无领导小组讨论示例..doc

.无领导小组讨论（示例）题本（评委用）1、面试规则：见纸质材料2、讨论材料：日本企业选拔经理时关注如下十项管理能力：（1）决策能力：能在几个方案中选择决定最优方案。（2）规划能力：对事物进行计划、制定实施步骤的能力。也包括调查研究能力、组织能力。（3）创造能力：工作中能不断提出新想法、新措施与新工作方法。（4）判断能力：工作中能对某一事物的是非进行判断的能力。（5）洞察能力：能透过现象看到本质，预见事物的发展和变化。（6）劝说能力：能说服下级、同事和上级接受某一看法与意见。（7）理解别人的能力：善于掌握每类型的人的性格特点。（8）解决问题的能力：善于发现问题并解决问题。（9）培训能力：善于了解下级需要，指导下级工作。（10）激励能力：善于引导下级积极主动地工作面不单靠命令与指示。3、问题：请考生从上述原因中，选出最主要的三个原因，根据其重要性进行简单排序，并阐述理由。4、考生任务：请展开充分讨论，尽可能达成小组一致意见。题签（考生用）讨论材料：日本企业选拔经理时关注如下十项管理能力：（1）决策能力：能在几个方案中选择决定最优方案。（2）规划能力：对事物进行计划、制定实施步骤的能力。也包括调查研究能力、组织能力。（3）创造能力：工作中能不断提出新想法、新措施与新工作方法。（4）判断能力：工作中能对某一事物的是非进行判断的能力。（5）洞察能力：能透过现象看到本质，预见事物的发展和变化。（6）劝说能力：能说服下级、同事和上级接受某一看法与意见。（7）理解别人的能力：善于掌握每类型的人的性格特点。（8）解决问题的能力：善于发现问题并解决问题。（9）培训能力：善于了解下级需要，指导下级工作。（10）激励能力：善于引导下级积极主动地工作面不单靠命令与指示。问题：请考生先从上述原因中，选出最主要的三个原因，根据其重要性进行简单排序，并阐述理由，然后请相互展开充分讨论，尽可能达成小组一致意见。评委守则1. 以高度的政治责任感，严谨细致的工作作风，认真负责的工作态度，严格按照面试工作方案及流程进行操作，确保面试工作顺利进行。2. 严格按照面试评分表规定的评分要素和评分标准对每位考生的面试表现作出评价。3. 客观公正、不偏不倚，一把尺子量到底。评分中不带任何感情因素，不打感情分、照顾分。4. 独立评分，不得干扰、影响其他评委打分。5. 面试过程中不谈笑，不议论，不打瞌睡，不看书报，不干扰考生答题。6. 遵循考场规则，严肃考风考纪。面试期间不得使用任何通讯工具，不准擅自离开考场或中途推出。7. 不得擅自向考生发问，不得解释、暗示题意。评委发问时原则上按面试题本进行。8. 不得随意缩短或延长面试时间。9. 不准将面试题本带出考场，不准向考生和外界透露与面试相关的信息。10. 着装整洁，注意仪表，佩证上岗。无领导小组讨论面试规则及流程面试规则1. 考生阅读材料并思考8分钟，适当在草稿纸上作些记录，列出主要观点及理由。2. 每个考生用2分钟时间当众轮流陈述自己的观点及阐述理由（不指定发言顺序）。3. 用25分钟时间进行自由讨论，力求说服不同意见者，努力达成一致意见。4. 讨论结束后，每位考生对所讨论的问题进行总结性发言，发言时间2分钟（不指定发言顺序）。5. 评委用5分钟进行提问。6. 这次讨论实际上是一次集体面试，请考生利用这个机会，积极发言，讨论中不得交头接耳。7. 考生不得在试卷上留下任何文字和符号。面试结束后，将所有材料及草稿纸留在桌面上，应试者退场。