年级组工作总结

1/4年级组工作总结年级组工作总结正值酷暑来临之际，本学期的教育教学工作也划上一个圆满的句号。虽然学期工作已经结束，可是在工作中的那一幕幕“感动”依然在脑海中回荡拔河比赛师生挥汗如雨赛后学生对老师的问候，是一种“幸福”的感动；素质教育汇报演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音乐残疾”班主任主动教唱团支部临时安排的红歌，那是一种“激励”的感动；韩X老师拖着病体毫无怨言的接受年级组安排的代课，那是一种“奉献”的感动；钟X烈动情鼓动学生你追我赶的背诵英语单词，那是一种“敬业”的感动；袁X用沙哑的声音拉动着校园内那些“兼职的船夫”们，那是一种“热爱”的感动；在教室舞台频繁闪烁的徐X老师，那是一种“上进”的感动；刘X老师在学月总结会上那一句感人肺腑话语我们平时要关心学生，爱护学生，那是一种“教育本真”的感动正是他们爱岗敬业、无私奉献，才有今天七年级组的奋进、和谐。为了更好的展望下期，现将本期工作总结如下一、完成以下工作1、抓实教师教学常规工作，协助教务处每月检查教师教学常规，督查教师教学进度，开展了推门听课，加大教师课堂巡查力度，按时完成了年级组教师绩效考核工作。2、协助政教处，狠抓学生的养成教育，规范学生言行，2/4强化学生安全卫生意识，促进班级良好学风、班风的形成。3、紧扣“教学质量是学校的生命”这一主线。结合学生实际各科均采用教师自主出题形式，按时进行了学月测试，并及时组织各教师进行分析、整改，从而达到了以测促学、以测促教的目的。4、以“教师是学校发展的根本、构建和谐年级组”为管理理念，以服务好教师为工作重心，在年级组创建了平等和谐的工作环境，让学校各项工作落实得更加有效。5、建立了语文以李X、数学以钟X、英语以钟X为带头人的学科教学探究模式，充分发挥了骨干教师的引领作用6、协助各部门完成了县教科局素质教育督导评估检查工作，并组织学生参与素质教育汇报演出。7、七年级组率先在全校开展了“我爱记单词”比赛、英语短文朗诵比赛，在学校掀起了学习英语的热潮。8、开展了师生共同参与的拔河比赛，丰富学生了的课余活动，拉近了老师与学生的距离，。9、通过师徒结对、教学问题探讨、“拉家常”等形式，强化对年轻班主任、年轻教师的培训、指导工作，加快年轻班主任、年轻教师的成长。10、认真贯彻执行国家营养改善计划，并按时完成统计3/4上报工作。11、协助团支部、少年宫、语文教研组完成了“祖国好、家乡美”系列活动、国学经典诵读活动、“党旗下成长”征文活动。12、全级教师积极践行“学校五带头”，切实有效的开展了关爱留守儿童工作。二、取得成绩1、年级组工作得到学校行政、各部门的肯定，在中学年级组学年度考核中获得第一名。2、由七年级教师徐X指导、七年级学生参与的天山姑娘获县级艺术展演二等奖。3、七年级教师袁X代表二郎乡参加“XX县庆七一系列活动”，并获“唱红歌比赛”一等奖。4、七年级多次获政教处评定的三风风尚奖。5、七2班4名学生代表学校参加了XX县教科局组织的“在党旗下成长“的征文活动。6、七年级9名学生代表学校参加XX县教科局组织的田径运动会。三、存在问题及下期努力方向1、进一步提升班主任的工作能力，强化班级管理，让养成教育更加扎实有效。2、提高教师的教学和教研能力，让我们的课堂更加高效。4/43、加大对年轻教师的培养，提升年级组战斗力。4、加大学困