苏教版二年级数学下册8的乘法口诀教案

-教育精选-8的乘法口诀学习内容：第六单元第76页例3和第76页77页的“想想做做”15题。学习目标： 1.能自主编制并记忆8的乘法口诀。2.能运用8的乘法口诀进行相关的计算，提高学生计算技能。3.要自主探究与小组合作中，借助以前的知识和经验，探究并编制8的乘法口诀4.在与他人合作中，体验成功的喜悦，增强学好数学的信心。学习重点：自主编制并记忆8的乘法口诀。学习难点：经历自主编制并记忆8的过程，熟记8的乘法口诀。教具学具：8的乘法口诀课件或情境图等。板书设计： 8的乘法口诀 1个8是8 一八得八 2个8是16 二八十六 3个8是24 三八二十四 4个8是32 四八三十二 5个8是40 五八四十 6个8是48 六八四十八 7个8是56 七八五十六 8个8是6 八八六十四学习过程：一、沟通学习引导猜想。我们已经学习了1-7的乘法口诀，猜猜我们今天要学习什么内容？2.引入新课揭题：今天这节课，我们一起来探究8的乘法口诀。（板书：8的乘法口诀）【板书课题提倡课前在小黑板上写好，适时挂出】二、探究学习1.出示8个小正方体拼成的大正方体，引导学生观察。摆一个这样的大正方体需要几个小正方体？摆2个呢？摆3个呢.摆8个呢？出示表格引导填表。 独立完成。互相说说你是怎样算的【展学】展学表达：实物投影展示填写表格。学生说说是怎么填出来的。展学目标：表格填写正确，人人达标。2.自主编制8的乘法口诀（1）怎样编出8的乘法口诀？【互学】互学方法：根据刚才的表格互相编。【比划容易理解，互学才能落到实处】【展学】展学表达：你是怎样编出8的乘法口诀的？展学目标：人人都将书中（P76）的口诀填写完整。随着展学，教师随机板书：1个8是8 一八得八 2个8是16 二八十六3个8是24 三八二十四4个8是32 四八三十二5个8是40 五八四十6个8是48 六八四十八7个8是56 七八五十六8个8是6 八八六十四3.记忆8的乘法口诀。 【互学】同桌对口令。 【展学】找出你认为哪句最容易记？哪一句最难记？为什么？ 展学目标：小组内交流，解决难记忆的口诀。展学要求：全班同学提出难记的口诀，提出的问题不可以相同。三、达标学习1.教学P76想想做做第1题。学生独立完成计算个别说一说【展学】小组间说一说你用了哪句口诀？【互学】相邻两句口诀有什么联系。2.想想做做第2题【互学】小组间说说你是怎么填写的？你是怎样想的，【展学】展学表达：我们可以怎样记住那几句难记的口诀？ 展学目标：记住难记的口诀。3.想想做做第3题【互学】学生制作8的乘法口诀卡片。【展学】同桌开展活动：一人出示卡片，一人说两道乘法算式。展学目标：记忆口诀展学要求：两人互相交换进行记忆口诀。4.想想做做第4题【互学】独立完成，同桌交流结果。【展学】说说你用的是哪句口诀5.想想做做第5题【互学】合作完成【展学】说说运算顺序及结果6.想想做做第6题【互学】说一说条件是什么？要求什么问题？【展学】说说你是怎么列式7.想想做做第7题【互学】合作完成【展学】说说你是结果展学目标：强化口诀的记忆展学要求：你是怎样根据乘法口诀求出括号里的数的？四、拓展学习下面的符号各代表多少？4=32 =48 =（ ） =（）【