无领导小组讨论面试流程人数形式环节时间评委评分方法考生时间总体时间10人无领导小组讨论阅读试题8分钟8分钟主持人兼主评委，共计5人百分制，采用打总分陈述观点及理由2分钟20分钟自由讨论25分钟25分钟总结发言2分钟20分钟评委追问评委组追问5分钟无领导小组讨论面试评价要素及评价标准评价指标定义正面表现负面表现综合分析能力善于分析问题，调理清晰；善于归纳总结。关注重点，能够收集相关资料并据此做出合理假设和构想，论述清晰，有逻辑性并能有效吸收和归纳别人的观点，观点正确。1. 善于把握复杂关系，能全面分析问题，对问题的分析合情合理；2. 看待问题深刻，善于发现问题本质；3. 思路清晰、有条理、有逻辑；4. 能站在较高的视角来看待问题；5. 观点正确1. 不能提出自己的观点及意见；2. 想法和思路表述模糊，没有逻辑；不知道如何取舍目标，不能分出轻重缓急；3. 不能充分有效吸收和运用别人的观点；4. 观点有失偏颇。沟通表达能力表达和接受信息的能力、反馈的能力、抓住谈话主旨的能力、沟通时对对方产生很强的影响力。1. 能清晰、流畅地表达自己的观点、较少重复和错误，无不适当用语；2. 善于使用适当的表情增强表达效果，能使用手势等方式通过沟通感染别人，并赢得别人的认同；3. 善于倾听，敏锐把握他人情绪、想法；4. 能接受异议，并运用事实和理性的争议来影响和说服他人；5. 不随便打断别人，能够接受别人插话；6. 语调、语速适宜，婉转，抑扬顿挫，有感染力。1. 常误解别人表达的意思；2. 语速太慢或太快，面无表情；3. 不善于倾听，常常打断别人，不能接受他人意见，也难以说服他人；4. 表达混乱，让人无法理解；如：面无表情或没有任何眼神交流的沟通，或对着草稿纸发言。应变能力面对意外事件等压力，能迅速地做出反应，并寻求合适的方法，使事件得以妥善解决1. 思维敏捷，反应迅速，尤其是在面对反对意见时能快速利用掌握信息分析解决问题；2. 在压力或者对抗的小组讨论中能够保持情绪稳定。1. 反应迟钝，尤其面对不同意见时难以迅速找到应对方法；2. 在压力或者对抗的小组讨论中面对压力比较紧张，难以自圆其说；3. 压力下，放弃或者灰心丧气。组织协调能力树立目标、制定计划、有效协调资源和组织他人按计划做事的能力。1. 根据目标去计划和组织工作，并系统、有效地将自己的目标计划传达给他人；表现出一定团队领导能力；2. 既能主动发言或参与任务，又能顾全他人，组织大家发言或让大家都参与进来；3. 有效的与团队成员沟通，处理分歧和矛盾，找出共同点，尽量消除分歧，及时纠正跑题或者错误的方向，引导整个团队朝着目标前进；4. 较好的时间管理能力。1. 未能引导讨论或任务，不主动组织团队任务的完成；2. 主要关注自己的意见的表达，不注意整体团队任务的组织；3. 没有时间观念。自信心与主动性积极思考，主动参与活动，敢于表达自己的观点，充满信心。1. 自信、从容地表达自我，主动发言且敢于发言，表达不同观点；2. 对自我能力颇为自信；3. 必要时敢于坚持自己的观点，敢于提出反对意见；4. 讨论中始终保持冷静、客观，讨论问题时不说带有情绪或针对个人的话；5. 直面冲突，敢于拍板，有决断力；6. 在最后关键阶段能顶住压力，发挥较大的作用1. 孤僻，不愿意参与讨论或任务，显得冷淡，或不敢于表达自己的不同意见，未能积极参与讨论或团队任务；2. 不坚持自己的意见，对于自己的观点摇摆不定，犹豫不决；3. 压力下，放弃或者灰心丧气。举止仪表应试者表现出来的气质风度和综合素养等。1. 仪态与举止大方、得体；2. 言语表达适合场合需要；3. 有较好的精神面貌，着装得体、整洁。1. 着装或发型怪癖或不整洁；2. 精神面貌欠佳；3.