高中历史：5.15 近代中国民主思想的萌生 课件 岳麓版08版选修2.ppt

第五单元近代中国争取民主的斗争第15课近代中国民主思想的萌生,合作探究：地主阶级洋务派和抵抗派的思想主张有何异同？,一、洋务派：中学为体，西学为用,1背景鸦片战争后_清政府状况_,探究二：何谓“中学为体，西学为用”？,2提出：洋务派主张_，被概括为,二、严复：自由为体，民主为用,1个人经历：洋务运动中被派遣留学_国，归来后成为_翻译_介绍西方近代理论知识2主张：把西方近代政治文化概括为_，认为_是西方富强的深层原因，民主是_的手段。现实政治主张（比较温和）：认为需要从_入手,严复（18531921）,观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟,三、康有为(1858-1927),1托古改制_2坚持渐进改革_,根据图文资料归纳：康有为思想特点及其原因。,“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”。,四、梁启超(1873-1929),1兴民权2培养“新民”3实行君主立宪,思考：根据以上资料及所学知识总结梁启超的主要政治思想？,今日策中国者，必曰兴民权。,五、孙中山的民主思想,1三民主义2新三民主义,世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。,孙中山(1866-1925),3五权分立学说_,学政治,魏源,“中学为体，西学为用”(阐述为),严复,“自由为体，民主为用”,康有为,1托古改制2实行君主立宪,中国近代民主思想的萌生,地主阶级,资产阶级,学技术,张之洞,“师夷之长技以制夷”,梁启超,1兴民权2“新民”3实行君主立宪,孙中山,1三民主义，实行民主共和制2新三民主义3五权分立,陈独秀,民主与科学,抵抗派,洋务派,维新派,革命派,激进派,学思想,知识建构,1洋务派对待中西文化的主张是a.“中体西用”b.“中西并用”c.“西体中用”d.“西学位体”2洋务派主张“中学为体，西学为用”的根本目的是a、抵御外侮b.镇压人民起义c.巩固清朝封建统治d.倡导西学3洋务派代表人物张之洞主张：“中体西用”维护君主专制和纲常名教“务通”，倡导西学君主立宪制a.b.c.d.4“企图用西方先进的军事技术和经济方式来挽救封建专制统治”说的是a.顽固派b.洋务派c.维新派d.革命派,acab,知识运用,5提出“以自由为体，以民主为用”的是a.康有为b.梁启超c.谭嗣同d.严复6.下列对于“自由为体，民主为用”的表述，不正确的是a.是严复对西方近代政治文化的精辟概括b.与洋务派“中体西用”说没有本质区别c.在当时远远超出了大多数改良思想家的认识d.自由是最基本的价值，民主是捍卫自由的一种手段7.严复为传播西方近代理论知识而翻译的书籍是：天演论原富法意劝学篇a.b.c.d.8.下列关于严复的说法不正确的是a.主张“自由为体，民主为用”b.其思想突破“中体西用”说c.西方富强的根源是崇尚自由d.其主张比康有为激进,dbad,9维新派和洋务派的主张的根本区别（）a、鼓励开矿设厂b、改革教育制度c、改革政治制度d、抵制农民起义10晚清奏折说“今日人心浮动，民主民权只说日益猖獗，若准各省纷纷立会，空会匪闻而起，其患不可胜言”。这个奏折针对的是a、太平军b、洋务派c、维新派d、义和团11主张“我朝变法，但采鉴日本”，主张要在政治上实行a.君主专制b.联邦制c.共和制d.君主立宪制12.“乱世者，文教未明也；升平者，渐有文教，小康也；太平者，大同之世，远近大小如一，文教全备也。”这段话出自a.张之洞b.严复c.康有为d.梁启超,ccdc,13.梁启超的思想观点中认为实现民主政治的第一步是a.兴民权b.君主立宪c.新民d.民主14.关于新民说说法不正确的是a.是中国近代思想史上一部里程碑式的著作b.对胡适影响最大c.是康有为所著d.系统阐述了作者对国家、权利、自由、进步等问题的看法15.梁启超说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的a.科学知识b.选官制度c.军事技术d.教育与政治制度,ccd,16.孙中山资产阶级民主思想的核心是a.民族主义b.三民主义c.三大政策d.五权分立学说17.国共两党和各革命阶级统一战线的基础是a.三民主义b.新三