高中英语考点总结

-教育精选-高中英语考点总结一、 词类1）名词 2）形容词 3）副词 4）动词 5）代词6）冠词 7）数词 8）介词 9）连词 10）感叹词1. 名词1) 可数名词和不可数名词2) 可数名词复数形式的构成3) 某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性4) 名词所有格的基本形式及一般用法2. 代词1) 人称代词主格、宾格形式及其主要用法2) 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法3) 反身代词的形式、意义及其主要用法4) 常见不定代词的一般用法5) 指示代词的一般用法，在上下文中的指代用法6) 疑问代词的基本用法3. 数词1) 1、1-100的基数词和序数词的构成及其主要用法2) 2、年、月、日、时的基本表达方式及其与之相应的介词搭配3) 3、日常交际活动中涉及到的数字的表达方法4冠词1) 定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见习惯用法2) a与an的基本用法5形容词和副词1) 形容词作定语、表语和宾语补足语的用法2) 时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法3) 比较级和最高级的一般构成规则4) 比较级和最高级的不规则变化形式5) 比较级和最高级的基本句型及其用法6. 连词1) 并列连词and, but, or, so等的主要用法2) 常用的从属连词的基本用法 ( when, after, because, as soon as)7.介词1) 常用介词及其词组的主要用法和意义2) 常用动词、形容词与介词、副词的固定搭配及其意义8动词1）动词的基本形式 （1）现在式（2）过去式（3）过去分词（4）-ing形式2）行为动词的及物性和不及物性3）连系动词be, get, look, seem, turn, grow, become等4）助动词be, do, have, shall, will等5）情态动词can, may, must, ought, need, dare等 6）动词的时态（1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时（5）过去进行时 （6）现在完成时 （7）过去完成时 （8）过去将来时 7）动词的被动语态（1）一般现在时的被动语态 （2）一般过去时的被动语态 （3）一般将来时的被动语态 （4）现在进行时的被动语态 （5）现在完成时的被动语态 （6）带情态动词的被动语态8）动词的不定式 （1）作主语 （2）作宾语 （3）作宾语补足语 （4）作状语 （5）作定语 （6）作表语 （7）用在how, when, where, what, which, who, whether等后面9）动词的过去分词（1）作定语 （2）作表语 （3）作宾语补足语 （4）作状语10）动词的-ing形式（1）作主语 （2）作宾语 （3）作宾语补足语 （4）作表语 （5）作定语 （6）作状语9构词法1）合成法 blackboard, man-made, overthrow, however, everyone 2）转换法 hand（n.）-hand（v.）, break（v.）-break（n.） empty（adj.）-empty（v.） 3）派生法（1）加前缀：dis-, in-, re-, un-, non- （2）加后缀：-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -st, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -is（z）e, -ly, -teen, -ty, -th, -y二、句子1）句子的种类（1）陈述句（肯定式和否定式） （2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句） （3）祈使句 （4）感叹句2）句子的成分（1）主语 （2）谓语 （3）表语 （4）宾语 （5）直接宾语和间接宾语 （6）宾语补足语 （7）定语 （8）状语3）主谓的一致关系4）简单句的五种基本句型5）并列句6）复合句 （1）名词性从句 （2）状语从句 （3）定语从句7）倒装句8）省略句三、阅读理解阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），也会了解作者希望读者了解主题哪些方面的内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章，领会文章的能力，它对考生的归纳概括能力有一定的要求。（2）理解文中具体信息文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和根据文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求阅读文章，以获得某些特定的信息，或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。（3）根据上下文推断生词的词义正确理解文章中单词或短词的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外，阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。（4）作出简单判断和推理阅读文章的主要目的是获取信息，即理解作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。（5）理解文章的基本结构英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。对这种能力的文章一般反映在理解文中某一段落的作用或某些词语的指代关系的题目中。（6）理解作者的意图、观点和态度每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确地表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。四、写作写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。（1）准确使用语法和词汇语言的准确性