多彩的消费课件.

普通高中课程标准实验教科书思想政治（必修1）,经济生活,第二框树立正确的消费观,第三课多彩的消费,今年流行的服装类型很酷啊，我看到许多同学都买了一两件，昨天看到小明穿的那件很有型，我也想买一件。,我也想买，星期天我们一起去吧。,好啊，我也去！,1、这是一种什么心理引发的消费？有什么特点？2、我们该如何看待这种心理,一、消费心理面面观,（一）从众心理引发的消费,特点：仿效性重复性盲目性,评价:,利：健康、合理的从众心理会带动某一产业的发展;（如绿色产业）,弊：盲目从众的消费对自己的生活不利，会造成对资源的浪费。,态度:消费是否该从众，要做具体分析，不能盲目从众。,小林的服装怪怪的：裤子上左一个大兜右一个小兜，兜上还有许多铁环，走起路来叮当作响。别小看他这身服饰，价格可高了！想一想：1、是什么心理驱使小林买这套服装？这种心理有什么特点？2、我们该如何看待这种心理,（二）求异心理引发的消费,特点：与众不同、标新立异评价：利：显示个性;也可推动新工艺和新产品的出现。弊：过分的标新立异，社会不一定认可。态度：过分求异，不值得提倡。,如此标新立异,小明：“妈，给点钱。”妈妈：“做什么？要多少？”小明：“过生日请同学一起吃饭，要500块。”妈妈：“这么多呀！”听到小明一下子要500元，妈妈不由得停住了手。小明：“上次同学过生日，请我吃麦当劳，这次我过生日，总不能让人家说我小气吧！我请了10多个同学，准备去吃肯德基，一人二三十块，不就得500块？”妈妈不得不忍痛“随俗”，只好拿出了500元。,1、这是一种什么心理引发的消费？有什么特点？2、我们该如何看待这种心理？,特点：夸耀性盲目性,评价：不健康的心理，对个人和家庭生活都不利态度：不值得提倡。,（三）攀比心理引发的消费,今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给你买一双球鞋吗？你准备买哪个牌子的,Adidas的还是耐克的？,我不打算买太贵的，我想买一双安踏的，100块左右，质量好又耐用，穿得也舒服。,1、这是一种什么心理引发的消费？有什么特点？2、我们该如何看待这种心理？,（四）求实心理引发的消费,特点：符合实际、讲究实惠评价：健康、理智的消费，对个人生活和社会都有利态度:应当鼓励、提倡,一、消费心理面面观,仿效性重复性盲目性,健康合理的从众心理会带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。,盲目从众，对个人生活不利。,具体问题具体分析，盲目从众不可取。,与众不同、标新立异,显示个性，也可推动新工艺和新产品的出现,过分求异，社会不一定认可,过分标新立异，不值得提倡。,夸耀性盲目性,不健康的心理，对个人生活不利,不值得提倡。,讲究实惠,理智的消费，对个人生活和社会都有利,值得提倡。,盲目从众不可取，过分立异吓死人。虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。,量入为出，适度消费,友情提示：,量入为出，适度消费：要在自己经济能力可承受的范围内进行消费。,（一）量入为出，适度消费,贷款消费：当前收入稳定，对未来收入持乐观态度。,二、做理智的消费者践行正确的消费原则,活动探究（二）,妻子：老公，同事们都说，现在装修流行“欧洲”样式，很有异国风味。丈夫：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。小华：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行“澳洲”样式。丈夫：那我们家要怎么装修好啊？,小华和他父母在装修款式上是一种什么消费心理？,考考你,避免,盲目跟风,情绪化消费,只重物质消费，忽视精神消费,（二）、避免盲从，理性消费,（三）、保护环境，绿色消费,绿色消费：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。,节约资源，减少污染(Reduce)绿色生活，环保选购(Reevaluate)重复使用，多次利用(Reuse)分类回收，循环再生(Recycle)保护自然，万物共存(Rescue),5R,内容,环保小博士：,在日常生活中我们如何做哪些保护环境，绿色消费的事？,（少用一次性制品（筷子、饭盒、塑料袋）少送贺卡、选无磷洗衣粉、选绿色食品、买环保电池、节约资源等等）,（四）、勤俭节约，艰苦奋斗,1、从我国国情来看：中国还出在社会主义的初级阶段，现代化建设要求我还要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。2、从传统道德来看：勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是国家和民族精神的象征。3、从个人品德修养看：勤俭节约、艰苦奋斗更是有志者应有的精神境界；4、实践表明：勤俭节约、艰苦奋斗有助于民族的自立自强。,勤俭节约、艰苦奋斗并不过时：,消费心理面面观,做理智的消