高中历史雅典城邦的民主政治 教学公开课课件新人教版必修1.ppt

第6课雅典城邦的民主政治,课标要求：“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。”,民主democracy，希腊语,“人民”和“权力”两词合成.,民主就是“主权在民”，即人民管理国家事务。,新课导入,为什么历史上的奥运会起源于希腊，而不是世界的其他地方？,探讨：,奥运会的举办离不开古希腊的民主制度，因为奥运会不仅是体育的盛会，更是民主的盛会,君主制,民主制,（一）阅读课文的第一目思考:雅典民主制确立的进程是怎样的？,贵族制,一、从君主制到民主制,贵族制与君主制的比较，有何进步性？,君主制,贵族制,表现,职位,结论,骄奢淫逸，暴虐无道,终身制、世袭制,平等协商，集体领导，少数服从多数,任期制、选举制,君主制是人治，贵族制则由人治而法治转化，但由贵族垄断官职。,（一）雅典政治制度的演变,一、从君主制到民主制,（二）雅典民主政治的发展历程,梭伦,-将国家引向民主的道路,克里斯提尼,-雅典民主制的最终确立,将民主政治的敌人驱逐出境。它成为民主政治的保障。,-以民主方式反对民主敌人的有效办法,实质：,“陶片放逐法”：,为什么？,（三）雅典民主政治建立的历史背景,1、商品经济和海外贸易发达,2、雅典贵族和平民的斗争与妥协,（一）雅典政治制度的演变,一、从君主制到民主制,（二）雅典民主政治的发展历程,二、雅典民主政治的内容,人民主权与轮番而治,（一）基本特点：,人民主权：,国家大权掌握在全体公民手中,轮番而治：,轮流统治及被统治，公民人人平等，人人有权参政议政，主要表现为统治者主要通过抽签产生,下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？,美国大选期间，美国公民积极投票,选举权,考考你！,全国人大会议上，代表们对国家事务举手表决,参与权,美国国会议员聆听政府报告,知情权,克里和群众等就国家事务进行辩论,发言权,二、雅典民主政治的内容,（二）主要机构：,最高权力机关,审议并决定国家大事,成年男性公民均可,常设机关,准备提案；主持公民大会；监督落实决议,抽签,审理案件；终审任职资格,司法机关,抽签,今天我国的最高权力机关是人民代表大会，下列哪个机构是与其权力相似a公民大会b十将军委员会c陪审法院d五百人会议,二、雅典民主政治的内容,（三）保障措施：,2、发放工资补贴,1、实行“陶片放逐法”,人民主权与轮番而治,（一）基本特点：,（二）主要机构：,学以致用,一个雅典公民的政治生活,问题一：他为什么愿意去？,加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。,雅典的民主政治有津贴制度保证,3、制定一整套的辩论章法,加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会,问题二：这是为什么？,一个雅典公民的政治生活,学以致用,雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会,加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪,不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。,问题三：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？,陶片放逐法,评价：a、它驱除了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行。b、但容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾扎的工具,问题四：桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？,第二项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分为两派，互相攻击。这时，加迪的一个远亲亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。,根据雅典公民大会的辩论章法，任何殴打父母的人不得在公民大会发言。说明了在雅典公民享有民主，还需要具备一定的个人道德修养。,公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭6000个审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底,一个雅典公民的政治生活,学以致用,问题五：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？,轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员,哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有“不敬国神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。,苏格拉底之死,问题六：由此反映了雅典民主政治的什么弊端？,这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。,“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。”通过这一案例，请谈谈你对雅典民主的认识？,（一）积极方面：,为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的动作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验,三、雅典民主政治的影响,1、对人类：,-是伟大文明的催化剂,2、对雅典：,促进了雅典政治、经济、文化的全面繁荣，,三、雅典民主政治的影响,（二）消极方面：,1、它不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主2、抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用。（社会不公的一种暴力机器）,（三）雅典民主政治的实质：,其实质是维护奴隶主贵族的民主,（一）积极方面：,课堂巩固,1“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”（英国史学家约翰索利语）。这里的“她”是指（）a、罗马帝国b、雅典c、东罗马帝国d、斯巴达2下列有关雅典民主的说法，正确的是a、创造了一系列民主基础上运作的新方式b、现代民主是雅典民主的翻版c、雅典城邦的每一个人都享有民主权利d、促成雅典政治、经济和文化全盛时期的到来,3下列对“陶片放逐法”的说法，不正确的是a、是克里斯提尼改革的重要举措b、是保障民主的有效办法c、把以富人为主的反民主力量置于公民大会的控制之下d、遭放逐的人永远丧失公民权,4下列不属于雅典民主制政治产生条件的是a、贵族与平民矛盾的尖锐对立b、人们对当时君主制的不满c、贵族制的集体领导为民主政治的发展创造了条件d、梭伦改革的进行,课堂巩固,5、一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典a、疆域辽阔b、民主政治发展到顶峰c、经济最繁荣d、对外战争屡获胜利,课堂巩固,6、下列关于雅典公民大会的说法，不正确的是a、是最高权力机关，审议决