原因就是颠倒了因果关系。因为原文第二自然段明确指出，“当钙离子流进心脏细胞时，心脏就收缩；当钙离子排出心脏细胞时，心脏就舒张”，这是冬眠动物和非冬眠动物所共同具有的“心脏工作的原理”，因果关系十分明晰，b项将它颠倒过来，是不能作为对于动物冬眠的奥秘的解说的。,3.强拉因果即本无因果关系的两个事物，硬说成有因果关系，这类试题往往具有较大的迷惑性，必须认真辨析。,例(3)文中认为“hp在冬眠中具有重要的作用”，下列不能作为这一观点的根据的一项是(1999年高考第19题)a.科学家们推测冬眠最终是由冬眠动物体内的遗传基因控制的。b.hp是在冬眠动物的血液中新发现的一种特殊的蛋白质。c.hp不能在非冬眠动物体内找到，而它的出现周期又跟冬眠动物的冬眠周期相同。d.在发现hp之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。,正确答案为d项。它之所以不能作为根据，是因为“人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因”，并不能证明hp发现以后，hp就一定会在冬眠中具有“重要的”作用，这两者之间没有因果关系。,4.偷换概念例(4)本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是(1999年高考第17题)a.在物种进化的过程中，某些哺乳动物在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能。b.比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。c.冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制。d.冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。,正确选项为b项。因为原文第一自然段是说冬眠的哺乳动物在“更宽范围的调节性”上获得了进化，而b项改成了在“更宽的范围”里发生了进化，偷换概念，故错。,5.超前肯定例(5)下列语句不适合作本文标题的一项是(1995年高考第23题)a.探索宇宙人处的未知讯号。b.地球外的智慧生命在哪里。c.来自地球外文明的讯号。d.是外星人发出的电波吗。,答案是c项。因为，从全文来看，作者对其阐述的内容并没有作肯定判断，一直是利用问句形式或“有可能”“可能是”等字样做或然判断，而c项是肯定判断，故不适合作本文标题。类似的例子如1998年高考第26题c项就把假设的现象说成“已经”出现的现象。,6.无中生有，凭空捏造这类试题只要认真对照原文，不难发现其错误。例(6)文中的“三次”和“两次”是指(1995年高考第20题)a.向宇宙中的37个讯号分阶段进行调查的次数b.对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数c.使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数d.按照时间(天数)的长短分别进行调查的次数,正确答案是c项。而b项中说“分片调查”，文中并无此意，属无中生有，凭空捏造，故错。,7.以偏概全，混淆范围大小例(7)根据文意，对“肠”脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句，理解正确的一项是(1997年高考第21题)a.颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中。b.颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动。c.肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质。d.肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同。,正确选项为c项。d项错在弄错了范围，题干原句说“几乎能找到”，说明还有一小部分找不到，故不能说成“所有的物质”。,8.指代不明，或理解指代出错解答此类试题，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语境判断。,例(8)1999年高考第18题(题例见本文“因果倒置”条)c项，只要弄清楚原文第二自然段“随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反”的“此”所指代的内容，就能判断c项是错的。因为，“此”指代“非冬眠动物”“随着温度的降低”“心脏细胞排除钙离子的能力明显降低”，